京中正月七日立春ppt
【篇一：二十四節氣詩詞 含簡析】
二十四節氣詩
現在的許多人越來越推崇光棍節、圣誕節這些時興的節日，反而許多的人丟掉了實實在在祖宗所留下的 “本”，24節氣不僅僅只是幾個劃時間的”紀念日“，這是自然更替的標志，它更加需要被深深記住。
2016年11月30日，中國“二十四節氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
24節氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿 、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
各個節氣對應公歷（陽歷）時間點：
春季——立春:2月3-5日交節；雨水:2月18-20日交節；驚蟄:3月5-7日交節；春分:3月20-22
日交節；清明:4月4-6日交節；谷雨:4月19-21日交節 ；
夏季——立夏:5月5-7日交節；小滿:5月20-22日交節；芒種:6月5-7日交節；夏至:6月21-22日交節；小暑:7月6-8日交節；大暑:7月22-24日交節；
秋季——立秋:8月7-9日交節；處暑:8月22-24日交節；白露:9月7-9日交節；秋分:9月22-24日交節；寒露:10月8-9日交節；霜降:10月23-24日交節
冬季——立冬:11月7-8日交節；小雪:11月22-23日交節；大雪:12月6-8日交節；冬至:12月21-23日交節；小寒:1月5-7日交節；大寒:1月20-21日交節
注：如果按照農歷換算“立春”一般是每年的農歷正月初一前后，“雨水”是正月十五
【立春】2月4日-5日，立春亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”，“立”是“開始”的意思。
《京中正月七日立春》 唐 羅隱
一二三四五六七，萬木生芽是今日。
遠天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出。
簡析：此詩通過描寫飛雁高飛遠天、游魚迸出冰面的畫面，寫出了立春時節萬物復蘇。生機勃勃的景象。表達了詩人對大自然的熱愛和內心的愉悅。
【雨水】2月18日-20日，這天通常出嫁的女兒要回家探望父母，要給母親送一段紅綢和燉一罐肉。
《春雨》 唐 李商隱
①② 悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。
③ 紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。
④ 遠路應悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。
⑤ 玉珰緘札何由達，萬里云羅一雁飛。
注：①白袷衣：即白夾衣，唐人以白衫為閑居便服。②白門：指今江蘇南京市。③珠箔：珠簾，此處比喻春雨細密。④晼晚：夕陽西下的光景，此處還蘊涵年復一年、人老珠黃之意。⑤緘札：書信。
簡析：《春雨》作于大中四年，是詩人初到徐幕雨夜思家所作，題作《春雨》，卻并非直接寫春雨，而是抒寫在春夜雨中的相思之情。也有人說這是詩人客居長安的憶家之作，有人說這是李商隱期盼他人提拔的寄托之作。大多數人認為這就是一首愛情詩。李商隱在這首詩中，賦予愛情以優美動人的形象。詩借助于飄灑天空的春雨 ，融入主人公迷茫的心境、依稀的夢境，以及春晼晚、萬里云羅等自然景象，烘托別離的寥落，思念的深摯，構成渾然一體的藝術境界 。
【驚蟄】3月5日/6日，這時天氣轉暖，漸有春雷，動物入冬藏伏土中，不飲不食，稱為“蟄”，而“驚蟄”即上天以打雷驚醒蟄居動物的日子。
《田家》 宋 梅堯臣
昨夜春雷作，荷鋤理南陂。
杏花將及候，農事不可遲。
蠶女應自念，牧童仍我隨。
① 田中逢老父，荷杖獨熙熙。
注：①熙熙：溫和歡樂的樣子。
【春分】3月20日/21日，春分是伊朗、土耳其、阿富汗、烏茲別克斯坦等國的新年，有著3000年的歷史。
《春分與諸公同宴呈陸三十四郎中》 唐 武元衡
南國宴佳賓，交情老倍親。
月慚紅燭淚，花笑白頭人。
寶瑟常余怨，瓊枝不讓春。
更聞歌子夜，桃李艷妝新。
【清明】4月5日/4日，意即在這個時節先是白桐花開放，接著喜陰的田鼠不見了，全回到了地下的洞中，然后是雨后的天空中可以見到彩虹了。
《臨安春雨初霽》 宋 陸游
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
譯文：
近年來做官的興味淡淡的像一層薄紗，誰又讓我乘馬來到京都作客沾染繁華？
住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。 鋪開小紙從容地斜寫行行草草，字字有章法，晴日窗前細細地煮水、沏茶、撇沫，試著品名茶。
不要嘆息那京都的塵土會弄臟潔白的衣衫，清明時節還來得及回到鏡湖邊的山陰故家。 簡析：《臨安春雨初霽》是南宋著名愛國詩人陸游晚年時期所作的七言律詩。詩開篇即以問句的形式表達世態炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄，整首詩的情緒在開篇即達到高潮，后面三聯逐漸回落。無論是夜不能寐聽春雨，天明百無聊賴“作草”“分茶
”，還是自我安慰說“清明可到家”，都是開篇兩句的注腳，都是本已厭倦官場卻又客籍京華的無奈之舉。
【谷雨】4月20日前后，播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節。谷雨是春季最后一個節氣，谷雨節氣的到來意味著寒潮天氣基本結束。
《惜牡丹花》 唐 白居易
惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。
明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。
簡析：詩文通過獨特的視角，寫出了作者對翰林院中牡丹的厚愛，以及因為花期將過而產生的戀戀不舍的復雜心態。借寫夜晚秉燭賞花，表現詩人對牡丹花的一片衷腸，更有對即將逝去的春天的無限惋惜。
【立夏】5月5日/6日，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。
《客中初夏》 宋 司馬光
四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。
更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。
簡析：在該詩中，作者通過對于初夏時節的景色，尤其是對于柳絮和葵花的之間的對比，暗含了對于自己政治抱負的描寫即決不在政治上投機取巧，隨便附和，而要像葵花一樣對于皇帝忠心不二。該詩以其托物言志的典型手法而聞名。
【小滿】5月20/21日，這時全國北方地區麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，約相當乳熟后期，所以叫小滿。
南風原頭吹百草，草木叢深茅舍小。
麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥殘食飽。
老翁但喜歲年熟，餉婦安知時節好。
野堂梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥。
田家此樂知者誰，我獨知之歸不早。
乞身當及強健時，顧我蹉跎已衰老。
大意：夏季的南風吹動了原上的各種野草，就在那草木叢深之處可見到那小小的茅舍。近處麥田那嫩綠的麥穗已經抽齊，在微風中擺動時像小孩子那樣搖頭晃腦嬌憨可愛;而桑樹上的葉子正長得肥壯可供蠶吃飽。對于農家來說，他們仍盼望的是當年的收成如何，為能有個豐收年而高興，至于田園美景和時節的美好他們是無暇顧及的。我既然看到歸隱田園是這么令人神往，然而我自個知道歸隱得太晚了，當身體強健之時就應該隱退的，可是看看現在，歲月蹉跎，自己已經衰老了。
【芒種】6月6日前后，“芒種”二字諧音，表明一切作物都在“忙種”了。所以，“芒種”也稱為“忙種”、“忙著種”，是農民朋友的散播播種。
《時雨》 宋 陸游
時雨及芒種，四野皆插秧。
家家麥飯美，處處菱歌長。
【夏至】6月22日前后，這一天北半球得到的陽光最多，比南半球多了將近一倍。
《和夢得①夏至憶蘇州呈盧賓客》 唐 白居易
憶在蘇州日，常諳夏至筳。粽香筒竹嫩，炙脆子鵝鮮。
水國多臺榭，關風尚管弦。每家皆有酒，無處不過船。
交印②君相次，褰帷③我在前。此鄉俱老矣，東望共依然。
洛下麥秋月，江南梅雨天。齊云樓上事，已上十三年。
注：①夢得：劉夢得，唐代中晚唐詩人，主張革新，后來永貞革新失敗被貶。②交印：交出官印，謂卸職。③褰帷：官吏接近百姓，實施廉政之典。
簡析：全詩虛實結合，通過對過去美好時光的回憶，寫時光流逝的無奈，以及對友人的懷念。
《喜夏》 龐鑄
小暑不足畏，深居如退藏。
①② 青奴被薦枕，黃奶亦升堂。
鳥語竹陰密，雨聲荷葉香。
晚涼無一事，步屧到西廂。
注：①青奴：夏日取涼寢具。用竹青篾編成，或用整段竹子做成。②黃奶：助睡之物。
【大暑】7月23日前后，“小暑大暑，上蒸下煮”中國大部分地區為一年最熱時期，也是喜熱作物生長速度最快的時期。
《曉出凈慈寺送林子方》 宋 楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
【立秋】8月7日/8日，宋時立秋這天宮內要把栽在盆里的梧桐移入殿內，等到“立秋”時辰一到，太史官便高聲奏道：“秋來了。”奏畢，梧桐應聲落下一兩片葉子，以寓報秋之意。
《立秋前一日覽鏡》 唐 李益
萬事銷身外，生涯在鏡中。
唯將滿鬢雪，明日對秋風。
簡析：詩題立秋前一日點明寫作日期，而主要用以表示此詩的比興寓意在悲秋。覽鏡，取喻鏡鑒，顧往瞻來。前二句概括失志的過去，是顧往;后二句抒寫無望的未來，是瞻來。首句，實則已把身世感慨說盡，然后以在鏡中、兩鬢雪、對秋風這些具體形象以實喻虛，來表達那一言難盡的的遭遇和前途。
【處暑】8月23日/24日，處暑的“處”是指“終止”，處暑的意義是“夏天暑熱正式終止”。
《早秋曲江感懷》 唐 白居易
離離暑云散，裊裊涼風起。
起，荷花因秋的到來，長出了蓮子。作者即景生情，由眼前之景想到紅顏易逝，人生短暫，自然無窮，悲秋之情油然而生。
【白露】9月8日前后，天氣漸轉涼，會在清晨時分發現地面和葉子上有許多露珠，這是因夜晚水汽凝結在上面，故名。
《月夜憶舍弟》 唐 杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
簡析：這首詩托物詠懷，層次井然。首聯和頷聯寫景，烘托出戰爭的氛圍。頸聯和尾聯在此基礎上寫兄弟因戰亂而離散，居無定處，杏無音信，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時節，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發顯得深沉和濃烈。
【秋分】9月22日前后，日光直射點又回到赤道，形成晝夜等長。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。
簡析：這首詩是詩人被貶朗州司馬時所作。詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現出一種激越向上的詩情。第三句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。展現的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。第四句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂觀的情懷，昂揚的斗志國安呼之欲出。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄展現的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。于是，鶴飛之沖霄，詩情之曠遠，實和虛便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵志冶情的美的感受。全詩氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，不僅僅表現出是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚精神和開闊胸襟。
