青島版三年級科學上冊實驗整理
實驗名稱：熱水溫度變化的實驗
實驗目的：探究常溫下一杯熱水溫度的變化規律
實驗材料：鐵架臺、燒杯、水溫計、計時器。
實驗步驟：1、將溫度計懸吊在鐵架臺上。
2在燒杯內倒上溫度大約80攝氏度的半杯熱水，并調整燒杯與溫度計的位置，使溫度計的液泡安全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。
3、等溫度計的液拄上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀書填寫到表格的0分鐘格內。從此時期每隔兩分鐘記錄一次，持續觀察15--20分鐘。
實驗現象：熱水的溫度隨著時間的推移而不斷下降。
實驗結論：熱水降溫的過程是先快后慢。
注意事項：0分鐘的溫度應該是液柱在最高點的數據，也就是液柱剛要回落時的溫度；在測量的過程中，要保持溫度計與燒杯位置不變，不能將溫度計拿出燒杯讀數。
實驗名稱：下沉的物體是否受到水的浮力試驗
實驗器材：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水
實驗步驟：1、把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測量橡皮筋的長。
2、再把其放入水中，測量橡皮筋的長度。
3、比較兩次橡皮筋的長度，有什么發現？
實驗現象：同一個鉤碼，在水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短。
實驗結論：下沉的鉤碼，由于也受到了水的浮力，所以使得鉤碼的重量變輕了，提起時所用的力小了，所以橡皮筋比較短。說明下沉的物體也受到水的浮力。
實驗名稱：證明水有表面張力的實驗
實驗器材：水、廣口瓶、滴管、曲別針、抹布、托盤
實驗步驟：1、將廣口瓶用滴管幫助裝滿水，直到能清晰地看到水的凸面為止。
2、 往盛滿水的杯子里放曲別針，要一枚一枚慢慢放入，仔細觀察水表面的樣子。
3、一直放到水溢出為止，記下放入曲別針或大頭針、裝訂針的數量。
實驗結論：水的表面有張力
注意事項：1、實驗時桌子一定要平穩，不然杯子裝滿水時，水面的高度不一致。很容易導致實驗失敗。
2、向裝滿水的瓶內放曲別針時，注意小心輕放。
3、最后放入的曲別針使水溢出，不計入數量。
實驗名稱：試驗證明空氣占據空間
實驗材料：水槽（內裝水，水面能沒過杯子）、一個玻璃杯、幾張干燥的廢紙、一塊毛巾。
實驗目的：通過實驗，真切感受到空氣無處不在
實驗步驟：1、取一個杯子，將紙團成一團，放入杯子底部，塞緊。
2、將杯子口部朝下，豎直放入水中，直至水沒過杯底。
3、將杯子從水中豎直提出來，用毛巾擦掉杯口的水。將紙從杯中取出，讓學生觀察。
4、再次將有干燥紙團的杯子豎直放入水中，在水中慢慢傾斜，直到水進入杯子，引導學生觀察 將杯子提出水面，取出紙團觀察。
實驗結論：只有讓杯子里的空氣出來，水才能進入。說明空氣占據空間。
實驗名稱：空氣從一個杯子倒進另一個杯子
實驗材料：水槽、透明玻璃杯2個
實驗步驟：1、往水槽里倒入約3/5的水，將一個杯子裝滿水，另一個杯子空著。（里面已
充滿空氣）。
2、把兩個杯子都倒扣在水中，把空杯子稍微傾斜，并對裝滿水的杯子（這個杯子也要稍微傾斜），會發現有氣泡從空杯子進入盛水
實驗結論：空氣從一個杯子進入了另一個杯子。
注意事項：1、操作時注意不要打碎玻璃瓶。
2、試驗中，兩只杯口都不要離開水面。實驗動作要慢，觀察要仔細。 21課、空氣的成分
實驗名稱：驗證空氣成分的實驗
實驗器材：玻璃鐘罩、水槽、小木板、蠟燭、細鐵絲、火柴。
實驗步驟：1、在水槽里放約30毫米深的水，滴入幾滴紅墨水染成紅色。
2、將粘有小蠟燭的木板放置于水面中央，點燃蠟燭。
3、罩上玻璃鐘罩，立即塞住鐘罩上面的開上升。
4、緩慢地向水槽中加水，使水槽里的水面略高于鐘罩內的水面。這時將鐘罩上面的塞子取下，立即向鐘罩內插進點燃的火柴。
實驗現象：發現燃著的火柴進入鐘罩后馬上熄滅了。
實驗結論：罩內剩下的空氣不能支持燃燒。
注意事項：1、玻璃鐘罩的塞子要密封不漏氣。
2、實驗時 ，在燭火上罩鐘罩后，要立即塞住鐘罩口，實驗效果才好。
小學三年級下冊科學實驗操作（一）
實驗名稱： | 探究小車運動的快慢和拉力大小的關系 |
實驗材料： | 小車、電子停表、尺子、墊圈、線 |
實驗方案： | 1、用4個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米距離使用的時間。 2、用6個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米距離使用的時間。 3、用8個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。 |
實驗現象： | 1、4個墊圈的拉力用 ( ) 秒。 2、6個墊圈的拉力用（ ）秒。 3、8個墊圈的拉力用（ ）秒。 |
實驗結論： | 小車運動的快慢與推力和拉力的大小有關系，推力和拉力越大，小車運動的越快。 |
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小學三年級下冊科學實驗操作（二）
實驗名稱： | 探究摩擦力的大小與什么因素有關系 |
實驗材料： | 木板（正面光滑背面粗糙）、木塊、棉線、鉛筆盒、書 |
實驗目的： | 感受摩擦力的存在，認識摩擦力的大小與什么因素有關系 |
實驗方案： | 1、用鉛筆盒、書本、木板搭建一個斜面，把木塊先后放在粗糙和光滑的木板上，觀察木板下滑的快、慢。 2、用線拉鉛筆盒，在鉛筆盒上面放數量不同的書，體驗一下手有什么感覺。 |
實驗現象： | 1、木塊在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢。 2、鉛筆盒上面放的書越多，手用得力越大。 |
實驗結論： | 1、摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關系。物體表面越粗糙，摩擦就越大。物體表面光滑，摩擦力小。 2、摩擦力的大小與物體的輕重有關系。被拉物體重，摩擦力大。被拉物體輕，摩擦力小。 |
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小學三年級下冊科學實驗操作（七）
實驗名稱： | 探究小燈泡亮起來的實驗 |
實驗目的： | 讓小燈泡亮起來 |
實驗材料： | 電池、電池夾、小燈泡、開關、導線（電流實驗盒） |
實驗方案： | 1、觀察開關、電池夾等相關材料的特點。 2、把電池、開關、小燈泡依次用導線連接起來。 3、接通開關，觀察現象。 4、斷開開關，觀察現象。 |
實驗現象： | 接通開關，小燈泡亮；斷開開關，小燈泡不亮。 |
實驗結論： | 一個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關導線、用電器（如小燈泡）四部分。 |
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