八年級物理上冊溫度教案：
教學準備
教學目標
知識與技能
1.理解溫度計的工作原理;了解常見溫度值，會用溫度計測溫度，知道體溫計并會使用。
過程與方法
1.通過觀察和實驗，了解溫度計結構及原理，掌握使用方法。
情感態度價值觀 1.激發學習興趣及求知欲望。
教學重難點
【教學重點】正確使用溫度計測液體的溫度，如何培養學生的觀察能力和實驗能力。
【教學難點】溫度計的構造和使用方法。
教學工具
溫度計、水、燒杯
教學過程
一、引入新課
只憑感覺判斷溫度可靠嗎?
二、進行新課
1、溫度
(1)溫度：物體的冷熱程度叫做溫度
(2)測量工具：溫度計
原理：液體的熱脹冷縮
結構：玻璃管、液泡、液體、液柱、毛細管、刻度
實驗用溫度計(酒精溫度計)
種類：體溫計(水銀溫度計)
寒暑表(煤油溫度計)
2、攝氏溫度(規定)：在一個大氣壓下，把冰水混合物溫度規定為0攝氏度，把沸水溫度規定為100攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100等份，每份為1℃。
寫：37℃、0℃、-5℃
讀：37攝氏度、0攝氏度、零下5攝氏度
看表：①白熾燈泡燈絲溫度多大 ②鎢熔點多大，
③正常人體溫多大 ④水銀凝固點多大
3、溫度計使用
(1)估：估計被測物體溫度
(2)選：選量程合適的溫度計
(3)看：量程、分度值、零刻度
(4)放：豎直插入，液泡全侵，不碰容器底和容器壁
(5)讀：液泡留在液體中，示數要穩定
(6)取：從零讀到液柱面，視線柱面要相平
4、體溫計(生自學回答問題)
(1)作用是測體溫，量程是35℃-42℃，分度值是0.1℃
(2)結構上不同點：有縮口，用法上不同：a、 可拿出來讀數 ，b、
測前要甩。
課后小結
學生總結本節主要內容，教師補充。
課后習題
1、家庭和實驗室常用的溫度計是根據 的規律制成的。
2、溫度計是一種常見的測量工具， 圖1所示溫度計的讀數是( )
A.-4℃ B.-8℃ C.8℃ D. 18℃.
3、某粗心的護士用體溫計測得某病人的體溫是38.8℃，僅用酒精擦拭后就給38℃和正常人測體溫，則兩次的體溫計示數分別為 、 。
4、下列說法正確的是( )
A.體溫計不能離開人體讀數。
B.液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質來測量溫度的。
C.體溫計每次使用之前都要放在沸水中消毒。
D.人體口腔正常溫度一定是88℃.
5、以下說法中，你認為最符合實際的是( )
A.人體的正常體溫為38℃.
B.冰箱冷凍室的溫度約為8℃.
C.青州盛夏中午室外溫度為38℃。
D.青州冬季最低溫度可達零下38度。
6、關于常用溫度計的使用方法，錯誤的是( )
A.溫度計不能用來測量超過他所能測量的最高溫度。
B.讀溫度計示數時，視線應與液柱上表面相平。
C.測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要完全浸沒在待測液體中。
D.讀數時力求準確， 應把溫度計從液體中拿出來仔細地觀察。
