第一章：物態(tài)及其變化
第一節(jié) 物態(tài)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）知識(shí)與技能
①能列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)，理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。
②知道在一定條件下，物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化。
③能舉例說明三種物態(tài)的基本特征。
（2）過程與方法
①通過對(duì)大量不同狀態(tài)物質(zhì)按照固、液、氣三種不同狀態(tài)分類體會(huì)對(duì)物質(zhì)分類的方法。
②通過觀察水的物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)感受物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化的條件。
③通過用物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型解釋三種物態(tài)的特征，了解一種研究問題的方法。
（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
①通過冰化成水的實(shí)驗(yàn)反映出的事物在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的事實(shí)，感受用辯證唯物主義觀點(diǎn)看待問題。
②通過參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：物質(zhì)存在狀態(tài)、特征及變化
學(xué)習(xí)過程：
一、探究新知
任務(wù)一：物質(zhì)存在的狀態(tài)
觀察一組圖片：晶瑩剔透的冰雕、飛流而下的瀑布、古老的蒸汽機(jī)
思考討論：這三幅圖有什么聯(lián)系？作為一組圖片我們希望對(duì)比什么？由此可以得出什么結(jié)論？
情景二：物體分類比賽
第一組：（男生做）
礦泉水、光盤、酒精、鉛球、氟、醋、水、氣球中的氫氣、牛奶、肥皂、冬天在戶外說話時(shí)哈出的“白氣”、針管、可口可樂、薯?xiàng)l、水銀、瓶中的氯氣
第二組：（女生做）
洗發(fā)液、抹布、充氣的救生圖、食鹽、感冒沖劑、露珠、川貝枇杷露、冰棍、水銀、煤氣罐、食用油、籃球、自行車輪胎
問題：1、將所有物質(zhì)進(jìn)行分類，并指出分類的依據(jù)
2、固、液、氣的不同特征是什么？
任務(wù)二：物態(tài)變化
實(shí)驗(yàn)：化冰（用酒精燈加熱燒杯中的冰塊）
提示：認(rèn)真觀察，注意安全，正確使用酒精燈
問題：化冰實(shí)驗(yàn)說明了什么？
提示：實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 ，條件是 。
得到的結(jié)論是 。
舉例交流：列舉生活中的物態(tài)變化的事例。
任務(wù)三：解釋物質(zhì)三態(tài)的特征和發(fā)生物態(tài)變化的原因：
觀看動(dòng)畫模擬，建立微觀模型的概念，通過自學(xué)課本討論交流完成任務(wù)。
1、物質(zhì)由 組成。
2、分子間存在相互作用的 力和 力。
3、分子間有一定的 。
4、分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
問題：1、當(dāng)物質(zhì)處于固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)時(shí)，分子間的距離及分子的運(yùn)動(dòng)情況如何？
2、當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)的劇然程度及分子間的距離會(huì)發(fā)生如何變化。
二、自我檢測(cè)
1、物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為 。
2、固體具有一定的 和 ，液體沒有 卻有一定的 ，氣體既沒有 ，也沒有 。
3、自然界中物體常見的三種狀態(tài)是 、 、 。
4、舉出三個(gè)物態(tài)變化的例子
5、下列屬于液態(tài)的是（ ）
A、冰 B、鐵釘 C、樹木 D、啤酒
6、下列現(xiàn)象中，屬于物態(tài)變化的是（ ）
A、鋼塊軋制鋼板 B、木頭制成課桌
C、冰糕化成糖水 D、生米煮成熟飯
三、系統(tǒng)總結(jié)
李節(jié)課學(xué)到的知識(shí)主要有哪些？知識(shí)間存在哪些聯(lián)系？學(xué)習(xí)這些知識(shí)主要運(yùn)用了什么方法？
四、課后反思
學(xué)習(xí)本節(jié)課，你的收獲是什么？有哪些成功的做法，存在什么樣的問題，你準(zhǔn)備如何解決？哪些同學(xué)的表現(xiàn)值得學(xué)習(xí)。
第二節(jié) 溫度的測(cè)量
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）知識(shí)與技能
①理解溫度的概念。
②知道常用溫度計(jì)的制作原理以及溫度計(jì)的構(gòu)造和刻度方法。
③會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。
（2）過程與方法
①通過測(cè)量溫度，掌握溫度計(jì)的使用方法。
②通過對(duì)物體溫度的估測(cè)，提高估測(cè)溫度的能力。
（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
①通過對(duì)環(huán)境溫度的了解，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
②在使用溫度計(jì)的過程中，養(yǎng)成愛護(hù)儀器，實(shí)事求是的品格。
