學校班級管理論文

學校班級管理初探

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生

健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作

用。那么，如何才能更好地進行班級管理呢？我認為可以從以下幾

方面著手。

一、增強班主任的感召力

班主任的感召力，是指班主任通過自己的言行、儀表去感化和召

喚學生的能力。它是建立融洽的師生關系、引發學生學習興趣、提

高教學質量、轉化學生思想的重要條件。因此，班主任應首先成為

一個具有較強感召力的人。

（1）、成為學生的朋友，是產生感召力的前提。班主任是班集體

的總設計師，面對的是具有不同個性，有著不同生活經歷的學生，