親子游戲活動總結(jié)(15篇)

親子游戲活動總結(jié)(15篇)

親子游戲活動總結(jié)1

__月分別在__日、__日，我園開展了主題為《大手牽小手、一起來游戲》的

親子游戲活動。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身

體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切

了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，

家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行總結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體

從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終

如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明游戲規(guī)則、比賽方法，

到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋

溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、

活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點。“踩氣球”

游戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。游戲“我給爸爸（媽媽）

穿鞋子”家長既開心又感動，覺得寶寶長大了。親子游戲“抬花轎”，不僅好玩，

還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“快

樂蹦蹦跳”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的

孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為

自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分

工明確（組織、記錄、引導(dǎo)）各負(fù)其責(zé)。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活

動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。以上是親子活動成功的優(yōu)勢所

在,當(dāng)然也存在一些不足，如：

1、入場、退場環(huán)節(jié)秩序有些亂。

2、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

3、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

4、背景音樂不到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們

老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們親子游戲活動助力。因為有

了家長的支持和配合，我們的親子游戲活動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次活

動，給了孩子們一個展示自我的機(jī)會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學(xué)會

了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。雖然親子活動已結(jié)束了，但活動畫面、熱鬧氛圍仍

然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。通過這

次活動，老師也獲得了成就感！

親子游戲活動總結(jié)2

一進(jìn)校門就被一樓大廳里擺放的各種環(huán)保作品吸引，有用各種廢舊材料裝飾

而成的沙灘畫，有可以手動發(fā)電的落地?zé)簦?/span>角落里還有孩子們手工折的各種紙花。

這哪里是學(xué)校啊，就是一個小小的科技展覽廳哦。

到達(dá)學(xué)校后放好書包，就可以帶上跳繩到操場做運動了，先是幾百米慢跑，

然后是早操時間，最后是一分鐘跳繩。這個運動量還真是不小呢，但是孩子們因

為天天運動，一個個都精神抖擻的，一點不吃力。

第一節(jié)科學(xué)課孩子們在更加寬敞明亮的科學(xué)教室上課，這節(jié)課是磁鐵的兩

級，孩子們都4人一組的通過做實驗的方式驗證得出磁鐵屬性的結(jié)論。這樣一來，

只要課堂里學(xué)到的，肯定就不會忘記了。孩子們的發(fā)言真的是非常積極呢，一點

也沒有因為家長的到來而怯場，小手舉得老高，答對會表揚，答錯會鼓勵，學(xué)習(xí)

的氛圍非常的濃烈。

之后我們來到五樓的報告室，看見會場已經(jīng)精心布置了，真是好意外哦。原

來今天不僅僅是開放日，還是全班孩子們10周年集體生日和母親節(jié)活動呢。孩

子們?yōu)榱诉@個溫馨的時刻，之前經(jīng)歷了多次排練。節(jié)目精彩紛呈，有搞笑的三句

半，歌舞小品我選我自己，還有飽含深情的詩朗誦。孩子們的表現(xiàn)都出乎了家長

們的意料。最后壓軸的給媽媽鮮花的環(huán)節(jié)，孩子們深情的感恩，讓所有的家長都

飽含了熱淚。 是的，十年了，孩子你十歲了。3650個日日夜夜，你從嗷嗷待哺

的嬰兒，長成了半個小大人，在學(xué)校老師的共同培養(yǎng)下，你已經(jīng)開始理性的思考，

智慧和勇氣不斷成長。在大禹路小學(xué)這個健康的環(huán)境下，你擁有對新知的渴望，

對父母的感恩，還擁有了幽默感和樂觀向上好心態(tài)。媽媽太為你驕傲了。最后大

禹路學(xué)校的驚喜大禮包把活動推向高潮，一個大大的生日蛋糕，這么多的孩子一

起過生日，真是又開心又有意義的一天。每個孩子們一拿到蛋糕都是跑到自己的

`父母身邊讓父母第一個品嘗呢。 沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，父母在

陪伴孩子長大的過程中找回自己的孩童記憶，你讓我知道我為什么會成為現(xiàn)在的

我，你讓

我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。 感恩老師們在知識教育以外，對

孩子們?nèi)绱说膶捜荩?/span>如此的體察入微，讓孩子們，在德智體美勞各個方面都能得

到鍛煉。老師，不僅是孩子們知識的海洋，還是靈魂的工程師。

親子游戲活動總結(jié)3

親子共讀活動在賈老師的組織下，并督促進(jìn)行了一段時間。“5分鐘家務(wù)”

活動，由于作業(yè)速度慢，沒有充裕的時間來進(jìn)行，所以做得不太好。但是這一個

多月下來也有進(jìn)步。表現(xiàn)在已經(jīng)會獨立一個人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖

然這些進(jìn)步很微不足道。

親子共讀方面，大部分時間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不

疲。躺下后10點多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他

很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發(fā)問中可看出他

抓詞能力很強(qiáng)，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。

對于一些簡單的故事，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思，有

的總結(jié)得還相當(dāng)不錯。最近這兩周來沒事時，多次主動到書架上取書翻書看，這

對他來說又是一個進(jìn)步。他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的、尤其在讀

書時“添字漏字”問題嚴(yán)重。

對“添字漏字”現(xiàn)象實在不知該如何引導(dǎo)。是看到“添字漏字”讓他重讀直

到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對這一點

希望賈老師能給于指導(dǎo)。

賈老師組織的親子共讀活動使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識，培養(yǎng)語

言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們在執(zhí)行時，作業(yè)用時

方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動進(jìn)行中，賈老師對一年級孩子閱讀內(nèi)

容作了引導(dǎo)，非常感謝。希望今后能有時間，賈老師對我在上面提出的孩子閱讀

能力方面存在的問題給予指導(dǎo)。

親子游戲活動總結(jié)4

今天下午，我們開展了本學(xué)期的第一次早教親子活動，當(dāng)天，來參加活動的

寶寶與家長十分積極、配合。我設(shè)置了三個環(huán)節(jié)的活動，首先是自我介紹，其次

是熱身運動《健康操》，最后是親子游戲《蓋房子》。

在自我介紹中，雖然有個別寶寶有些害羞，需要在爸爸媽媽的幫助下說出自

己的名字，但是大部分寶寶都能大膽、主動地與老師、其他家長進(jìn)行問好。在熱

身環(huán)節(jié)，我選擇了音樂很歡快的《健康歌》，本來大家不是很有激情，只是跟著

我做著同樣的動作，但是輕松活潑的音樂很快就感染了大家，家長們還不時跟著

音樂一起哼起歌來，比小朋友還要投入呢。熱身運動結(jié)束后，接下來就是親子游

戲這個環(huán)節(jié)了，我先出示房子的圖片吸引小朋友的注意力，然后在出示積木示范

怎么撘一個牢固的房子，寶貝們都很聰明，知道撘一個房子需要一個屋頂和兩個

柱子，然后我又請了幾個小朋友上來示范如何撘房子，加深其他小朋友的印象。

之后我就開始宣布游戲的規(guī)則了，比賽是分成兩隊進(jìn)行，爸爸媽媽要先把小

朋友“運送”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那隊最快。第一次

是黃隊獲勝，意猶未盡的寶貝和爸爸媽媽還想進(jìn)行第二輪，于是我修改了游戲規(guī)

則，這次不僅看誰跑得快還要看誰搭的房子高，本以為又是黃隊獲勝，可是結(jié)果

出乎我們的意料，綠隊的最后一位家長抓住看誰的房子撘的高的規(guī)則，挑選了一

個比較難撘但是高度很高的積木，扭轉(zhuǎn)了敗局，跟黃隊打成了平手。整個活動下

來，寶寶與家長們都玩得很開心，有的還說下次還要來玩。我想說看到寶貝和家

長們那么開心的笑臉就是我們老師最快樂的事情了。

親子游戲活動總結(jié)5

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里……”在隨處 都是

暖暖春景春色 的美好時節(jié)中，4月8日——9日藍(lán)天家長和寶寶參加 __幼兒園

組織的春游親子游戲運動 ，一起踏著輕快的方式，沐浴著溫暖的陽光，去尋找

春天的足跡了。在運動 中我們的家長看到了寶寶的勇敢、年夜 方、積極的表示 ，

還感觸感染 到了__幼兒園先生 們的辛苦與熱情、負(fù)責(zé)任。

隨著比賽 的進(jìn)行，家長和先生 們看到了孩子們身上的年夜 方與勇敢;看到

了孩子們身上蘊含的年夜 能量;看到了孩子們身上的無限潛能。孩子們，看著你

們一個個沖向終點時臉上綻放的笑容，我們的心一次又一次的悸動，一次又一次

的熱淚盈眶!當(dāng)最后一個孩子即將達(dá)到 終點時，小伙伴們、爸爸媽媽們、先生 們

的加油吶喊聲熱情的響起，因為這樣的助威與勉勵 ，他自信的沖向了終點線。

相信在此刻，孩子們深切地感觸感染 到了何為保持 就是勝利!

本次運動 不只 給小朋友們提供了認(rèn)識、親近年夜 自然的機(jī)會 ，同時充分

體現(xiàn)了親子相互和家園合作的趣味戶外教授教化 運動 ，為幼兒創(chuàng)設(shè)了開放的學(xué)

習(xí)空間，不僅使孩子們拓展了眼界，富厚 了知識，也進(jìn)一步加深了對年夜 自然

的情感。

親子游戲活動總結(jié)6

10月6日，在班級家委的商量和組織下，我們班級的親子活動在熱切期盼

下開展，在歡聲笑語中度過，在依依不舍中結(jié)束。

上午九點，家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了__公園，一到目的

地，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的叮囑，孩子們就像剛從籠子里放

出來的猴子到處竄，到處鉆，開心極了！一看，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，

那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個小孩迫不及待地放起

風(fēng)箏來了，雖然風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不起，但是他們的熱情高，風(fēng)箏一次又一次地被

揚起。呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢正確，踢中機(jī)率低，臉蛋一下子就

漲紅了，撅著小嘴，毫不示弱，蠻可愛的！家長們看到孩子的玩得起勁，自己也

手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連

續(xù)十幾下都?xì)獠淮呵魄疲@位家長大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一

落，跳出節(jié)奏跳出動感來呢！雖然孩子和家長來小瑯環(huán)游玩已經(jīng)不計其數(shù)，但是

跟不同的人來就有不同的感覺不同的收獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長

們回到童時的天真，我心里甜滋滋的，也被家長和孩子的快樂感染了，不由自主

地參與到其中去。

瘋狂過后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，用心的家長們拿出了自己的食物跟

大家分享，包子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦……應(yīng)有盡

有，家長們邊吃邊聊，談天說地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩

子好方法的……聚在一起好不熱鬧！孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的

吃……悠閑自在！談笑聲，歡笑聲，吸引了前來游玩的大朋友小朋友們，他們有

的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕捉孩子們的開心一刻，分享在微博微信

上，有的跟孩子們玩起來了……

快樂的時間總是過得快，活動時間接近尾聲，大家都互說再見，依依不舍地

離開了！ 活動過后，我收獲了開心的同時，更多的是滿滿的感動與感謝，這次

親子活動全賴于家委的精心策劃和發(fā)動，她們想得周到細(xì)致，安排得井然有序，

有了這樣一支家長隊伍，深信我們的班級會越來越好！

親子游戲活動總結(jié)7

親子游戲活動是幼兒園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子

健康成長的必要條件。11月2日，__幼兒園開展“用心陪伴，快樂成長”親子

游戲活動，給工作中的爸爸媽媽們提供充足時間，陪伴孩子快樂成長，為孩子童

年留下美好記憶。

活動通過千字文武術(shù)表演、隊形隊列展示、幼兒園早操拉開序幕，游戲環(huán)節(jié)

中“障礙物穿越”“騎三輪車比賽”“坐爆氣球”“仰臥起坐”“傳遞接力賽”

“小小領(lǐng)路人”等游戲，孩子們突破自我、表現(xiàn)自信，通過攀、爬、鉆、說等活

動不但身體得到鍛煉，而且口語方面進(jìn)得到了練習(xí)。整個環(huán)節(jié)家長和幼兒配合融

洽，家長和家長積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓家長充分的體驗到陪伴的幸福和快樂。

此次游戲活動不但鍛煉了孩子的身體，而且讓家長在游戲活動中觀察到孩子

的成長、進(jìn)步、孩子集體生活中的表現(xiàn)。增進(jìn)了幼兒園與家長之間的交流，做到

家園互動，統(tǒng)一教育理念。

親子游戲活動總結(jié)8

在新年即將來臨之際，我們幼兒園在12月31日這天特別舉行了迎新年親子

游園活動，讓家長和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

一、做好活動前期準(zhǔn)備：

1、班上兩位老師認(rèn)真討論了本班“迎新年親子游園會”的活動方案。并對

開展本次活動的意義、時間、具體內(nèi)容等作了詳細(xì)的擬定。

2、本班在活動前擬定了一份“告家長書”和游戲的簡介宣傳板，讓家長清

晰了解游戲的玩法和規(guī)則，提前做好準(zhǔn)備。

二、積極有序地開展活動：

1、我們班教室開展的是《吹蠟燭》的親子游戲。游戲由兩個老師和生活老

師一起負(fù)責(zé)，只要是參加游戲的幼兒都會得到一張星星貼紙。

2、游戲是上午9點鐘開始，8：40分家長陸陸續(xù)續(xù)的到來，來的早的家長

就請他們在游戲等候區(qū)等待，第一批家長都是自己班上的家長，先請3組幼兒和

家長一起來進(jìn)行比賽，能按規(guī)則要求用爆破音吹滅蠟燭且不重復(fù)詞語的家庭，我

們都會獎勵孩子一張星星貼紙。

3、自己班上的家長玩好后就到別的班上去玩，接著就是別班的幼兒和家長

到我們班上來玩，我們熱情的讓他們進(jìn)來玩游戲，由于家長很多，我們就安排他

們由于的在等候區(qū)排隊。

在家長們的積極配合下，班上的《吹蠟燭》親子游戲活動圓滿結(jié)束了。通過

這次活動，我發(fā)現(xiàn)家長們對我們組織的活動很感興趣，在活動中我仔細(xì)的觀察了

每一個家長和幼兒，他們都是那樣的投入，在比賽過程中不論是家長，還是幼兒

對都剛收到了親情的愛和比賽的樂趣；讓孩子和家長多了份溝通、交流，孩子們

在這短短的時間里享受到來父母的愛，從而拉近了孩子與家長之間的距離。總之，

孩子和家長的那個認(rèn)真比賽勁就別提了。這次活動結(jié)束后，家長們都是感慨萬千。

他們都說：“沒想到，幼兒園除了教孩子學(xué)知識外，還會開展這么有趣的親子游

戲！”從這句話，我們可以看出，家長對我們的工作還是了解的不多。在今后的

工作中，我們還需要加大宣傳力度，多給家長提供這樣的機(jī)會，讓他們走進(jìn)我們

的課堂，更進(jìn)一步了解我們的工作，從而支持配合我們的工作。

親子游戲活動總結(jié)9

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩

者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興

趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種

基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)

展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點不同。

如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體

大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，

允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)

精細(xì)動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心

的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期

的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結(jié)如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。

我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出

發(fā)，我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同

一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？

都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼

兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

在以往的戶外活動中總存在這一些顧慮，通過本學(xué)期戶外體育活動的開展，

從中也有一些新的感想。

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設(shè)置、

安排活動場地；示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動

中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主

選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時，我們都會請孩子們和我們

一起準(zhǔn)備、一起收集，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)

會珍惜體育器材。

其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個圈不僅是用

來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著

教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接

影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我

就和幼兒共同商討，把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換

圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又

喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的

引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不

容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能

更好的來實施教育活動。

在給孩子更多自由的同時，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場地活動范圍較廣，

幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能

預(yù)計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全

事項，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運動負(fù)荷，活動前后減加衣

服。教師要四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發(fā)現(xiàn)

問題及時進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。

通過本學(xué)期戶外體育活動的實施，使我明白了每次活動都要認(rèn)真的去探索，

去思考，有效的引導(dǎo)幼兒去游戲從而達(dá)到活動目的。

親子游戲活動總結(jié)10

為了給孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏

的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長。活動中，讓家長和孩子共

同舞蹈，互動游戲，更好的促進(jìn)幼兒健康快樂的成長，旨在拉近親子溝通，讓小

朋友在跟家長的玩樂過程中收獲真實的快樂，增強(qiáng)了親子間、家長間、家長與幼

兒園之間密切的情感!為此，12月15日油泵廠幼兒園開展了"快樂童年”親子游

戲主題活動。

首先出場的是五星紅旗，園徽和彩旗隊。鮮艷的五星紅旗在前面引路!伴著

時代的鼓點——4名旗手們著鮮艷的五星紅旗向我們走來。這是一支朝氣蓬勃、

團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的隊伍。

接下來出場的是我們的小小參賽選手。瞧!他們各個整裝齊發(fā)，躍躍欲試!

邁著輕盈的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚。這是一個團(tuán)結(jié)向上的集

體，陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長，老師的諄諄教導(dǎo)指引著他們前進(jìn)的方向。

相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的明珠。

運動使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油!

親子游戲篇

親子游戲活動是一種以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，建構(gòu)良好的親子互動關(guān)系，實施親

情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將游戲活動作為主要教育手段，教學(xué)活

動遵循幼兒的身心發(fā)展特點設(shè)計而成，為父母和孩子提供了共同游戲與學(xué)習(xí)的機(jī)

會和條件，使父母獲得恰當(dāng)?shù)南冗M(jìn)的教育行為和教育觀念，提高了家長的科學(xué)育

兒水平，實現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)、家長培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成教師、家長與幼兒進(jìn)行互

動游戲的教學(xué)模式，更強(qiáng)調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)雙方互動。親

子活動的主要目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展。

活動結(jié)束，集體合影留念。

此次親子游戲活動完滿結(jié)束，不僅調(diào)動了孩子們參加體育運動的積極性，增

長孩子和家長之間的親子關(guān)系。同時，培養(yǎng)了孩子的競爭意識與合作意識。更重

要的是，孩子和家長們在這個活動中享受了幸福和快樂，收獲了成長。

親子游戲活動總結(jié)11

12月1日上午，____幼兒園“靜待花開”志愿服務(wù)隊攜手“云端花海”家

庭教育為小班家長和孩子們帶來了一系列精彩的親子游戲活動，在游戲中，大家

樂翻了天，簡直是“玩嗨啦”!

活動首個環(huán)節(jié)是“好爸媽 好寶貝”自我介紹，家長和孩子自告奮勇介紹自

己的特長和愛好，家長說出孩子的優(yōu)點，表達(dá)要爭當(dāng)好爸爸好媽媽。從簡短的幾

句言語、幾個動作上，透露出孩子的性格、自信、語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱，主持老

師將這一切盡收眼底，進(jìn)行點評;接下來的游戲“小青蛙呱呱呱”，孩子們聽指

令模仿青蛙跳鍛煉了孩子們的專注力; “切水果”游戲增進(jìn)了家長和孩子之間的

默契;“親子跳跳跳”中氣球“呯呯呯”的破裂聲孩子們絲毫不畏懼，爭先恐后，

鍛煉了家長和孩子間的合作和膽量;“小雞出殼”嘗試讓家長朋友們放開幫助孩

子的手，放平急切的心態(tài)，耐心地等待孩子獨立完成任務(wù)去體驗成功的喜悅。

家長和老師們還用報紙扮靚寶貝，進(jìn)行環(huán)保時裝秀表演;最后大家做律動表

演“海草舞”，場面壯觀，激烈的音樂節(jié)奏令人鼓舞，大家“玩”得瘋狂。

活動中一個個游戲精彩不斷，大家意猶未盡，家長和孩子們在蹦蹦跳跳中融

洽了親子關(guān)系，感悟到了寓教于樂的教育真諦。家長們紛紛感謝幼兒園帶來的如

此快樂而有意義的親子之旅，體驗到了多陪伴孩子就是孩子成長中最好的禮物。

親子游戲活動總結(jié)12

12月31日早上，我們年級組舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動。本次

活動我們得到了幼兒家長們的大力支持，活動辦得很成功，本次活動迎合了家長

的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長的一致好評。活動結(jié)束后，我總結(jié)了

有以下幾點：

1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了皺紋紙做拉花，中國結(jié)和氣球來裝飾教室

營造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將平時的繪畫、手工制作在班上展示出來，使家長

一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。

2、禮品準(zhǔn)備上，我園根據(jù)幼兒年齡特點，為幼兒精心準(zhǔn)備了很多小禮物。

3、活動開場以幼兒集體演唱新年好拉開了序幕，通過幼兒稚嫩的歌聲，瞬

間幫我們帶到了節(jié)日的歡快氣氛中。

孩子們還準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，幼兒和家長們分別表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、

故事等，孩子們的表演博得了家長們的熱烈掌聲，小合唱《爸爸去哪兒》也帶動

了家長們一起演唱，最后大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動推上了高潮。

4、在親子游戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長的互動作用。游戲《搶板凳》

中，我們讓家長聽音樂上場，當(dāng)聽到指定音樂終止時，家長去搶坐椅子，家長們

玩的都很開心；游戲《運球》中，我們讓幼兒和家長雙手抱球在指定位置等待，

當(dāng)聽到哨聲時，家長和幼兒一起向終點跑去，大家為了爭奪第一名都不服輸。在

游戲《蘿卜蹲》是我們親子活動的亮點，家長們在游戲中的表現(xiàn)使得臺下的家長

笑做一團(tuán)。

5、在游戲中，家長們的參與性特別高漲，此活動不僅鼓勵幼兒積極參與慶

新年的各項活動，充分感受節(jié)日的快樂和集體活動的快樂，還進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)

系、密切家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕

困難的良好品質(zhì)，也使家長體會到了幼兒園教師的耐心。活動結(jié)束的時候許多家

長都非常感謝我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺小?/span>

本次活動在老師的精心準(zhǔn)備下、孩子和家長的共同參與下圓滿完成了，促進(jìn)

了家園聯(lián)系和親子互動，讓大家在開心愉悅的氛圍中辭舊迎新，為幼兒園生活留

下美好回憶。

親子游戲活動總結(jié)13

學(xué)前兒童教育專家指出：幼兒階段正處在人體形態(tài)、機(jī)能的最初生長發(fā)育階

段，為使幼兒更健康地生長發(fā)育，并為未來的健康發(fā)展奠定良好而堅實的基礎(chǔ)，

此時不僅需要為他們提供良好的飲食和衛(wèi)生保健，還需要積極地開展以身體鍛煉

為手段的各種體育活動。多項體育科學(xué)研究表明：科學(xué)合理的體育活動不僅能有

效地增進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，而且為幼兒終身的健康打下良好的基礎(chǔ)。作為農(nóng)

村幼兒園，雖然留守的幼兒較多，但是隨著家長們對幼兒教育的重視，幼兒監(jiān)護(hù)

者的年齡呈年輕化趨勢，在農(nóng)村幼兒園開展親子體育游戲活動雖然有一定的局限

性，但是也是可以進(jìn)行不斷探索的。

一、培訓(xùn)引導(dǎo)變觀念

幼兒園的工作想要獲得家長的支持，必須讓家長轉(zhuǎn)變固有的陳舊觀念。在農(nóng)

村幼兒園，家長更多關(guān)注的是孩子在園的生活情況，對于體育運動，因為缺乏相

關(guān)的體育知識，并不引起重視。針對這種情況，我們要在幼兒園開展親子體育活

動必須要讓家長轉(zhuǎn)變觀念。首先各班通過班級ＱＱ群、微信群進(jìn)行親子體育游戲

活動重要性的知識培訓(xùn)，從年輕的父母入手，轉(zhuǎn)變他們的觀念，讓他們將學(xué)校的

想法做法傳達(dá)給在家留守的老人，獲得老人們的認(rèn)可。幼兒園再結(jié)合家長會，在

家長會上利用專門的板塊，單獨進(jìn)行親子體育游戲活動重要性的集中培訓(xùn)講解，

可以根據(jù)指南的建議，讓幼兒體育活動不少于１小時；幼兒平衡機(jī)能的發(fā)展；通

過鍛煉增強(qiáng)幼兒生活環(huán)境變化的能力；幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)、力量等方面引

導(dǎo)家長確立“健康第一”的觀念，接著從親子體育活動游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的促

進(jìn)作用和家庭成員間良好感情基礎(chǔ)的建立等方面進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)中讓家長轉(zhuǎn)變

原有的對幼兒體育活動不重視，對參與親子體育游戲活動無所謂的態(tài)度，通過培

訓(xùn)讓家長們充分認(rèn)識到開展親子體育游戲活動的重要意義和價值。

二、集中開展顯樂趣

觀念的轉(zhuǎn)變是開展親子體育游戲活動的前提，必須要讓家長們親身感受到幼

兒園親子體育游戲的樂趣，才能為活動的持續(xù)開展提供源動力。我園利用家長半

日開放活動，共同體驗親子體育游戲的樂趣。在半日開放活動中，家長們除了能

了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)的情況外，最重要的就是參與教師創(chuàng)編的親子體育游

戲活動，讓家長和幼兒共同體驗如何在游戲中鍛煉身體，如何在游戲中感受樂趣。

如小班給家長化妝：老師用即時貼剪成眉毛和紅臉蛋發(fā)給每個小朋友，家長在兩

米開外站成一排，幼兒跑步到自己家長的跟前，家長撕掉膠紙遞給孩子，孩子給

家長貼眉毛、紅臉蛋，游戲可反過來進(jìn)行，幼兒不動，家長跑過來將自己身上的

眉毛、紅臉蛋又貼到孩子身上，如此反復(fù)，趣味無窮。在親子運動會上，大班開

展穿大鞋比賽，家長與小朋友10米相對而站，首先，小朋友從對面跑到家長的

身前，脫下家長的鞋子，然后穿著家長的鞋跑過去再跑回家長身邊。在半日活動

和運動會中，我們都可以根據(jù)幼兒園的場地情況和本班家長的年齡情況設(shè)計親子

體育游戲，作為農(nóng)村幼兒園只是在游戲的強(qiáng)度上，考慮到老年人較多，強(qiáng)度一定

要適宜，這樣才能真正激發(fā)家長的參與，才能由衷地獲得家長的認(rèn)同。

三、家里體驗促發(fā)展

隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育，幼兒教育作為孩子走進(jìn)校園的第一

站，在農(nóng)村也受到許多家長的重視。作為幼兒園，我們要為家長的教育搭建平臺，

親子體育游戲活動以親情為根基，是一種橫向的、對等的玩伴關(guān)系，親子體育游

戲活動其情感性和教育性的兩個特點，高度概括了親子體育游戲活動的價值。幼

兒園在搭建平臺時，首先應(yīng)該發(fā)揮家長的主觀能動性，鼓勵家長自己收集親子體

育游戲活動的內(nèi)容，可以是來自網(wǎng)絡(luò)，也可以是自己童年時玩過的游戲，在班級

群里交流、共享。其次，老師利用班級群，自己在家示范錄制幾種親子游戲，如：

猴子摘桃，幼兒懸掛在家長的脖子上，練習(xí)了幼兒四肢的力量；抬轎子，寶寶躺

在床單上，父母各拽住兩角使寶寶猶如乘坐轎子蕩來蕩去，目的是發(fā)展幼兒的平

衡力；小螞蟻搬家，全家扮演小螞蟻，用家里的物品作為道具，在床上圍成一圈，

幼兒背著東西，爬到相鄰的那只“螞蟻”旁，然后將背上的東西交個那只“螞蟻”，

這樣進(jìn)行循環(huán)接力，鍛煉寶寶的爬行能力。這些親子游戲，以趣味性，游戲性為

主，而且為家長提供了和自己的孩子一起玩的機(jī)會，使親子關(guān)系更加融洽，親子

體育游戲活動的價值得到真正彰顯！總之，學(xué)前期是幼兒運動能力發(fā)展的關(guān)鍵期，

運動與游戲相結(jié)合可以更好地促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展。親子體育游戲活動不僅

可以促進(jìn)兒童運動能力的發(fā)展，而且對兒童的心理發(fā)展方面具有極其重要的價

值。作為農(nóng)村幼兒園，在硬件設(shè)施、家園聯(lián)系等方面受到諸多影響，但是作為幼

兒教育工作者，我們一定要有一種情懷，一種努力為幼兒發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的情

懷，就讓我們將體育游戲和親子游戲相互促進(jìn)結(jié)合，并且對親子體育游戲活動進(jìn)

行合適的指導(dǎo)，這樣才能為實現(xiàn)家園共育盡綿薄之力！

親子游戲活動總結(jié)14

我校本著符合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長和社會資源

的、方便小學(xué)生實際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則，形成了“月份主題教育系列”，

開展了月份主題教育活動，成人與小學(xué)生共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長，使主

題活動的探索過程逐步成為小學(xué)生不斷主動學(xué)習(xí)發(fā)展的過程和教師在反思中實

施教育，教育能力螺旋式上升的過程。

一、以新教材為基點，改革教學(xué)模式

針對當(dāng)前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我校運用現(xiàn)代教育

理念，根據(jù)課程改革的要求，以教師和小學(xué)生為主體，堅持“生活即教育”的原

則。

二、創(chuàng)設(shè)豐富的教育活動

新課程觀明確提出一日活動都是教育的觀念，如何設(shè)計好教育活動方案是一

日活動的關(guān)鍵，為了設(shè)計出活動目標(biāo)明確、活動材料充分、活動手段多樣、具有

可操作性的、適合小學(xué)生年齡特點的詳細(xì)的活動設(shè)計，全體教師做到了以下幾點。

三、分階段推進(jìn)實施過程評價

開展以研討型聽評課、指導(dǎo)型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評

活動。為了進(jìn)一步加大對教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度，我校分階段推進(jìn)實施過程評價，

推行了教育活動達(dá)標(biāo)考核，做法是每名教師申報一節(jié)主題活動中的教育活動，由

園長牽頭，兩名副園長參與的考核評價小組跟蹤活動并現(xiàn)場對活動進(jìn)行剖析，為

教師縮小理論與實踐間的差距，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長搭建了有利的橋梁。

四、優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識

本學(xué)年，我校確立了以“樂心、樂學(xué)、樂友”為核心的教育總目標(biāo)，即：使

小學(xué)生心智愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往。同時，根據(jù)總目

標(biāo)進(jìn)一步確立了由班級生活活動、活動區(qū)學(xué)習(xí)活動、游戲活動為主要內(nèi)容的新的

活動。將小學(xué)生在園的一日活動從班級的固定模式中突破出來。

小學(xué)教師案頭工作的改革是實施新課程、新教材，以及真正實現(xiàn)教師保教工

作重心轉(zhuǎn)移的需要，我校針對教師教學(xué)科目多，教學(xué)任務(wù)重，教師對教材的內(nèi)容

研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀，改革備課方式，嘗試應(yīng)用年級備課（預(yù)設(shè)課程），做到資

源共享。

前段時間我系由團(tuán)總支委員方韶劍帶領(lǐng)學(xué)生會干部去燒烤。這次戶外活動，

是為了讓各個干部在接觸中了解彼此，學(xué)會合作，了解合作的重要性，培養(yǎng)干部

做事的積極性。而且，此次是戶外活動，可以讓干部了解學(xué)生會組織生活形式的

多樣性，了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的多種開展形式。

在活動前，我系主席團(tuán)成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點，

內(nèi)容，注意事項等，然后通知各學(xué)生會干部。各學(xué)生會干部也是積極配合來一起

準(zhǔn)備活動，這體現(xiàn)我們是一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

在活動中，各干部都表現(xiàn)得不錯，沒有一個干部擅自離開，每個干部都很有

紀(jì)律性，但是同時也很活躍，整個活動中，干部的積極性，還有熱情都很高。很

多平時不熟的干部通過這次活動中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友

誼關(guān)系。

此次活動鍛煉了干部們的動手能力，很多干部都是第一次自己烤燒烤，大家

都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因為大家都了解我們這次戶外的學(xué)生會

組織生活不只是一次單純的玩，而是希望大家可以利用這次機(jī)會相互了解，相互

學(xué)習(xí)。希望大家在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)。

總之，此次學(xué)生會組織活動取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是

同學(xué)們踴躍參加，讓同學(xué)之間有了更深的了解，還鍛煉了干部的合作意識。最后，

這次活動較以往的提高帶動了全學(xué)生會的積極性。

這次的成功也要感謝系團(tuán)支部對學(xué)生會活動的鼓勵與支持。我們一定會再接

再厲，爭取能夠成功舉辦以后各期學(xué)生會組織活動。

親子游戲活動總結(jié)15

篇章一：幸福親子喜樂會

蔣__主任熱情親切的致辭，拉開了活動的序幕。大三班高塏城小朋友和他的

媽媽帶來的親自展示《我在這里長大》贏得了陣陣掌聲。接下來的幸福親子操，

繩舞飛揚，火車鉆山洞等親子游戲，則讓孩子們完全沉浸在親子互動的幸福中。

篇章二：播種美好 好書交換

為了全面推廣早期閱讀，引導(dǎo)幼兒多讀書，讀好書，從小培養(yǎng)良好的讀書興

趣和習(xí)慣。幸福親子操結(jié)束后，孩子們吃完點心，便開始了今天的“播種美好，

好書交換”活動。由于天氣原因，好書交換場地由室外調(diào)整到室內(nèi)的大廳、多功

能廳和舞蹈室。家長和孩子們，紛紛帶來了自己喜歡的圖書參與交換活動。

交換活動正式開始了!孩子們拿著自己書來到好朋友中間，自信大方地“推

銷”自己帶來的書，雖然孩子們并不認(rèn)識字，但是精美的圖畫，有趣的人物，同

伴手中的圖書很快引起了他們的興趣，不到半個小時，各個班的好書交換活動順

利完成了!通過幼兒之間的圖書交換活動，進(jìn)一步讓孩子體驗圖書帶給我們的快

樂。

篇章三：陽光雨露 快樂水仗

太陽公公和寶貝們開了一個小玩笑，孩子們擔(dān)心著今天他們最期待的水槍大

戰(zhàn)是否能順利進(jìn)行。好書交換活動結(jié)束后，雨停了，孩子們的心也跟著放晴了。

開戰(zhàn)前，寶貝和家長們頭戴安全帽，身披報紙“戰(zhàn)袍”，全副武裝，以班級

為單位組成三個戰(zhàn)隊，寶貝們在各自的營地裝好了滿滿的“水彈”。隨著“號角

聲”的吹響，激烈的水槍大戰(zhàn)開戰(zhàn)了!繽紛的雨衣在操場上自由地奔跑攢動著，

氣氛如這夏日的溫度一樣持續(xù)高升，近似瘋狂的打水仗，一直守護(hù)著孩子們愛心

護(hù)童也按耐不住參與其中，所有的參戰(zhàn)人員甚至是幼兒園外駐足觀看的過路人，

也都盡情享受到了童年狂歡水世界的樂趣。而歡笑聲、尖叫聲和水聲，也在空中

譜寫出了一段段此起彼伏的水的交響曲!

篇章四：把幸福帶回家

水槍大戰(zhàn)在片片歡聲笑語中拉下了帷幕，寶貝和家長們，回到各班換上了干

凈的衣服。隨后在各班舉行了六一頒獎典禮，寶貝和家長們在歡樂游戲，回味美

好童年的同時，也得到了一份溫馨幸福的六一禮物，把滿滿的愛帶回了家。

__園幼兒園大班組慶六一活動在全園教職工以及家長和愛心護(hù)童的支持下

圓滿結(jié)束。愿孩子們在愛的包圍下健康快樂的成長，再次祝福孩子們節(jié)日快樂