課 型 | 課 時 | 計劃內(nèi)容 | 完成情況 |
單元課 | 1課時 | 《溫度與水的變化》 | |
學(xué)時課 | 6課時 | 《溫度和溫度計》 《測量水的溫度》 《水結(jié)冰了》 《冰融化了》 《水珠從哪里來》 《水和水蒸氣》 | |
整合課 | 1課時 | 《水的三態(tài)變化》 | |
學(xué) 科 | 科學(xué) | 單元 | 第三單元 | 備課人 | |||
課 型 | 新課 | 課題 | 溫度和溫度計 | 時間 | |||
教學(xué) 目標(biāo) | 科學(xué)概念： 1、溫度表示物體的冷熱程度，物體的溫度可以用溫度計測量。 2、常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。 過程與方法： 1、觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。 2、識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系 起來。 情感、態(tài)度、價值觀：理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。 | ||||||
教學(xué) 重難點 | 教學(xué)重點：攝氏溫度的讀與寫。 教學(xué)難點：識讀零下溫度，會用溫度計測量氣溫。 | ||||||
前置 學(xué)習(xí) | 課件：袁隆平的生平事跡 | ||||||
教學(xué)過程 | 二次備課 | ||||||
學(xué)生活動 | 教師活動 | ||||||
一、課前學(xué)習(xí)： 學(xué)生看課件 生回關(guān)鍵信息 生看書P42－44 二、新授知識： 師生：溫度是感知物體的冷熱程度的。 生上講桌感知四杯水的溫度。 生匯報四杯水的差異：4號杯的水熱，1號杯的水冷；3號杯的水比2號杯的水熱。 三、小組活動：觀察溫度計 小組學(xué)生觀察溫度計的構(gòu)造、刻度、標(biāo)記、數(shù)字等內(nèi)容。 小組匯報交流。生看：“使用溫度計前需要看清楚的問題（教材上P43的3個）”，這三個問題你們都解決了嗎？如果沒有，再觀察一次。 學(xué)生對照問題，檢查自己是否都解決了。再觀察。 小組學(xué)生用手捂住溫度計的玻璃泡，觀察溫度計產(chǎn)生的變化。放開手等一會兒再觀察。匯報交流。（預(yù)設(shè)：手捂住溫度計的玻璃泡，液面上升，放開后一會，液面下降。） 小組交流：結(jié)果是否一樣？如果不一樣，那什么會不同呢？（參考P44圖） 師生討論，并明白：觀測溫度時，視線與溫度計液面應(yīng)持平；要盡可能消除各種影響測定溫度準(zhǔn)確性的不利因素。 四、練習(xí)：溫度計的讀和寫 學(xué)生試讀 生讀一讀，寫一寫。 生完成。 五、小組活動：讀溫度計指示的溫度 小組完成記錄單。 小組匯報，師生評價。 | 師：同學(xué)們，在生活中用手觸摸過冷水和熱水嗎？有什么感覺？ 師：出示冷熱不同的兩杯水，請學(xué)生用手觸摸感知哪一杯溫度高，哪一杯溫度低，板書：溫度 溫度的單位通常用攝氏度（℃）來表示，我們可以通過皮膚等觸覺器官感知、比較物體的冷熱情況。 師：我們再來感知一下，（1號杯內(nèi)裝的是涼水，2號、3號杯內(nèi)裝的是溫水，4號杯內(nèi)裝的是熱水）。 師：同樣的四杯水，由于實驗順序不同，手指獲得的感覺是不同的，那有什么辦法可以準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度呢？ 板書：溫度計 師出示溫度計，我們要正確使用溫度計，首先必須要認(rèn)識這個溫度計，了解它有哪幾個部分組成？ 師分發(fā)溫度計，提示：先想一想你準(zhǔn)備怎么觀察溫度計，然后仔細(xì)觀察。觀察時注意溫度計要小心拿放，謹(jǐn)防破裂。如果溫度計的管子劈裂，請立即告訴老師。 現(xiàn)在請每個同學(xué)觀察自己溫度計上的液面，并記錄。 師巡視。 師小結(jié)：根據(jù)學(xué)生匯報時的情況，教師適當(dāng)補(bǔ)充講完整：溫度計主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成；量程；刻度。 師生完成練習(xí)：認(rèn)識溫度計的最小格是（ ）；它能測量的最高溫度是（ ）和最低溫度是（ ）。 師提示：可能出現(xiàn)這種情況的原因有這樣幾種：俯視、仰視；從嘴里呼出的熱氣。 師: “25℃”，你會讀嗎？ 師：“28攝氏度”怎么寫？“零下8攝氏度”怎么寫？ 師：我們再來試一下，出示：0℃ 37℃ —5℃ —10℃ （師巡視指導(dǎo)） 師出示記錄單，并根據(jù)要求完成。（提示：4人小組每人認(rèn)讀一次溫度計，強(qiáng)調(diào)：平視。） | ||||||
作業(yè) 設(shè)計 | 完成練習(xí)冊 | ||||||
板書 設(shè)計 | 1、溫度和溫度計 溫度：物體的冷熱程度 單位：攝氏度（°C） | ||||||
教學(xué) 后記 | |||||||
本文發(fā)布于:2023-06-10 21:53:17，感謝您對本站的認(rèn)可！
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