二年級我想對老師說寫作文

二年級我想對老師說寫作文

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們

的心田才綠草如茵，繁花似錦！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上

掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

我們班的秦老師，就是一位默默的耕耘者，記得有一次，我們班有個同學生病了，她

的父母都在外地上班，難得回來一次，她和姥姥住在一起，她姥姥畢竟上了年紀，手腳不

靈便，又不想讓她耽誤學習，只好每天下午打針，可等我們放學，醫院也下班了，所以，

經過跟秦老師商量后，決定讓秦老師帶她去看病。秦老師每天除了給我們上課、改作業之

外，還要帶她去看病，陪著她輸液，把她送回家。在秦老師的精心照料下，她的病是好了，

可秦老師卻拖著疲憊不堪的身體堅持著給我們上課。看到秦老師那張憔悴的臉、聽著她沙

啞的嗓音，我多想說：秦老師，你就象媽媽一樣關心著我們，我們一定不辜負您的教悔。

； ； ； 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正

是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品

格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，電腦輔助，把我們帶入一

個豐富多采的世界，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的

新世界……。如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人

類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就

是這希望與幸福的播種人！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽

谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--

愛，播種春天，播種理想，播種力量……

； ； ； 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并

把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，

清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，

天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，

則在于總是給別人提供方便。

； ； ； 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大

的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師.我上初中已經 年了，

看到您時開心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我.那一天，我還是沒有見到您，

老天爺再次將失望賦予了我. 對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，

不過也有煩惱. 現在，我想告訴您，關于我的最大煩惱，實話跟您說吧，我最大的煩惱莫

過于寫作文.您以前認為我作文寫得好，可是您并不知道我要寫好一個作文好困難，要想

許久才會有一點點構思，我記得一個人說過：寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫.

它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數，

作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現的缺點就是內容不豐富，

字數達不到要求，為此，我不知有多煩.我多么希望您能幫助我解除煩惱. 李老師，您記

得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛".是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒

從磨礪出，梅花香自苦寒來."是您，是您，一切都是您。

老師我想對你說200字 老師您是紅燭，照亮了我們燃燒了自己，老師您是一位辛勤

的園丁，培育這我們快樂地成長，老師您辛苦了！ 老師我想回你說。

您就像親人一樣培育了我們這么多年，我都不知道用什么來報答您對我的養育之心，

您教我們做人的道理，您也告訴我們要有一顆善良而又美麗的心靈，您教我們知識，您還

告訴我們學習是最重要的。

師我要用行動來報答您對我們這幾年的辛勤培育，我要用好成績來回報您，我要用一

個美好的未來報答您，我要用一個美好的未來報答您，我要謝謝您這幾年的鼓勵，每當我

傷心的時候您又會走到我的面前安慰我。每當我做了的事情您又會幫助我糾正過來。

釘矗齒匪佼睹酬色揣姬 老師！我謝謝您我會認真讀書的將來成為行動的巨人。

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。

我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗

的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光

榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。

是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教

師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！

在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的升華；

是知識、情感交融是奉獻！也許你對我校一年級的陳老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴

于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實教學，成績顯著。上課了，教室里是她清晰和藹的啟

發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體

貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教

法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。

她就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前”的人生態

起，并為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。講到這里，我不得不提

起我的小學四年級黃老師。

她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己

的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。

宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。

可你說你習慣了，也甘愿這樣，因為這樣人的一生很值得。

你還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當你在節假日里收到學生的一句句問候時，

當你看到你的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一

句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永

不湮沒的財富。

朋友，難道她們不是忠于人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利

用每一分鐘為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞

的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科

教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這

樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。

則振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”

隊伍吧！加入“科學育人”隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代

列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。

中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國的

您知道后心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！劉老師您寧愿陪我們飯都

不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個誠實的人。

劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我

們不再做錯事，我寧愿您長胖一點！ 劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關

心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩

笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學

們捧腹大笑。

劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持

人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。 老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把

我們都當成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實！劉老師，我愛您！ 敬愛的X老師：

感謝多年來對我的辛勤培育。

如今，我即將離開你，離開‘**小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。

說實在。

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。

我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗

的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光

榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。

是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教

師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！

在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的升華；

是知識、情感交融是奉獻！也許你對我校一年級的陳老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴

你還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當你在節假日里收到學生的一句句問候時，

當你看到你的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一

句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永

不湮沒的財富。

朋友，難道她們不是忠于人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利

用每一分鐘為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞

的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科

教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這

樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。

則振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”

隊伍吧！加入“科學育人”隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代

列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。

中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國的

花朵，為了二十一世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀的

凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業盡一份心，寫一片真情！ 有人常把老師比作蠟燭，燃

燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我

更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。 老師，我從四年級到六

年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。

開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。劉老師，現在我想

劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持

人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。 老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把

我們都當成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實！劉老師，我愛您！ 敬愛的X老師：

感謝多年來對我的辛勤培育。

如今，我即將離開你，離開‘**小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。

說實在。

老師，你好！時間過的飛快！轉眼間，六年的光陰就要向云煙一樣過去了。我即將小

學畢業，即將離開這充滿歡聲笑語的母校。在您的教育下，我們從無知的孩童變成了一個

個德智體全面發展的好少年。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝，剪葉，施肥，

讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。幾年的朝夕相處，您在我心中留下了非常深刻的印象！

記得您在教我們學課文的時候，總會讓我們理解每一句話的深層意思，引導我們從課

文中的各個角度內去探究，激起同學們的積極性。您總是說，閱讀課文，首先要讀懂把握

課文的主要內容，體會文章的思想感情，并把自己想到的與同學，老師交流，這樣才會有

更大的收獲。當我每次上語文課，想到您的這幾句話，就會受到啟發。

老師，這幾天我發現您上課的時候，嗓子的聲音非常沙啞，您眉頭緊鎖，伸著頭，很

難講出話來，同學們看到您痛苦的表情，都紛紛停止了說笑。我看到您難過的樣子，我真

是心如刀絞。同學們看在眼里，急在心里。有的同學給您拿了“金嗓子”，您每天都會按

時服用。您還一直喝著胖大海，但是喝多了會傷害自己的身體的。

您為了我們能在考試中取得好成績，您廢寢忘食的備教案，批改作業，您的頭發上也

增添了幾根白發。老師您太勞累了，休息休息吧！每當看到您辛勤的樣子，我真有點“恨

鐵不成鋼”啊！