《知冷知熱》教學(xué)設(shè)計(jì)
1號(hào)兩河小學(xué)石艷
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)探究
1、會(huì)使用溫度計(jì)準(zhǔn)確地測量水溫。
2、會(huì)使用溫度計(jì)單位做好每次測量的記錄。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、遇到問題善于思考，觀察測量時(shí)能做到細(xì)致認(rèn)真。
2、關(guān)心日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)注與溫度有關(guān)的事物或現(xiàn)象。
科學(xué)知識(shí)
1、知道溫度是表示物體的冷熱程度。
2、知道常用的溫度單位是“攝氏度”，會(huì)正確讀寫溫度計(jì)表示的溫度。
重難點(diǎn)：會(huì)使用溫度計(jì)準(zhǔn)確地測量水溫。
教學(xué)準(zhǔn)備：冷水、熱水、溫度計(jì)、燒杯、水槽
教學(xué)過程：
一、問題導(dǎo)入
二、活動(dòng)1 感覺冷熱
1、師：怎樣才能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度呢？
2、準(zhǔn)備三個(gè)水槽，分別裝著冷水、溫水、熱水。抽學(xué)生把手深入三個(gè)水槽里，感受冷熱。
3、在試驗(yàn)時(shí)，讓同一學(xué)生左右手分別先放入冷、熱水中，再抽出的手同時(shí)放入溫水，讓學(xué)生感受兩只手感覺冷熱程度竟然不一樣。
師：這個(gè)活動(dòng)告訴我們什么？
3、引導(dǎo)學(xué)生自己從書中找到溫度的概念。
三、活動(dòng)2 測量溫度
1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)
（1）結(jié)合課件，認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)
（2）教師介紹“攝氏溫標(biāo)”
2、攝氏溫度的讀和寫
3、測量水溫
（1）師：我們應(yīng)該怎么測量水溫呢？（鼓勵(lì)學(xué)生說一說）
（2）師：那測量水溫時(shí)應(yīng)該注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)第4頁，知道使用溫度計(jì)的注意事項(xiàng)。
（3）學(xué)生完成試驗(yàn)報(bào)告單。再分別開始測量1號(hào)冷水、2號(hào)熱水的溫度。
（4）師：建議學(xué)生把2個(gè)杯子里的水混在一起，測量水溫。先讓學(xué)生猜測，溫度會(huì)是多少？
（5）說一說，你是怎么樣測量水溫的？有需要注意的地方嗎？ 4、認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)
四、說一說，怎樣幫助那位年輕人知道染漿的溫度？
說板書：
1、知冷知熱
溫度：準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度。
溫度計(jì)的構(gòu)造：玻璃管、液泡、刻度
使用溫度計(jì)的步驟：
1、手持溫度計(jì)的上端，把溫度計(jì)垂直放入水中。液泡要進(jìn)入水中。
（注意，溫度計(jì)不能接觸杯壁和杯底。）
2、液柱停止上升后開始讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)：視線與溫度計(jì)中的液柱面齊
平。（在讀數(shù)時(shí)，玻璃泡不能離開被測液體）
