家庭親子游戲活動方案7篇

家庭親子游戲活動方案7篇

家庭親子游戲活動方案篇1

一、室內運動

1、不倒翁

目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，發展寶寶動作的協調性、平衡性。

準備：

玩法：1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。

2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡。

3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。

2、捕魚兒：

兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網狀，請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚

網周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網魚：“一網不撈魚，二網

不撈魚，三網才撈魚。”讓寶寶盡量躲開魚網。抓住了：如果寶寶給魚網網住

了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚如果寶寶回答：“大魚”，家長就說：

“把它送到魚市上吧。”如果寶寶回答是“小魚”，就說：“把它送回水里去

吧。”然后放開寶寶，重新開始游戲。

可獲得的經驗：激發寶寶運動的興趣。提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體

的靈。

溫馨提示：家長在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網下逃幾次，激發寶寶

游戲的興趣。家長應根據寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量。

附：兒歌：《捕魚兒》一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚。

3、爬的游戲：

在這個時期，孩子的爬行動作已經非常熟練，并喜歡爬高;家長可以準備干凈

的樓梯，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習雙腿的力量;

成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時，既鍛煉

了孩子的平衡能力，又促進了親子交流。這時，應特別注意安全。

第 1 頁 共 19 頁

二、彩球彈起來了

適用年齡：

活動目標：

活動準備：

活動過程：

一、向家長介紹活動的價值

19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游

戲。此游戲對嬰幼兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰，在活動進行中也能

培養嬰幼兒的合作意識。

二、向家長介紹活動的內容

1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。

2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得

高。語言與球彈起的高度相吻合。

注意事項：

1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯

2、開始時輕輕顛球，以免太高。

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

三、集體韻律操

目的：鼓勵寶寶在成人的引導下

四、生活要求

1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。

附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;

抹點洗手液;手心搓一搓，

手背搓一搓;打開水龍頭;

再來沖一沖;我的小手真干凈。

家庭親子游戲活動方案篇2

1、游戲名稱：丟幣說動物

第 2 頁 共 19 頁

游戲目標：拓寬孩子的知識面，培養歸類的能力。

適合年齡：5歲起

參加者：孩子和媽媽

游戲準備：一枚硬幣

游戲方法：

游戲開始前，確定游戲規則，如規定硬幣的正面為“海洋”，反面為“陸

地”。由媽媽拋出硬幣，如果正面朝上，讓孩子說出一種生活在水中的生物，

如鯊魚;若反面朝上，則讓孩子說出一種陸地上的動物，如獅子、猴子等。

互換角色，由孩子拋硬幣，媽媽說出動物的名稱。注意：說過的動物名稱不

能重復。通過這個游戲，培養孩子的歸類能力。

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳

丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。

小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳。衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。

小貼士

可以細化游戲規則，以增加游戲的趣味性。

2、游戲名稱：繞口令游戲

游戲目標：培養孩子的語言能力。

適合年齡：4歲起

參加者：全家

游戲準備：若干繞口令

游戲方法：

和爸爸媽媽一起比賽，看看誰能以最快的速度重復繞口令，聽到那些可笑的

口誤，孩子們往往會笑破肚皮。

游戲開始前，跟孩子講明游戲規則：選擇一個繞口令(家長和孩子可以選擇難

度不同的)，反復念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子

計時。誰說錯了就要受懲罰，約定好獎懲辦法。

繞口令：

吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

第 3 頁 共 19 頁

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要

渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。

北邊坡上白家有個伯伯，家里養著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八

棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直

叫：我鵝!我鵝!

小貼士

孩子很喜歡這種繞口令的游戲，不僅有趣，而且能提高孩子的語言能力。

3、游戲名稱：鼻子、鼻子

游戲目標：增強孩子的模仿能力和應變能力。

適合年齡：4歲起

參加者：孩子和爸爸

游戲準備：無

游戲方法：

告訴孩子要玩一個關于五官的游戲。

當爸爸喊“鼻子、鼻子”時，爸爸與孩子一起輕輕點著自己的鼻子。當爸爸

喊“下巴、下巴”時，爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時，孩子如果用手指著

自己的下巴，就算孩子贏了;如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵，則為失

敗。

多做幾次游戲，孩子就會發現，不能跟著爸爸的動作來做，必須根據爸爸發

出的指令做動作，才不會被爸爸誤導。

根據孩子的接受程度，可以將游戲范圍擴展至四肢和身體其他部位。

衍生游戲：椅子

當爸爸喊“椅子”的時候，爸爸和孩子要一起去摸椅子;當爸爸喊“地板”

時，兩人要一起摸地板，反應慢或摸錯東西的為失敗。

小貼士：

通過游戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱，而且能訓練孩子的反應能

力。

第 4 頁 共 19 頁

4、和寶寶一起找“押韻”

游戲目標：指導孩子跟讀兒歌，找押韻詞，發展孩子的語言能力。

適合年齡：3歲起

參加者：孩子、爸爸或媽媽

游戲準備：兒歌若干首

游戲方法：

家長找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反復吟誦。

比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾

只，我來數一數”。

經過幾遍的熟悉后，家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句

子。

如：一二三四五，上山打……(孩子：老虎)，老虎沒打到，打到……(孩子：

小松鼠)。

引導孩子說出“老虎”、“松鼠”。

在兒歌的基礎上，家長給孩子一些提示。

比如：兒歌中除了“松鼠”，還有一個詞跟“老虎”押韻——“數一數”。

孩子找到押韻詞后，游戲正式開始。由孩子提出一個新詞，家長給出押韻

詞，可以是一個，也可以是多個。家長可稍作講解，幫助孩子掌握尋找押韻詞

的技巧。

小貼士：

游戲開始前，家長可有目的地找些兒歌，幫助孩子做好游戲前的熱身。

5、舉牌游戲

游戲目標：開發孩子的反應能力，在瞬間做出判斷。

適合年齡：6歲起

參加者：孩子和爸爸

游戲準備：紅、黃牌子

游戲方法：

孩子和爸爸面對面坐著，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌，爸爸發布命令，孩

第 5 頁 共 19 頁

子做出動作。

命令：舉起紅牌;放下黃牌;不要放下黃牌;放下紅牌;不要不放下紅牌;不要不

舉起黃牌;舉起紅牌;舉起黃牌;千萬不要不舉起黃牌;不要放下紅牌;不要不放下

黃牌;千萬不要不舉起紅牌;站起來，舉起雙手，原地跳一下，然后放下黃牌。

起初命令可以簡單，而且說話的速度緩慢，隨著游戲的進程，命令可以越來

越復雜，說話的速度也可以越來越快。

兒歌：造飛機

造飛機，造飛機，來到青草地。

蹲下去，蹲下去，我做發動機。

蹲下去，蹲下去，我做飛機翼。

彎著腰，彎著腰，飛機做得好。

飛上去，飛上去，飛到白云里。

小貼士

集中注意力聽并快速思考，做出準確的反應。

6、串詞鏈

游戲目標：提高孩子的組詞能力

適合年齡：6歲起

參加者：全家

游戲準備：無

游戲方法：

先告訴孩子游戲規則。例如：偉大—大海—海洋—洋娃娃……讓孩子在練習

中熟悉規則，接下來正式開始游戲。

為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小、掌握詞匯量的

多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動物或只能用名詞等。

待孩子掌握了一定詞匯量之后，可將串聯的字詞鎖定在成語范圍，繼續鍛煉

孩子思維的靈活性。

小貼士

豐富孩子的詞匯量，提高孩子的組詞能力。培養發散思維。

第 6 頁 共 19 頁

7、有何區別

游戲目標：引導孩子集中注意力，提高短時記憶的能力。

適合年齡：5歲起

參加者：孩子、爸爸或媽媽

游戲準備：無

游戲方法：

跟孩子說，爸爸媽媽要說出兩個很相似的句子，但又有一點不同，請他幫忙

找一找這兩句話有什么不同，并且確定游戲的獎懲辦法。

先從簡單的句子開始，爸爸或媽媽說：“天上有個太陽”和“天上有個月

亮”。如果孩子能很快發現不同，接下來就可以提高游戲的難度。比如：“一

只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”。看看孩子能否發現句子的變化。

如果孩子能順利作答，可以角色互換，由孩子自己造句，請爸爸媽媽找出句

子間的變化。

小貼士

短時記憶能激發孩子的學習興趣，提高學習效率。

8、模仿動物的聲音合唱

游戲目標：通過有趣的模仿游戲增加親子間的互動。

適合年齡：5歲起

參加者：全家

游戲準備：動物叫聲的錄音

游戲方法：

與孩子一起回顧白天參觀動物園的情景，談及各種動物的叫聲，如獅子、老

虎、猴子等。

接下來和孩子做“模仿合唱”的游戲，即每個人都選擇一種動物，然后模仿

它的聲音，將動物的叫聲作為基本音來演唱歌曲。

比如孩子可以模仿青蛙的叫聲，就用“呱呱”聲來演唱。

爸爸喊“停”，大家靜下來;喊“起”，每個人再選擇另一種動物，繼續模

仿。

模仿動物聲音的同時，可以模仿動物的標志性動作，增加游戲的趣味性。

小貼士

游戲的時間不宜過長，否則孩子的嗓子會受不了。游戲的間歇，注意讓孩子

喝水。

家庭親子游戲活動方案篇3

一、活動準備：

1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大

意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

二、活動地點：

1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情

氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

四、活動類型及規則：

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把

手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單 水果模型 水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平

第 8 頁 共 19 頁

行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不

超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。

游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽

媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓

住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。

游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

2、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑

回。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干 小桶人手一個

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸

爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。

游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

游戲3：《運氣球》

游戲材料：氣球若干 小盆人手一個 紙箱若干

游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿

第 9 頁 共 19 頁

盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規定的時間內多者為勝。

游戲規則：氣球吹得必須和指定的(吹好的)一樣大，在運氣球時，若氣球飄

走拿起放在盆里繼續運，在規定的時間內多者為勝。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓

住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。

游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

3、大班、學前班組游戲：

游戲1：《投沙包》

游戲材料：沙包若干 小桶人手一個

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸

爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。

游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

游戲2：《踩氣球》

游戲材料：氣球若干

游戲玩法：爸爸(媽媽)和孩子面對面抱住，每人腳后各綁一個氣球，聽到哨

聲后去踩別人的氣球，規定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝。

游戲規則：雙方必須抱緊不能分開。

游戲3：《推小車》

游戲材料：無

游戲玩法：爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸(媽

媽)往前走，幼兒雙手往前走，到達終點者為勝。

游戲規則：幼兒雙腳不許著地。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓

住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。

第 10 頁 共 19 頁

游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

4、托班組游戲：(不參加比賽)

游戲一：愚公移山

游戲材料：小竹棒(兩把)

游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起

來，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗， 規定的時間內

誰的小竹棒多就為勝利者。

游戲規則：在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續

參加游戲。

游戲二：螞蟻運糧

游戲材料：小碗2個 勺子1個 筷子1雙 小碟1個 小塊積木若干

游戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前

2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前

3、幼兒和家長中間放個小碟

4、游戲開始，由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，

規定時間內積木多者為勝。

游戲規則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中

家庭親子游戲活動方案篇4

活動題目：

爸爸媽媽，我們來一起做游戲吧!

——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關系的形成

指導對象：

小班幼兒家長

活動時間和地點：

幼兒園會議室

幼兒與家長及家教的狀況分析：

學期初，我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調查，發現：游戲的重要

性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。

第 11 頁 共 19 頁

在我們的.問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點a游戲就是學習;b

游戲不同于學習;c游戲和學習要結合起來。

“游戲就是學習”的含義是：游戲是學習的一種形式。“游戲不同于學習”

的含義是：游戲不是學習。“游戲和學習要結合起來”的含義是：游戲不是學

習，因而要將這兩者結合起來。

調查的結果是，對于第一種觀點，家長中只有6人同意。對于第二種觀點，

家長都沒有人同意。對于第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學

習”的理解。人們習慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”，

而不認為幼兒游戲也是學習。

研究表明，游戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式。我們在生

活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要

去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是，

對于這么小的孩子來說，卻不是一件簡單的事。仔細觀察一下，就會發現孩子

首先是蹲下去，用手去夠;夠不著;站起來，往前走幾步，再蹲下去;夠不著，再

站起來……可能要經過二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人

教會的，而是幼兒在游戲實踐中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這

種經驗的獲得是一種很重要的學習，但是這種學習的重要性迄今沒有被人們普

遍認識預期的活動目標：

1、幫助家長樹立科學的家庭教育的觀念。

2、了解親子游戲的意義。

活動的前期準備：

對家長進行調查問卷;收集相關家教的文章。

活動開展過程的概要介紹與精彩部分的介紹：

一、幫助家長建立科學的教育理念

1.以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關系。

請家長觀察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發展的水平，根據孩子的

實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需

求，及時調整活動安排。親子活動是走進孩子內心的捷徑。通過游戲、通過活

第 12 頁 共 19 頁

動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關

系。

2.進一步了解孩子的心理、生理特點，遵循科學的方法。

家長通過觀察和學習，逐步了解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個

性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善活動方案。對生動、形象的事物和現

象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。

以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動、變

化、外露并且不穩定。在個性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個人

特點。在活動中注意遵循規律，使用適合孩子特點的方法，注重科學。

3.注重情感體驗和能力的培養，為終生發展奠定一個良好的基礎。

家長應該明確的認識到親子活動過程中，除了發展孩子的認知、良好個性以

外,親子之間的情感交流應該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良

好情感體驗是其成長、發展的基礎。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌

輸。親子活動應更加富于感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長的道路

上協助他構建自我。

家庭親子游戲活動方案篇5

【活動目標】

我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動。將邀請每一位爸爸媽媽

與孩子共同來參加本次活動，讓家長和孩子在共同完成親子游戲的過程中，體

驗游戲的樂趣，增進親子間的情感，促進寶寶健康快樂成長。

【活動流程】

流程一：1：10-1：30幼兒和家長入場(播放背景音樂)

流程二：1：30活動正式開始

1、主持人開場白

2、領導致辭

3、分組活動(1-10號家庭留在大活動室進行親子游戲，11-20號家庭進對面

活動室進行自主性區域游戲)

【游戲方案】

第 13 頁 共 19 頁

游戲一：吹坐氣球

目標：考驗寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合

玩法：

1、每組五個氣球，由爸爸在起點吹氣球，寶寶接過氣球走過獨木橋運給媽

媽，由媽媽坐破氣球，先做破5個氣球為勝。

2、兩個家庭為一組，分五組進行(如：1號家庭和2號家庭為一組)

游戲二：拋接球

目標：考驗寶寶手眼協調能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合

玩法：

1、爸爸站在起點，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，

寶寶接到球后持球走過小橋，將球送到媽媽的筐中，游戲反復進行，在2分鐘

內哪個家庭筐中球多為勝。

2、兩個家庭為一組，分五組進行

游戲三：歡樂投沙包

目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力。

規則：

1、此游戲為爸爸、媽媽和孩子三人來共同完成。幼兒和媽媽站在起點，爸爸

站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸，站在跑道

中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，

規定時間內(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。

2、兩個家庭為一組，分五組進行

游戲四：搶椅子

目的：培養幼兒及家長的敏銳能力

規則：

此游戲為爸爸或媽媽和孩子兩人共同完成。五個家庭為一組，將四張椅子背

靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂大人牽著孩子繞椅子走，音

樂停，大人抱著孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼

續進行，最后留在場地的家庭為勝。

第 14 頁 共 19 頁

家庭親子游戲活動方案篇6

我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家

長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一

教育理念。

一、活動目標

1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親

子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力

的發展。

3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

二、時間

20__年x月x日(星期x)上午x∶00--x：00

三、地點

__公園

四、人員

幼兒班全體幼兒、家長、老師

五、活動準備

1、按年齡組策劃游戲

2、擴音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相

5、少量食物

六、活動安排

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑

(2)氣球接力賽

(3)彩帶舞

(4)小烏龜爬爬爬

第 15 頁 共 19 頁

(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽

(2)趕小豬

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩

(2)拔河

(3)運球

(4)金雞獨立

家庭親子游戲活動方案篇7

1歲——1歲半寶寶：

親子熱身運動：健康歌

游戲一：小蝸牛去旅行

目標：發展寶寶鉆、爬動作的靈活性。

準備：蝸牛頭飾若干 弓形門4個

玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點開始爬行，爬過弓形門，早到達終點者

獲勝。

游戲二：裝豆豆

目標：培養寶寶的手眼協調能力。

準備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個 豆豆若干

玩法：鼓勵寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。

游戲三：彩帶飄飄

目標：練習走和初步跑，體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情

感。

準備：自制彩帶玩具、音樂伴奏磁帶。

玩法：家長手持彩帶玩具向前跑，同時引導寶寶去追逐彩帶，家長跑得慢一

第 16 頁 共 19 頁

些，讓寶寶們體驗到成功的快樂。

1歲半——2歲半寶寶：

親子熱身運動：喜唰唰

游戲一：袋鼠媽媽運水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端

(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住

幼兒的雙肩準備，說兒歌：

袋鼠媽媽，有個袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛。

(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個

水果，兩人一起學回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

游戲二：小白兔拔蘿卜

目標：培養寶寶跑、跳的能力和競爭意識。

準備：小白兔頭飾若干，自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點學白兔往前跳，到達蘿卜筐處拔蘿卜回到起

點，在規定時間內，以拔蘿卜最多者獲勝。

游戲三：串珠子比賽

目標：培養寶寶的手眼協調能力。

準備：帶孔的玩具若干，繩子每位寶寶一條。

玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規定時間內以穿的數量多的寶寶

為勝。

2歲半——3歲半寶寶：

親子熱身運動：快樂天使

第 17 頁 共 19 頁

游戲一：美麗的彩虹傘

目標：1、發展寶寶鉆、爬動作的靈活性。

2、引導寶寶體驗親子游戲的快樂。

準備：彩虹傘一把。

玩法一：

兒歌

彩虹傘，轉轉轉，

躲在傘下看不見，

彩虹傘，轉轉轉，

爬到上面看得見。

1、老師先帶領寶寶說兒歌。

2、老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶

在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓

勵寶寶向上爬。

3、游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。

玩法二：

兒歌

卷呀卷呀卷，

我來卷面包，

彩虹面包香噴噴，

送給媽媽嘗一嘗。

老師邊帶領寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大

又緊。

游戲二：貼五官

目標：培養幼兒的動手協調能力和認知能力。

準備：娃娃臉一張五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。

玩法：請寶寶在媽媽那里取五官并說出名稱，然后跑到娃娃臉處貼到準確位

置，以最先貼好者為勝。

游戲三：揪尾巴(父母和孩子)

目標：培養寶寶的敏捷反應能力。

準備：布尾巴15條，場地上畫好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，

10個大人站在一個圈里，5個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們互相

揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結束。尾巴揪得多的家庭為

勝。

19 頁 共頁第 19