九年級(jí)音樂上冊(cè) 第六單元 流行音樂掠影《鄉(xiāng)村路,帶我回家》教案 湘藝版

《鄉(xiāng)村路，帶我回家》

教學(xué)目標(biāo)

1、在欣賞美國鄉(xiāng)村歌曲《鄉(xiāng)村路帶我回家》中，初步感受美國早期音樂輕快、質(zhì)樸、風(fēng)趣

的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，產(chǎn)生探索異域音樂文化的興趣。

2、了解鄉(xiāng)村音樂的特點(diǎn)及韻律。

3、學(xué)唱歌曲《鄉(xiāng)村路，帶我回家》。

教學(xué)重難點(diǎn)

感受美國音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

中國鄉(xiāng)村音樂，歐洲和美洲都有這種音樂風(fēng)格，而今天我們主要講的是美國的鄉(xiāng)村音樂，首

先我們來聽一首鄉(xiāng)村歌曲，這是著名的鄉(xiāng)村音樂歌手約翰·丹佛演唱的一首膾炙人口的鄉(xiāng)村

歌曲《鄉(xiāng)村路帶我回家》，聽完以后，說說你對(duì)鄉(xiāng)村音樂的感受是什么？歌曲的情緒怎樣？

二、欣賞

鄉(xiāng)村歌曲《鄉(xiāng)村路帶我回家》

1、聽賞歌曲。設(shè)問：你知道這是哪個(gè)國家的歌曲嗎？歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？（美國鄉(xiāng)村

歌曲）（樸實(shí)、歡快）

2、討論。讓學(xué)生分析歌詞，說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容。師：請(qǐng)你們說說這首歌曲內(nèi)容表達(dá)了

一種什么樣的情感？

生：在外流浪的人思念自己的母親，希望回到自己的家鄉(xiāng)。

師：雖然是在異地他鄉(xiāng)艱難的生活著，但……

生：樂觀、積極的生活態(tài)度……

3、運(yùn)用多媒體，教師簡單介紹美國鄉(xiāng)村音樂的起源與發(fā)展以及美國著名鄉(xiāng)村歌手約翰·丹

佛。

4、簡介鄉(xiāng)村音樂形成的背景。

在第一次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，廣大勞動(dòng)人民生活困難，很多人

離開家園外出流浪謀生，這時(shí)很多的歌曲的內(nèi)容大都是思念家鄉(xiāng)、親人，以及講述個(gè)人在外

的情感和經(jīng)歷。這種音樂很符合當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的生活狀況，所以深受基層廣大勞動(dòng)人民的喜

愛，又叫“藍(lán)領(lǐng)音樂”。是歌曲的曲調(diào)卻是輕快的，這說明了什么？

5、感受切分節(jié)奏的韻律。

節(jié)奏練習(xí)：XX．︱X X．︱0 XX ︱ X X．︱0 XXX ︱X X ︱XX XX︱X X．︳

6、仿秀：讓學(xué)生裝扮成西部牛仔的模樣，跟錄音一起演唱《鄉(xiāng)村路帶我回家》。

三、總結(jié)

鄉(xiāng)村音樂的曲調(diào)很流暢、動(dòng)聽，節(jié)奏感強(qiáng)，形式活潑，歌曲內(nèi)容除了表現(xiàn)勞動(dòng)生活以外，更

多的是訴說自己的經(jīng)歷和情感，如：厭惡孤寂的流浪生活，向往溫暖、安寧的家園，歌唱甜

蜜的愛情以及失戀的痛苦。