中班主題變廢為寶教案反思
1、中班主題變廢為寶教案反思
設計背景
為了增強幼兒勤儉節約意識，啟發他們多動腦、多動手、多制作手工物品，培養他們節儉的好習慣，并結合自身年齡的特點，根據課改綱要的要求，設計這個“變廢為寶”的活動。
活動目標
1.培養孩子的節儉意識。
2.啟發孩子的動腦能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活的多樣性和特點。
重點難點
重點：培養幼兒節約意識;
難點:啟發孩子思考，做出能變廢為寶的東西。
活動準備
紙杯、剪刀、水彩筆和水。
活動過程
開始環節
一、做手指律動《甩蔥歌》
師：寶寶們，活動了我們的雙手后，想不想讓我們的小手在動起來呀?
幼：想。
師：那么現在我們來上手工課。一起說說口號吧，好嗎?
楊:好的。手，腦子，一雙小手，變廢為寶。
師：寶貝兒真棒 !一起來夸夸自己吧。(豎起大拇指)
幼：棒棒棒，我最棒，開朵小花戴頭上!
第二，孩子已經活躍了一段時間。現在，喝一口水，休息一下。
基本環節
一、老師和幼兒拿出準備好的水，喝下。
二、喝完師問：喝完水的紙杯扔了會顯得很浪費，我們生活在一個環保的綠色 時代，要勤儉節約。那么紙杯除了裝水之外，還能做什么用呢?
幼1：可以畫畫。
幼2：裝筆。
幼3：栽小花。
幼4：……
師小結：原來寶貝們知道這么多呀，真厲害呀!紙杯不僅可以用來畫畫、裝 筆、栽小花，還可以變成許多漂亮的手工品。現在小朋友們閉上眼睛，想一想紙杯會變成什么寶貝?
3.孩子們閉上眼睛后，老師用剪刀從杯口一直剪到杯底，剪成幾張寬度適中的紙，但杯底是連在一起的，不用剪，再剪成花瓣形狀，再用水彩筆畫上。完成后，讓孩子們睜開眼睛，展示他們的手工作品。
師：寶貝兒們睜開雙眼，看看紙杯變成什么呢?紙杯紙杯，變變變!
幼1：太陽。
幼2：花瓣。
師：小朋友想不想自己親手做一個呢?
幼：想!
四、準備材料
老師們一個接一個地給孩子們看他們的材料。
少年:紙杯，剪刀，水彩筆。
五、教師現場指導
孩子們在老師的指導下，用放在桌子上的紙杯、剪刀和水彩筆剪成老師展示的形狀，然后用自己的想象力涂上顏色。(在輔導孩子的過程中，老師一定要告訴孩子正確使用剪刀，注意安全。)
結束環節
孩子們互相展示他們的手工作品。
教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品，在活動手的時候也動腦筋了，還再次利用了用過的物品，變廢為寶，自己也感到很快樂!
延伸環節
希望在這次有意義的手工活動課后，小朋友們能運用我們智慧的大腦和靈巧的雙手，將物品循環使用，養成勤儉節約的好習慣。那么除了紙杯之外，寶貝兒們再想想還有那些東西也可以被我們再次使用呢?
教學反思
1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;
2、通過對幼兒的啟發，希望他們能漸漸養成節約環保意識、 變廢為寶意識，為他們養成勤儉節約的好習慣做鋪墊;
3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的注意力;
4、如果讓我重新上這節課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議，讓我的這節手工課更加豐富多彩!
2、中班主題活動教案：變廢為寶教案(附教學反思)
設計背景
為了增強幼兒勤儉節約意識，啟發他們多動腦、多動手、多制作手工物品，培養他們節儉的好習慣，并結合自身年齡的特點，根據課改綱要的要求，設計這個“變廢為寶”的活動。
活動目標
1、培養幼兒勤儉節約意識。
2.啟發孩子的動腦能力。
3.愿意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活的多樣性和特點。
重點難點
重點：培養幼兒節約意識;
難點：啟發幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。
