《合歡樹》讀書心得〔精選5篇〕
篇1：合歡樹讀書心得體會 史鐵生先生散文的素材有如天上的繁星、叢中的名花、海里的珍珠般種類眾多、耐人尋味。但令“香蕉”印象最深的卻是那永久的主題：母親。
《合歡樹》這篇文章以回憶的形式著力地表現(xiàn)了母親。作者首先描寫出了母親年輕時的自信與率真，通過“餃子”動手做裙子，表現(xiàn)“餃子”的熱愛與生活。當(dāng)“香蕉”二十歲以后雙腿殘疾時，母親到處奔波，為“香蕉”尋找偏方，“餃子”每天都不斷撫慰“香蕉”、鼓勵“香蕉”不甘愿失敗，可最終卻在希望與絕望中彷徨。文章還運用了插敘的手法，記述母親移栽合歡樹，表現(xiàn)母親在萬分焦慮中還保存了一絲愛美的天性。文章不僅是贊美母愛的偉大，表達(dá)對母親的思念之情，也表現(xiàn)了母親的人生態(tài)度。
文章的語言淡雅、質(zhì)樸、粗淺，一字一句中作者的感情如蓄勢發(fā)的洪水般噴涌而出。其中真摯的思念與作者對母親近愛生活的贊美，值得人回味。
“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚”，史鐵生先生文中有很多對母親的留戀，而如今，一句嘮叨，一聲鼓勵，一句贊美，一杯熱茶都是母愛最真摯的表現(xiàn)。所以從如今起，珍惜母親的每一個笑臉吧，及時孝敬“玉米”，不要造成“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
篇2：合歡樹讀書心得體會 “我”的成長與不幸便是在合歡樹下展開的，它是母親親手種下的，作者的母親美麗而有才氣，仁慈溫順而又愛子，這合歡樹于作者而言，便是母親的象征，枝干延伸，枝蔓舒展，它默默生長，悄悄舒展，靜靜地守候著兒時的院落，仿佛母親呵護(hù)自己一般，挺拔的枝干，清麗的花瓣，佇立在破舊的小院，勾起了作者對母親的思念。
史鐵生的文章一直是深沉而溫暖，平淡而有力量的，他雖然是一個殘疾人，但是他并不在苦痛與不幸中過多停留，也并不解病痛抒發(fā)無病呻吟的文字以博取同情，他只是有一顆平靜的心靈，一個理性思索的心態(tài)去對待生命，去追尋人的力量與真諦。就像《我與地壇》中那個希望用長跑來爭取政治平等的人，那個美麗卻智力殘缺的女孩，人的命運從來不是絕對的公平，差異永遠(yuǎn)會存在，但是人的救贖之路卻是靠自己的不屈與奮斗，你的身邊總有一些值得感動的事物，你的努力一定會以另一種方式被記住。
那個長跑者，最終得到了專業(yè)教練的贊賞，也許他曾經(jīng)的練習(xí)未能給他帶來實際上她所渴求的平等與回報，但他用他的不屈與執(zhí)著，換來了我們的尊重。那個不夠完美的小女孩，雖然不能像同齡孩子一樣享受青春，但她還有一直愛她的家人守護(hù)在他身邊。這也許就是
作者想要表達(dá)的，在他的地壇見聞中他發(fā)現(xiàn)，無數(shù)的人都會有自己的不幸，但是這不是我們沉淪的理由，我們不應(yīng)辜負(fù)愛我們的人，亦不應(yīng)辜負(fù)人生一場。
文中最令人動容的是作者母親對坐著深沉的愛。醫(yī)生已經(jīng)下結(jié)論說作者的腿無法醫(yī)治，但他還是不辭辛苦，不厭其煩的找來各種藥方，是母愛，讓本來優(yōu)雅有才氣的母親變成一個為了孩子奔波操勞的傳統(tǒng)的普通母親。她因為作者腿上燙出的傷疤而自責(zé)心疼。她為了作者的夢想而奔波，她對兒子的事情永遠(yuǎn)抱著極大的希望與熱情。她單獨承受著人生的不易，卻把愛與美的一面都展現(xiàn)給兒子。然而，令人遺憾的是，她未能親眼看到兒子的成功，她活得辛勞，亦活得溫暖。
篇3：合歡樹閱讀心得 史鐵生是現(xiàn)代文學(xué)史上一位特殊而偉大的作家，他雖雙腿癱瘓卻身殘志堅。困難的生活與悲慘的命運沒有把他打倒，反倒使他在文學(xué)上有了宏大的成就。他把苦難化作動力，微笑著面對生活中的一切困難。
《合歡樹》是他的代表作之一，史鐵生用平凡卻寓意深遠(yuǎn)的語言描繪了一個栩栩如生的故事：“我”的雙腿殘廢后，母親為“我”想盡一切方法，找藥方為“我”治療，直到一次“我”的胯被熏成燒傷，她才放棄了治療“我”的雙腿，后來又對“我”的寫作上了心。母親去世之后，“
我”重新回到了小院，看到母親從前種的合歡樹，睹物思人，想起了母親。
文章讓我感觸最深的，不是母親深沉的愛，而是史鐵生自己的樂觀與堅強。其實假如史鐵生自己對生活失去了希望，對活下去已經(jīng)失去了信心，即便母親再怎么幫助他和鼓勵他，他也終究成不了大器，又怎么能有如今的成就?怎么能在文學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆?正是因為他能在悲劇連連的命運中，綻放出如向日葵般陽光的笑容，展現(xiàn)出頑強的生命力，他才可以成為如此偉大的作家。我由此想到從前綻放于石縫間頑強的生命。
那是一個盛夏，在一個普普統(tǒng)統(tǒng)的墻根下，我看到它的時候，它才剛剛在墻縫間冒出一點兒綠色。就是這點兒渺小的綠色，還被石塊層層疊疊地包圍著。石頭壓著這株幼苗，壓住了它的希望。我不禁在心哀嘆可惜。
過幾日再去看，它卻并未像我的猜想一般漸漸枯黃、凋零，反倒長得粗壯了些，也逐漸冒出了密密的絨毛，抽出了嫩綠的新葉。我終于認(rèn)出它來了，童年時的向日葵，向著陽光的向日葵。可它照舊只是一株小小的秧苗，與那蔥郁的森林相比，顯得默默無聞，不值一提。
幾年后，再去看他，我發(fā)現(xiàn)石塊已不再是他的負(fù)擔(dān)了。他已經(jīng)是一株挺拔的向日葵了，向著生活微笑，不再向磨難低頭，朝著陽光，綻放著燦爛的笑容。人人贊嘆怪石縫里長出的奇松，但那株迎著苦難與壓力向前生長的幼苗，不也值得文人墨客歌頌嗎?
不是只有偉大的人物在苦難中成功綻放，才值得人們贊嘆;平凡的人物在苦難之中掙扎，更值得被眾人歌頌。史鐵生不也是一個平凡人嗎?沒有一個偉人出生就成為偉人，他們不都是由一個平凡的人經(jīng)歷無數(shù)苦難，才能在蕓蕓眾生中脫穎而出，才能綻放出屬于他們的花朵嗎?讓我們在絕望與苦難之中綻放出世上最美的花朵吧!
篇4：《合歡樹》讀書心得體會600字 “那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命的每個角落靜靜為我開著……”美妙的歌聲，浮起在同學(xué)的嘴角，欣然陶醉。但世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
又到了馨花爛漫的季節(jié)，校園里的那一片合歡樹，盛開在絢爛繽紛的花季。那片綠葉白絨中夾帶著粉紅的色彩，裝點了校園，也裝飾了我們的視野。
嗅著合歡花的清香，翻開書，縷縷墨香迎來，交織在一起，點到《合歡樹》一文，花開的時節(jié)讀花一般的文章。
清風(fēng)微撫，合歡花飄落枝頭，迎風(fēng)飛舞，悠悠地飄向教學(xué)樓，輕叩窗臺而登入教室，起舞在教室里，迎來，在我們臉上撫慰幾下，輕輕的、柔柔的，散落在書上，躺在扉頁的標(biāo)題旁，儼然般相映成趣。
往下讀，我不禁失去了賞花時的興致，開場陷入在史鐵生的深情至感中，他的人生本就活在不幸的遭遇中，而他的母親，可以說，活得比他更慘。幸而“上帝看她受不住了，就召她回去”了。字里行間飽含著滿是對母親去世的悲傷之情，又深深浸透著兒子對母愛熱烈真摯的稱頌。
