魯迅《雪》讀后感3篇

魯迅《雪》讀后感3篇

魯迅《雪》讀后感3篇

魯迅《雪》讀后感一

江南的雪，是極壯健的處子的皮膚，滋潤(rùn)美艷；朔方的雪，是包

藏火焰的大霧，冰冷堅(jiān)硬。江南的雪，蘊(yùn)含著春溫，在晴日下慢慢消

逝，朔方的雪，抗擊著嚴(yán)寒，在晴日里蓬勃地奮飛。兩種截然不同的

雪，兩種截然不同的命運(yùn)。魯迅先生更欣賞朔方的雪，這種雪大概就

是先生一生命運(yùn)的真實(shí)寫照吧！

“雪旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火

焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰的閃爍。”

這是何等壯麗的景象啊！向我們展示了如此旺盛的生命力，這極富動(dòng)

感的雪，不正是先生的品質(zhì)嗎？雪孤獨(dú)但卻堅(jiān)強(qiáng)，這不正是先生處身

孤獨(dú)而永不頹廢的偉大品格嗎？是的。這正是先生一生的精神品質(zhì)，

在黑暗中渴望光明，在嚴(yán)寒中向往溫暖，積極向上的精神。

朔方的雪，是孤獨(dú)的雪，是死去的雨，是雨的精魂！這是先生對(duì)

雪的贊美，更是自己內(nèi)心的獨(dú)白，抒發(fā)了先生對(duì)光明的向往，對(duì)黑暗

的憎恨，深化了主題。

朔方之雪，雨之精魂。

魯迅《雪》讀后感二

這篇文章共描述了三種雪：一種是尚未化為雪的“暖國(guó)的雨”；

第二種是滋潤(rùn)美艷之至的“江南的雪”；第三種是孤獨(dú)、自由、奮飛

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向上的“朔方的雪”。通過(guò)描寫北方的雪則是對(duì)北方局勢(shì)的不滿，并

認(rèn)為要像北方的雪一樣通過(guò)奮斗來(lái)爭(zhēng)取自由。作者對(duì)三個(gè)形象的基本

態(tài)度似乎也與作者用語(yǔ)的感情色彩，作者的人生態(tài)度相吻合了。

俗話說(shuō)雨是雪的最初階段，雪是雨的升華，作者用肯定的語(yǔ)氣，

贊揚(yáng)了朔方飛雪追求自由的精神，同時(shí)對(duì)它的不幸寄予深切的同情，

贊揚(yáng)了朔方的飛雪是雨的靈魂，也就是說(shuō)它仍然保持了雨的自由。

作者表現(xiàn)了對(duì)南方局勢(shì)的擔(dān)憂，那是被美化和吹捧的一種暫時(shí)假

象，是沒有生命力的“雪羅漢”而已。并指出，革命不是那么容易成

功，是需要無(wú)數(shù)革命志士通過(guò)奮斗去爭(zhēng)取，才會(huì)有光明的一天。

魯迅先生通過(guò)雪來(lái)告訴大家，要像雪一樣無(wú)論做什么事，都必須

要靠斗爭(zhēng)才能取得勝利，只有這樣我們才會(huì)有光明的一天。

魯迅《雪》讀后感三

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪

羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得

多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而

很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們

用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇

上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪

地里。

第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他

終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化

作不適明的水晶模樣；邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上

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的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘

連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化

了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便

蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升

騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的

精魂……

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。