傳遞溫暖作文范文精選

傳遞溫暖作文15篇

“啊！〞只聽一聲慘叫打破歡樂的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔

了下來，頓時，鮮血濺了我一臉……

爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫院，爸爸抱著我，跌跌撞撞地在亂

哄哄的醫院里跑著，我清楚感受到了他身體的顫抖。

經過一番檢查，醫生確認我是牙齦撕裂，當媽媽得知治療方式是

牙齦要縫四針時，她的眼里噙滿了淚水。

一聽說即將有一根針在我的牙齦里穿來穿去，我不禁打了個冷戰，

雙腿顫抖著，眼前仿佛出現了醫生把針刺進我的嘴里的一幅畫面。“那

該有多痛呀！〞“是一根線把撕裂的肉串起來嗎？〞我哆嗦著躺在牙

科診室的躺椅上。醫生向我嘴里伸來的鑷子放肆地閃著耀眼的白光，

就像一只惡魔的手在向我伸來，我嚇得一下子閉上了嘴巴，身體縮成

一團。醫生嚴厲地說：“別動，別動！〞我開始掙扎。醫生更不耐煩了

“再動沒法做手術了！〞我掙扎得更厲害了。

這時，兩只大手緊緊握住了我的小手，一只柔軟，一只強勁有力，

猶如兩股暖流沖進了我的心里。我奮力抬起頭一看，是爸爸和媽媽，

他們正在用眼神鼓勵我，媽媽的眼神溫柔，爸爸的眼神嚴峻。這時的

爸爸，他像一座山。突然，我的身體里充滿了力量，我輕輕地對醫生

說：“繼續吧！〞醫生松了一口氣，這才開始工作。醫生先把麻藥紗布

鋪在我的牙齦上，接著拿起針線，開始縫了起來，我繃緊全身，感受

著大手傳遞的溫暖，任憑針線在我的牙齦中穿梭。

手術結束了，雖然我的牙齦疼得鉆心，但是手心中的那份溫暖久

久不能散去。

傳說中，中國結是由一個和尚在閑暇之余用一根繩編出一個整結，

然后串上名貴的佛飾品，再按上編出“王〞字的墜。

當時的和尚，為了表達他“一心一意〞向佛，所以是用一根線編

出來的。后來，這種結串上名貴的飾品和編出“王〞字的墜，逐漸流

入社會，并不斷開展，中國結的打結方法不斷增多，意義也從信仰改

變為中國人對親情、友情、愛情的“一心一意〞及擁有者“至高無上〞

身份的象征。它又是中國文化的縮影，中華民族的優秀品德的象征。 我

在寒假里也想編一個中國結送給長輩們，但是我不會編織中國結，于

是我就請教了天下事物無所不知，無所不曉的“博士〞——電腦，來

為我解決這道難題。果然，我上網一查就查到了關于怎樣編制中國結

的方法和圖片。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽話，繞在一

起，害得我前功盡棄。后來，我拿來了一塊泡沫板，線繞一個彎，我

就在轉彎的線上釘了一枚大頭針，線總算聽話一點了。我按照網上的

資料一步一步地，小心翼翼地，仔仔細細完成了繞、穿的步驟，連口

大氣也不敢喘。在繞了我數不清個彎，在穿了我數不清次線以后，終

于到了編制中國結的最后一步，也是測驗我這次努力有沒有白費。我

小心翼翼地拿起兩根線頭，順著它的走向，慢慢地抽緊、抽緊，耶！

成功了！我的第一個中國結艱難地，很不容易地完成了。我抹了一把

汗，累得夠戧。雖然這個中國結比擬簡單，但是心里可是非常的快樂，

我會打中國結了。我把我親手編制的中國結給長輩們看，他們也贊不

絕口。 中國結是“至高無上〞 的象征，擁有中國結的人也是“至高

無上〞 的人。

希望每個人都能做“至高無上〞 的人。

這些事在別人眼中可能只是一個微缺乏道的小事，但在我眼中，

它是在我最傷心難過時，將溫暖傳遞給我，鼓勵著我，這是我人生的

最大的一筆財富。

有那個藝術細胞，不能讓我馬上開心起來，可是，他卻能靜靜地呆在

我身邊，和我一起不開心。其實，他有可能不知道。僅僅這樣，我就

已經很開心了。而且他會握著我的手，將他的溫暖傳遞給我。

我們讀一個學校，一個年級，我們的關系特別好，特別親密，所

以經常一起瘋玩打鬧，一起去吃飯，下課一起走。雖然這樣我們容易

被別人誤會，可是，我們不在乎那些個流言，流言并不會使我們的感

情變質。我們依然保持這樣，保持這樣的美好的關系。他是我最愛的

哥，我對他好，也是因為他對我好。天真的家伙。

哥會經常逗我，摸頭發。。。。。。我也會經常欺負哥，不過沒我們并

沒有因為一些小事而生過對方的氣。雖然，有些事，未來都很說不準，

但是，我相信，哥是我最值得信任的男生，我們的關系永遠不會變質。

其實，每一天最開心的一個時候，就是看哥出糗的時候，那時的他，

充滿了童真。我說過，我相信，那會是永恒。時間是最值得等待的嘍。

三年，說長不長，說短也不短。這三年，一定會發生許許多多奇怪的

事兒。只但愿，咱和哥的感情永遠要好，握緊咱倆彼此的手，就這樣，

和哥一直走下去。

哥的手，也許不算大，也不算太溫暖，可是，我們握緊對方的手

時，兩種溫度就直接提上去了。考試的時候，想起了我的哥，寫作文

的時候，腦子里全是浮現和哥一起瘋玩打鬧的時候。

我喜歡與哥呆在一起的歡樂，喜歡與他一起牽手，因為我們只是

那么的天真、純潔。

我是一只蜜蜂，與許多蜜蜂生活在一個蜂箱里。原來我和這些蜜

蜂生活在樹上的蜂窩里，但是在一次集體采蜜中被一位農民捉進了他

做的一個蜂箱內，和眾多蜜蜂一起采蜜，為他收集蜂蜜，為他做奉獻，

雖然累，但我們覺得很快樂，每聽到人們在一起贊美我們，我的心里

就會很快樂。

我和其它蜜蜂一起去采蜜的時候，總會在采過的花朵上做個記號。

其實我們也不想傷害人類，但我們總怕被其它生物欺負我們，所以才

用自身的武器防身，但是我們只要攻擊對方一次，我們就會慢慢死去。

因為我們的自身武器連接著生命器官，所以我們不能隨便攻擊人。我

們其實非常希望我們都能夠合平相處，但總是不可能的。

我們蜜蜂很勤勞，為人們做奉獻，我們心里也感到溫暖。螞蟻有

時也很好奇的問為什么我們一樣勤勞，但我們蜜蜂會被人們贊美，而

它們不會。我們就會告訴它我們是為人類奉獻的，而它們不是，它們

知道原因后就會繼續工作。我們收集完蜜蜂后便會回到蜂箱內，而人

們也會很快樂。他們取蜂蜜時會將一個準備好爪蜂箱，然后用棍子鼓

下面的蜂箱。我們便會飛上去，這樣他們就能把蜂蜜取出來了。

我們不僅幫助人類，還幫助花朵，為它們授粉，這樣我們下次還

能采蜜。我們蜜蜂總為別人奉獻，但我們不覺得累，因為為別人奉獻，

我們心中就會感到溫暖，所以我們不覺得累。我們覺得采蜜就是我們

的工作，一直不換的工作。

我們要學會奉獻，你奉獻了，你也能感到快樂，心里便會很溫暖，

心里溫暖了，就會覺得累了。

媒體上常報道一些令人悲憤的慘劇，是什么導致悲劇發生？是人

們對生命的冷漠。

20xx年“小悅悅〞事件引起了很多數人的關注，2歲的小悅悅在

父母都不在意的情況下，單獨一個人拿著皮球出去玩，玩的途中，皮

球不小心滾到了馬路中，2歲的小悅悅沒看周圍，一個人上去想把皮

球撿回來，不料一輛大卡車開了過來，把兩歲的'小悅悅撞倒在地，并

從她身上碾過，一秒，兩秒，似乎一切都發生，但在過去的45秒里，

有18個人經過，18個人，整整18個人，他們當中有看到的但幫扯上

關系直接走，沒看到但知道的也冷漠的走了，他們每冷漠一秒，就讓

躺在地上的小悅悅失去一秒存活的時機，“呼〞又一輛大卡車從小悅悅

的身上碾過，看到視頻的人心像被刀刺了一下那樣疼，終于一位好心

的王阿姨跑上去，將地上的小悅悅抱了起來，小悅悅的呼吸十分微弱，

像是完全沒有呼吸，王阿姨喊著，才把身處在冷漠之中的人叫出來，

他們開始打120，可還沒有一個人上前，直到送到醫院才開始懊悔，

小悅悅被送往了天堂，死神把小悅悅收走了，可這位死神不是別

人，正是那18個人冷漠的心！悲劇的發生是各三大因素——加害者，

被害者和旁觀者，這起案件中，只要旁觀者伸出援手，小悅悅也不會

有這樣的結果。

我們的社會需要見義和樂意幫助，只要人人都獻出一點溫暖，而

冷漠讓人付出沉痛代價。

從小媽媽常對我說，要給別人帶來溫暖，那時的我只是不懂事的

點了點頭。

小時候我一直是外婆把我養大的，有一次媽媽從杭州帶來了一個

布娃娃，我每天晚上抱著它睡覺，隨后我就把那個舊的布娃娃扔在了

一旁。

第二天我就去給鄉下的孩子們看，其中有一位小朋友對我說：“小

姐姐，我能到你家去，和你一起玩布娃娃嗎？〞我說：“可以的。〞到

了晚上，她到我家來了，她見我在給布娃娃洗臉，還把布娃娃輕輕地

放在床上讓它睡覺，她看到這個場景抽噎了一下，然后她突然“哇哇

哇〞的哭了，我問她：“你怎么啦？〞她對我說：“小姐姐，我……我

沒有布娃娃，你可以把那個舊的布娃娃送給我嗎？〞我心想：這么可

憐的小孩子，竟然沒說要新的，卻說要舊的，我還是把兩個都給她吧！

因為我媽媽說要給別人帶來溫暖，再說了她比我小，還是兩個都送給

她吧！說著我把躺在被窩里的和在地上的一起給了那個小女孩，小女

孩開心的抱著布娃娃對我說：“小姐姐，謝謝你，我一定會好好照顧她

們的，還有有空的時候記得來我家玩。〞說著就一蹦一跳的跑了回家。

雖然我失去了還沒相處2年的布娃娃，但是我很開心，因為我給

了那位小朋友溫暖，我相信那位小朋友一定會把我的溫暖傳遞下去，

讓更多的人得到溫暖，讓更多的人快樂，讓更多的人忘記憂傷和煩惱。

只要把溫暖傳遞下去，世界才會變得更美好。

在嚴寒的冬天里，卻沒想到教室里的空調突然壞了，這可讓我們

同學們一陣哀嚎。教室里沒有了暖氣來源，不多久就變得冷颼颼的。

“嘶，真冷啊！〞有同學縮著脖子搓著手發出了感慨，不過這一聲感

慨是教室里所有人都的心聲。“給，我將手套借給你保保暖。〞說著，

有一位同學就將手上的手套脫了下來，然后遞給了剛剛那個搓手取暖

的同學。

一段時間過后，從窗戶里，門縫里頑強的透了進來的寒風讓教室

里更冷了。這是自習課，中途老師來教室里看了看我班的空調后就出

去了，應該是去找空調師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學

了，隨著空氣越來越冷，不少的同學都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳

朵。“我不冷了，給你暖暖。〞這一雙手套傳遞到了一個又一個同學的

手上，拿到這雙手套的同學接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖

和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學，傳遞著溫暖。

當這雙手套傳遞到我的手上時，戴上手套后的我頓時感受到了溫

這一天，教室里的同學們借著手套傳遞溫暖，當我的雙手也暖和

了之后，我將手套傳遞給了下一位同學。在之后的時間里，雖然沒有

手套溫暖著我的雙手，但是我已經感覺到教室里沒有那般的寒冷了。

我想定是同學們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再

侵襲著我們沒有暖氣來源的教室。

傳遞溫暖，這是一個多么令人感到溫暖的事。

溫暖的陽照顧射著大地，溫暖著每個人，每個人的心都向往溫暖。

我也有一些溫暖，那些溫暖的小小的溫暖，都是溫暖的陽關。溫暖就

是那溫暖的陽關！

“啊！好痛啊！〞我大喊著，這聲音像個魔鬼一般，不停地打攪我的

好夢境，我的身上就好似有個小人在使勁地拍著我，我的腳好似要被

什么東西震住似的，我的手心冒冷汗，心好似被什么東西刺著一樣，

我的眼睛好似被什么也看不見了；我的手不停地在動，好似在說：“救

了一下似的，我的手好痛啊！我的雙手好似被什么東西刺到一下似的，

痛的我的心都快碎了。

這溫暖的陽照顧射著我，暖暖的暖暖的，這溫暖，我永遠也忘不

了。

今天是初雪后的第一周，由于學校地理位置比擬特殊，橋面和學

校通道的積雪已經結成了冰，昨天下午學校班子成員已經提前做好工

作，帶著老師進行鏟雪，為孩子們的平安做保障，天氣雖冷，風雖大，

但心是暖的，讓我們真正體會到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義！

祁校長的“一個人走不遠，一群人定會走的很遠〞這句話讓我記

憶尤深，她是想通過“鏟雪〞這件小事告訴我們，老師們要擰成一股

繩才會使我們的學校開展的更好、走的更遠。

老師再厲害，但能力是有限的，令人更感動的是我們的家長，看

到積雪沒人清理，于是我們班的家委會成員紛紛發動家長來自愿鏟雪：

“由于上學路段大面積積雪暫時無人清理，為了各位家長老師們路上

平安，家委會決定下午2點開始鏟雪！有愿意參與的家長請報名！我

們先清理出局部道路，方便電動車，步行，自行車通過，其它大面積

積雪我們會聯系政府！有空的家長盡量來，人多力量大！謝謝各位！

報名的家長下午送完孩子，帶著鐵鍬，直接在校門口集合！〞看到這

段話，心里充滿了感動，覺得有這樣的家長是我們做老師的幸福和驕

傲，看到他們對學校工作的支持，對老師們的關心。心里很是幸福……

果然，還是老話說的好：人多力量大，這頑固的冰雪終被鏟出一

條路來，看到孩子們手拉手走出校園，臉上洋溢著收獲和幸福的表情，

禮貌的給家長和老師們問好、再見，世間更多的是溫情，一件小小的

事就覺得很幸福、溫暖。20xx學校和家長給予的是溫暖和幸福！

彩燈斑斕，人聲喧鬧，周末的黃昏，我和閨蜜一起逛街，玩過跳

舞機的我們手挽手，悄悄地聊著屬于我們的話題。

突然我感覺有人在輕輕地拉我的衣角，回頭一看是個扎著羊角辮

的小女孩，好似剛剛受了委屈，臉上還有被風吹干的淚痕。

她訕訕地開了口，聲音小得如同羞于開放的花朵，令人忍不住去

疼愛。“姐姐我可以借你的 給媽媽打個 嗎？〞她的表情看上去很

鎮定，但她的眼神里有著小心翼翼地期盼，我忍不住心疼這位小姑娘。

我突然想到幼時的自己，和爺爺奶奶在廣場上走散，無助地四周

環顧，又不敢動，生怕那如潮的人流會把自己帶去一個更加偏僻的地

方，我終于鼓起勇氣走向那個離我最近的阿姨，唯唯諾諾地請求她借

我 給奶奶打 。

聽到奶奶熟悉的聲音，我的心才安定了下來，笑著對阿姨說聲謝

謝，她什么也沒有說，只是拉起我的手，陪我站在原地等待爺爺奶

奶……

回過神來，我牽著她的手帶她到KFC里面坐下，把 遞給她，聽

她忍著哭腔和屏幕對面的母親對話。閨蜜給她買了一盒雞塊，她背著

手說不要，我看著她凍得紅彤彤的小臉蛋，越覺察得可愛。

我們陪她一起等媽媽，和她聊聊天，小女孩漸漸地活潑起來，看

樣子一點也不像走丟了的小孩。不久，一位女士推門進來著急地四處

張望。我們知道，小女孩的媽媽來了。之后我們與小女孩揮揮手，她

甜甜的笑著說：“拜拜〞。

傳遞愛心，傳遞溫暖，愿這份溫暖永駐人間。

將愛傳遞，讓社會更溫暖上學時，路過廣州路旁，我發現許多人

都在圍觀看熱鬧，出于好奇，我也湊了上去。

透過人與人之間的縫隙，我看到一個白發蒼蒼的老人躺在地上，

不省人事，鮮血染紅了道路，有的人選擇了默默離開，還有一群冷漠

的“吃瓜群眾〞在一旁說著風涼話：“你這樣肯定活不了了！““就看你

運氣好不好，是否能撿回一條命！〞……

其實也是，這年頭可不是誰敢扶就扶呀！生怕被賴上一個“莫須

有〞的罪啊！

這時，一輛灰色的本田轎車停在了路旁，車上一位小伙飛速跳了

下來，見此情景，扶著老人上了車，接著掏出 撥打了120。

不一會兒，遠處一輛不停“叫喚〞的救護車疾速開了過來，將昏

迷的老人抬上了車，駛向醫院的方向……

小伙目送著救護車離開，也駕車離開了現場。不久后，老人找到

當時救他的小伙表示感謝，如今已身為社區救助站志愿者的他，還是

會想起幾年前的經歷，當他每幫助一位人時，他都會說：“希望當別人

遇到困難時，你也可以幫助他。〞

其實，愛總是無聲無息地陪伴在我們身邊，流淌在你的心田，撥

動著你的心弦，不管大到是一次救命之恩，還是小到一次伸手的援助，

都充滿了濃濃的愛意。

我們得到別人的幫助，心中充滿感謝與喜悅，而我們去幫助別人，

更是感覺溫情流進了自己的心間。將愛傳遞，讓社會更溫暖，讓世間

充滿幸福和美好！

冷漠是現代人的通病，對不光榮的行為視而不見，冷漠使生命消

逝。不正應了文學家魯迅的那句“事不關己，高高掛起嗎？〞

冷漠并非出自內心，多半因為外在的壓力，如：扶老人反被訛，

為老不尊，利用他人關心敲詐、碰瓷等，致不敢扶不敢幫。20xx年“小

悅悅〞事件：2歲的她被卡車撞到碾過，18個路人經過竟無人伸手營

救，幾分鐘后又一輛卡車從她身上碾過，終于一位好心人將她扶起送

往醫院，卻因搶救無效而身亡。如果人們早些將她送往醫院，事情可

能不會那么遭，但人們的冷漠導致了一條生命被送往天堂。

悲劇發生必備的三個因素：加害者，被害者，旁觀者。只要其中

一個因素缺失，悲劇就不會發生。

人心是自己的，有的想法可能會讓人世間多一份冷漠。?小孩的心?

這本書講述了兩個全然不同的家庭，一戶是完整的家庭，另盧那么只

有位單親媽媽和她的孩子。一天，兩戶家庭都停電了，還碰巧是夜晚，

兩戶家庭只能依靠著蠟燭度過這個晚上。這時完整家庭的孩子來到另

一個家庭門前敲門，過了一會兒門開了，她問：“你們家有蠟燭嗎？〞

單親媽媽思考了一會兒：“沒有。〞小女孩說：“我就知道你們家沒有，

這是我從家里帶出來的，給。〞說著，從懷里拿出了兩根蠟燭。單親

媽媽把她那凍紅了的手放在孩子的頭上摸了摸：“孩子，原來我誤會你

了，謝謝你，善良的孩子。〞

只要人間多一份溫暖，世界將更加美好！

春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙溫存的手，在播云種雨，施

粉描彩，原來在這如此平凡而單調的生活中，處處都有溫暖。

鏡頭一

清晨，一抹溫暖而明亮的陽光，穿過寧靜的世界。街前的十字路

口異常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁

有些蠢蠢欲動。就在這時，身旁竄出來一輛無牌車，霎那間人們面面

相覷，不敢前行。正當人們認為它將要無視紅綠燈的時候，那輛無牌

車竟然在我們面前停了下來。司機搖下車窗，沖著我們招手，示意我

們前行。

在這個繁忙的路口，竟然有這樣一幕溫暖的畫面。

鏡頭二

中午，太陽正毒辣地照向大地。我走在放學回家的路上，一名背

有些駝的男子，手中提著一個很大的袋子，里面裝滿了衣服。我心想：

這大中午的，拎個這么大的袋子是要去干嘛？只見他慢慢的走著，不

顧毒辣的太陽，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，

才停下來。他不緊不慢地將包里的衣物一一取出，放進捐款箱內，幫

助需要的人們。

在這并不嘈雜的街道上，我的整個身心都被這份關愛溫暖地包圍

著。

鏡頭三

黃昏，伴隨著五彩的街燈，我向著車站進發。

我終于擠上了車，車上的人非常的多。隨著汽車的開動，人們都

搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時，一個老奶奶緩慢地走上了車。

在汽車準備開動時，一個小女孩跑過去攙扶著奶奶，看到了一個位子，

急忙說：“奶奶，您坐那里吧！〞奶奶笑了，滿臉幸福的微笑。

在這個狹小的車廂中，尊老，是一幅溫暖的畫面。

哦，傳遞溫暖，引領著洶涌的腳步，踏出詩情畫意，踏出如酒春

心。

今天，是個普通的星期一，放學后，外面還在下著雨，說大不大

說小不小，我打著傘，和同學有說有笑的一起回家，突然，我看見了

一個小女孩，她無助的站在走廊上，被著一個粉紅的書包，焦急的看

著雨勢。

我看著她，猛然的想起了以前的我……

還記得那是二年級時發生的一件事了，那天放學了，爸爸早上說

有事讓我放學一個人回家，我容許了，但沒想到放學的時候居然下起

了雨，我一個人沒有帶傘，也像那個一樣無助，后來甚至要哭出來時，

一個大姐姐站在我的面前，笑盈盈地問道：“妹妹，怎么了？是不是沒

帶傘呢？姐姐帶你回家吧！〞

當時我愣住了，如在深海中看見一根稻草一樣，立馬容許了下來，

姐姐一路上都把傘偏向我的這邊，我當時也沒在意，甚至都沒發現姐

姐的那一塊肩膀已經濕得不成樣子了，姐姐把我送回家的路上中姐姐

還問我冷不冷？還貼心的把自己身上的衣服披到我的身上，那時的我

雖然小，但我還是很有禮貌，對著姐姐直道謝謝。

到家后，我把衣服還給姐姐時，才發現姐姐的那塊肩膀已經濕透

了，我于是請姐姐到我家里來坐坐再走，沒想到姐姐笑著拒絕了，說

回家還有作業要做。當時我真傻，居然沒有好好的感謝一下姐姐，姐

姐就走了，現在想起來真懊悔。

看到那個小女孩，我沒有一絲猶豫，走上前問：“妹妹？怎么了？

是不是沒帶傘呢？姐姐帶你回家吧！〞是不是感覺很熟悉，沒錯，這

是以前那個姐姐對我說的話，現在我要把這句話說給另外一個人，幫

助另外一個人，我也許繼承了姐姐的精神……

人與人之間的關愛有很多種。母愛和父愛，這是父母給予的關愛；

有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌

生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。

在我的回憶中，那件事像光影般深深地刻在我的腦海里，令我久

久不能忘懷。有一次，我和媽媽乘坐公共汽車，我因為暈車一直鬧著

要下車，媽媽不知所措。身邊的一位阿姨看到我糟糕的狀態，遞給媽

的眼睛有著不一樣的光澤；滿頭雪白的發絲讓人覺得和藹可親；淡淡

的神情又讓人覺得很嚴肅。“有人愿意給這位老奶奶讓座嗎？〞司機的

聲音在車廂里響起。原本喧鬧的車上一片沉默，似乎愛心座位上的每

一個人都是木頭人，老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我

正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？〞我看到媽媽鼓勵的眼神，

她洞察我糾結的心情。

我猛然站起來；“奶奶您坐吧！〞我的聲音并不響亮，卻吸引了所

有人的目光，臉上不由得發紅……那位老奶奶露出了笑容，如春風般

溫暖我的心；司機也為我投來贊許的目光。老奶奶用不是很標準的普

通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下。〞還不時的撫摸著我的

頭，流露出喜愛之意。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，

而是欣喜。老人的微笑像一抹陽光，溫暖而明亮。我想，應該將這份