老師,我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信8篇

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信8篇

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信1

親愛(ài)的老師：

您好！最近身體好嗎？新年過(guò)得快樂(lè)嗎？我想借此機(jī)會(huì)，向

你訴說(shuō)我的心聲。

老師，您是辛苦的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，你用你那辛勤

的汗水來(lái)澆灌我們，老師，你是默默燃燒的蠟燭，我們就是那渴

望光明的人們，你自已偷偷流淚，卻把光明奉獻(xiàn)給我們。老師，

我承認(rèn)，你為我們付出了很多，但我又不得不問(wèn)您：您難道不曾

偏心過(guò)嗎？

上學(xué)期，有一次您布置了很多作業(yè)，我一不小心抄漏了一份

作業(yè)。第二天我到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)欠作業(yè)了，就像一只逃竄的兔

子一樣，不知如何是好，就在這時(shí)，有人告訴我語(yǔ)文科代表也寫(xiě)

欠作業(yè)，我覺(jué)得有個(gè)伴，心里踏實(shí)多了，但還是很不安。上課時(shí)

間到了，您走進(jìn)來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文科代表向你匯報(bào)作業(yè)完成情況時(shí)，你

的目光頓時(shí)落到我身上，我全身火辣辣的，血沸騰了起來(lái)，您把

我叫到講臺(tái)，批評(píng)了我一頓，還打了我手掌，并叫我把作業(yè)重抄

一遍，再交給您。頓時(shí)，我的眼淚在眼眶里打滾，為什么？她也

寫(xiě)欠作業(yè)呀！而她確可以平安渡過(guò)，而我卻要受罰。我雖然是中

等生，但我從沒(méi)寫(xiě)欠作業(yè)，這是第一次呀，我平時(shí)并沒(méi)有惹您生

氣，也沒(méi)有討您歡心，我只是安安分分地做學(xué)生。我并不是想請(qǐng)

你也懲罰語(yǔ)文科代表，而是想讓您能平等地對(duì)待我們。

老師，我的成績(jī)雖然不好，并非我就是朽木，拂去覆蓋于上

面的灰塵，也會(huì)閃光，耐心雕琢也能成為美的形象。老師啊，您

改那些優(yōu)等生曾開(kāi)過(guò)“小灶”多次，惟恐他們吃不飽，穿不暖，

卻為何不能多給我們一點(diǎn)精神食糧？老師，請(qǐng)您把您的玉液瓊漿

平分給每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)您以一種平等的態(tài)度對(duì)待我們，好嗎？

老師，我希望，在下學(xué)期里，您能聽(tīng)取我的意見(jiàn)，當(dāng)然，我也

會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

您的學(xué)生

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信2

敬愛(ài)的劉老師：

您好！

有句話說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師”，我覺(jué)得，老師，您

就是我們的工程師，不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活上關(guān)心我

們，教我們做人。

劉老師，從我進(jìn)入”大橋小學(xué)”時(shí)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師就是

您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當(dāng)我問(wèn)您什么時(shí)候

走的'時(shí)候，您告訴我，您一個(gè)月后就走，那天，我回到家后，寫(xiě)

作業(yè)的時(shí)候、看書(shū)的時(shí)候、玩耍的時(shí)候……無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想您，

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雖然您還在學(xué)校，但我一直覺(jué)得我的身邊少了點(diǎn)什么，現(xiàn)在我知

道我少了什么，那就是你的關(guān)愛(ài)。從你走了以后，新來(lái)的錢老師

對(duì)我們很好，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我的眼前總是出現(xiàn)您的身影，在中午

吃飯時(shí)，您的身影總會(huì)出現(xiàn)在我的面前。上次中午您來(lái)到我們班

時(shí)，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽(yáng)光明媚的春天。每當(dāng)我

看到您的時(shí)候我都感到興奮，無(wú)論是你的好與壞，在我心里您不

是我的老師，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一樣關(guān)心著我，照

顧著我，在您看來(lái)是多么渺小的事，但在我看來(lái)是件大事。因?yàn)?/span>

我從小就只感到過(guò)母愛(ài)和父愛(ài)，從未感受過(guò)姐姐對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老

師，我希望您在走之前還能給我們上一節(jié)課，再和我們一起去秋

游。

老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關(guān)

心同學(xué)，有友愛(ài)朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種

子；是你教我如何做人。”

敬祝

劉老師身體健康、中秋快樂(lè)、心想事成。

您的學(xué)生孫娜

20__年9月29日

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信3

尊敬的老師，您好!

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老師，平時(shí)我們的課堂不怎么安靜，原因就是有些同學(xué)的嘴

巴，愛(ài)說(shuō)話。

老師我想對(duì)您說(shuō)：您是一根紅蠟將我們的前程照亮，讓我們

勇敢地向前走，在途中您照出了我們的短處，照亮了我們的長(zhǎng)處，

使我們擁有了一種近乎超能力的力量，他可以打敗任何虛榮心、

驕傲。

老師我想對(duì)您說(shuō)：您每天都嚴(yán)肅的走上講臺(tái)，我們下課玩后

的愉快心情又被破了。這時(shí)我們多希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，

您一直眉頭緊鎖，突然叫起一名正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那

個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴，他的回答使全

班哄堂大笑，但老師卻沒(méi)有笑仍然緊鎖眉頭用劍一樣的目光盯著

我們，同學(xué)們只好立刻閉上嘴巴正襟危坐，這時(shí)我們多希望老師

您也能笑一笑啊!這樣，您的不愉快，同學(xué)們的不認(rèn)真也許就會(huì)在

一笑之間飄然而去。

老師我想對(duì)您說(shuō)：您那雙明亮的眼睛給了我很大的支持與鼓

勵(lì)。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您那敏銳的雙眼您那鼓

勵(lì)的目光，使我明白了許多，懂得了許多，您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光

注視過(guò)我，更用體貼的目光關(guān)注過(guò)我，您每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)

常浮現(xiàn)在我眼前，激勵(lì)我向前進(jìn)!

老師我想對(duì)你說(shuō)：我們不但辜負(fù)了您對(duì)我們的期望，而且還

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不斷的在講臺(tái)下打鬧，真是對(duì)不起!

祝：老師身體健康，萬(wàn)事如意。

學(xué)生：___

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信4

敬愛(ài)的周老師：

您好！

隨著時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。四年

來(lái)，您為我們的成長(zhǎng)操碎了心，在您的幫助下，使我們從無(wú)知到

懂得尊重他人，您教會(huì)我們?cè)S許多多道理，您為我們打開(kāi)了智慧

的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

在這一學(xué)期的班干部競(jìng)選會(huì)上，我不敢上臺(tái)去競(jìng)選。事后，

我不斷地反省自己，也許是我自己認(rèn)為因?yàn)槲覜](méi)有能力去擔(dān)當(dāng)任

何一個(gè)職務(wù)，所以我很猶豫，不知是應(yīng)該去，還是不去。最后還

是膽怯的心理戰(zhàn)勝了我的信心，我始終都沒(méi)有出現(xiàn)在競(jìng)選臺(tái)上。

當(dāng)然，我的任何一切行動(dòng)和想法總是逃不過(guò)您銳利的眼睛。事過(guò)

之后，您立即一邊跟我父親進(jìn)行了溝通，讓我父親針對(duì)我教育，

一邊又對(duì)我不斷的加強(qiáng)鼓勵(lì)和幫助。很快我豎立了信心，重新認(rèn)

識(shí)了我自己，使我勇敢的走向了第二次競(jìng)選的講臺(tái)。那天在競(jìng)選

演講之前，我就想起了你平時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)和諄諄教誨。頓時(shí)，我

我得到同學(xué)們認(rèn)可的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我眼里竟然充滿了激動(dòng)的淚

花。同時(shí)心里也暗暗發(fā)誓：我一定要努力做好班上各種工作，回

報(bào)同學(xué)們對(duì)我的信任，也無(wú)愧于您對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助。謝謝您了，

老師，沒(méi)有您辛勤的教育，我是怎么也不會(huì)站在這里參加競(jìng)選。

老師，在您教育我近四年的日子里，是您讓我明白了很多的

道理，也讓我變了很多。變得很熱情、大方，陽(yáng)光的女孩。懂得珍

惜集體和個(gè)人榮譽(yù)，懂得了人與人之間相互理解，懂得快樂(lè)與他

人共享！……讓我不再是一個(gè)“不主動(dòng)”，“沒(méi)有信心”的人。

您教育我的話隨時(shí)在我耳邊不停的回響，您的諄諄教誨使我終身

受益，您的一個(gè)道理、一句話都蘊(yùn)藏著一座金礦，將是我以后人

生道路上克服困難的動(dòng)力和力量。老師，謝謝您！謝謝您，我的

啟蒙恩師！

此致

敬禮

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信5

老師：

您好！

我是你的學(xué)生希文，在這漫長(zhǎng)的四年里，我快樂(lè)的度過(guò)了每

一天、每一時(shí)、每一分、每一秒。在這兒四年之際我想對(duì)您說(shuō)一

聲謝謝，因?yàn)槭悄屛壹芯裆险n專心聽(tīng)講；是您給予了我了

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巨大的鼓勵(lì)，不在恐懼學(xué)習(xí)上的壓力，勇敢向前沖；是您讓我知

道了人生的道理，做人不能斤斤計(jì)較；是您教會(huì)我識(shí)文斷字可以

在中華民族傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋中遨游；是你讓我懂得真、善、

美，這些讓我一身受用。

記得有一次，班里一位同學(xué)把消毒片里放進(jìn)了水，當(dāng)時(shí)，老

師您接過(guò)消毒瓶，并且在跟這位同學(xué)說(shuō)著話，只聽(tīng)砰的一聲，消

毒瓶被炸開(kāi)了，老師您的手受傷了。全班同學(xué)又緊張又害怕，班

里好多女同學(xué)都嚇哭了。這時(shí)，老師您并沒(méi)有責(zé)怪那位調(diào)皮的同

學(xué)，反而卻在安慰嚇哭的同學(xué)。我想，當(dāng)時(shí)那位同學(xué)心里一定很

愧疚的，他肯定是知道自己錯(cuò)了。從這件事中，我知道您的心胸

很寬廣。

呀！老師您是一位園丁，我們是花草樹(shù)木，您在日日夜夜的

照顧我們；您是一支蠟燭，在照亮我們前行的道路。

敬祝：老師身體健康！

您的學(xué)生：__

20__年3月23日

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信6

親愛(ài)的Cici老師：

您好！在您教我的這幾年中，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了很大的進(jìn)

步，但是，我要向您提一點(diǎn)意見(jiàn)。

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還記得二年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課嗎？那時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不

錯(cuò)。那一節(jié)課上，您卻讓同學(xué)們選三位異性同學(xué)組成“黃金搭檔”，

我犯愁了。

智慧超群的“小博士”Jim，熱情的John，成績(jī)一直非常不錯(cuò)

的stven，語(yǔ)言能力超棒的看著他們向我投來(lái)期待的

目光，我問(wèn)您“能不能所有男生組成一組”時(shí)，您堅(jiān)定的搖頭說(shuō)

不行。我故作鎮(zhèn)定的說(shuō)：“哦，那我選Jim，”被選

中的兩個(gè)男生歡呼雀躍，其他男生卻安靜下來(lái)了。

還有一個(gè)，該選誰(shuí)呢？我看了看四周，定下決心：“還有一

個(gè)，我選......選John！”

“哦噢！”被選中的三個(gè)男生歡呼起來(lái)。

更難堪的事來(lái)了。下課后，男生們一臉冷若冰霜的從我身邊

走過(guò)去。有的只給我一個(gè)后背：有的對(duì)我說(shuō)“你太令我失望了”；

有的看都不看我。老師，您能理解我的苦衷嗎？

此致

敬禮！

您的學(xué)生：__

__年_月_日

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信7

敬愛(ài)的王老師：

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感謝多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開(kāi)你，離開(kāi)‘__

小學(xué)’，我心中真是有無(wú)比的激動(dòng)、感激和舍不得。

說(shuō)實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這

不僅因?yàn)槟牟W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)

錯(cuò)誤的精神。

記得前幾天，我不停拿著不懂的問(wèn)題去打擾您，而您不僅不

斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見(jiàn)不

和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，

認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問(wèn)你

題，題沒(méi)講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問(wèn)吧!可您卻邀

請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，

您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完

題，我又和您說(shuō)了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我

講題的，一天下來(lái)，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我

敬佩您的原因吧!

還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤.

前幾天,同學(xué)和您在一個(gè)詞語(yǔ)上發(fā)生了分歧,您下課后,就和

我們一起翻了字典，結(jié)果我們說(shuō)對(duì)了，而您卻沒(méi)有一絲的不快，

當(dāng)時(shí)就對(duì)我門說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的

模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把

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這個(gè)都沒(méi)搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦!”這時(shí)，

您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，

我感到，作為一位老師，能如此誠(chéng)懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了

不起了，不過(guò)，我一定不會(huì)忘記您的!

最后：祝您身體健康，工作順利。

您的學(xué)生：強(qiáng)薇

老師，我想對(duì)你說(shuō)書(shū)信8

有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：

你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是

朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是

晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利,我想對(duì)你

說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘

者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)

者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠

了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫

之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你

用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向

往，一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，

給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái)，

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手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜

以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)

永恒!

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著

您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這

中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育

事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種

什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧

的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音

調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而

是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要

從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師我想對(duì)你說(shuō)，但我不知道我要說(shuō)什么，感激?悔過(guò)?委屈?

還是......我還是沉默，不是不想說(shuō)，其實(shí)也差不多，而是沒(méi)有

什么可以說(shuō)，確切地說(shuō)，是沒(méi)有真心、實(shí)際的話可以說(shuō)。

不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所

有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣，有一種說(shuō)不出的感激，無(wú)法表達(dá)的感激。

粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的

愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;

大海是廣博而又壯麗的。可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身

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的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因

為她從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，

教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛(ài)是感

情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續(xù)，

使人類長(zhǎng)存!在我的理解當(dāng)中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一

種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛(ài)的升華;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!

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