我們的節日——重陽節活動方案

幼兒園“我們的節日”|——《重陽節》活動方案

九九重陽節,是讓我們的孩子感受中國傳統的尊敬長輩，友愛親朋的文化內

涵的最佳時機,但往往簡單的一節教學活動是不能達到這樣的目的和效果的.所

以我們把“我們的節日”做成“家園互動的主題活動"，讓節日禮儀的親子活動

成為我們幼兒園的一個文明禮儀宣傳窗口,成為我們幼兒園畫龍點睛的活動，成

為讓家長時刻想起來內心都會激動、溫暖的活動。

禮儀兒歌:九九重陽節（賞菊和登高）

九月九 金秋爽 菊花開 稻谷黃 孝父母 敬尊長 思親友 在重陽

九九重陽節 （關心老人）

老人院 常探看 獻愛心 送溫暖 唱支歌 跳個舞 重陽節 同歡渡

總體活動目標：

1、幼兒了解重陽節的含義，豐富幼兒的生活經驗,了解重陽節是爺爺奶奶的

節日,激發他們尊敬爺爺奶奶的情感。

2、讓幼兒學會如何尊敬老人，并且掌握尊敬老人的方式.

3、幼兒體會付出愛的快樂,并堅持經常能尊敬爺爺奶奶并獻出關愛。

活動一：重陽節風俗來歷—制作棉簽菊花畫

活動時間：2012年10月17日 大班組

活動目標：

幼兒了解重陽節的含義，豐富幼兒的生活經驗，了解重陽節是爺爺奶奶的

節日,激發他們尊敬爺爺奶奶的情感.

活動準備：

VCD（附上重陽節的故事）、畫紙、棉簽、水彩色、水彩蝶、秋葉、紙巾、

菊花的圖片

三字兒歌：

九九重陽節(賞菊和登高）

九月九 金秋爽 菊花開 稻谷黃 孝父母 敬尊長 思親友 在重陽

活動過程：

播放DVD的重陽節故事進行導入，教師重現場景，講解重陽節是一個什么

樣的節日且針對的是哪些人群,重陽節的風俗是什么。

1、 首先介紹重陽節出現的菊花，引用菊花圖片，激發幼兒對菊花的興趣

和菊花給小朋友們帶來的節日情感.

2、 師生共同欣賞菊花

1） 瀏覽欣賞選一朵自己最喜歡的菊花

2） 觀察花的顏色、花瓣的形狀

3、 具體實施

1） 挑出剛才自己喜歡的那朵菊花，我們準備開始畫棉簽畫。

2） 介紹繪畫工具——棉簽及使用方法

3） 邊畫教師邊引導菊花的美麗，把對爺爺奶奶的愛都畫在圖畫中。

4） 提示花瓣很多需要怎樣來畫,教給幼兒畫出各種造型不同的菊花。

5） 請個別幼兒嘗試畫菊花。

6） 教師提示棉簽換色方法：一個棉簽蘸一種顏色。

7） 幼兒作畫、教師指導

活動延伸

1） 鼓勵幼兒發揮想象力畫出各種不同種顏色,形狀的菊花。

2） 畫出最美麗的菊花獻給自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺。

3） 引導孩子進行裝飾，裝飾成一份送給爺爺奶奶的畫作。

活動二：送給爺爺奶奶的節日禮物

-—美術活動:制作重陽節賀卡

活動時間:2012年10月19日 中班組

活動目標:

讓幼兒學會如何尊敬老人，并且掌握尊敬老人的方式。幼兒體會付出愛的

快樂。

活動準備：

油畫棒、記號筆、彩色卡紙、制作好的賀卡、祝福的話

三字兒歌:

九九重陽節 （關心老人)

老人院 常探看 獻愛心 送溫暖 唱支歌 跳個舞 重陽節 同歡渡

活動過程：

1、 上一次課上我們在重陽節前選了一朵獻給爺爺奶奶的花,這節課上我

2、 讓幼兒思考給爺爺奶奶過節要準備什么？

3、 制作賀卡活動。我為爺爺奶奶畫張相，給幼兒發一張心形卡紙，引導

們要配上一張節日的卡片和那幅畫作一起送給爺爺奶奶。

幼兒合理布置畫面，可以畫出爺爺奶奶的摸樣,幫助能力稍弱的幼兒構思

畫面。

4、 寫上祝福的話.

建議:在幼兒自己創作畫之前，老師先給幼兒提供一些成品或教幼兒具體

做個有特別意義的小制作

活動三：重陽節的聚會

活動時間：2012年10月23日 小班組

1、 孩子們為爺爺奶奶唱歌祝福節日：重陽節的三字兒歌和其他的節目

2、 送禮物：每個孩子給爺爺奶奶送做好的賀卡，說祝福的話。

3、 一起制作重陽糕.由爸爸媽媽和孩子一起來為爺爺奶奶制作.

4、 活動結束后的家長會：在所有活動都結束后對家長進行20分鐘的家

長會。主要內容如下：

（1） 提問：參加了今天的活動，留給您印象最深的是哪個活動？您有什么

體會？

（2） 給我們的啟示：多進行親子互動，家長會很快樂孩子也會很快樂，在

互動中，多去鼓勵孩子去做，家長由控制者變成配合者，多用關切眼

光、多用關切語言、少說要求，多些鼓勵,孩子的動手動腦能力會越來

越強

（3） 下星期一開始我們要進行的活動：給爺爺奶奶的貼心關懷,我們會讓孩

子這些是為了讓我們的孩子懂得付出愛,體會付出愛帶來的快樂，家長

一定要配合，注意以下方面：孩子給爺爺奶奶捶捶背,分享好吃的食物，

但是請您不要推辭，而是要欣然接受，并且告訴孩子:您很喜歡吃他給

的好吃的；走路孩子拉著爺爺奶奶的手，互相關懷。

活動四：獻給老人的關愛

活動時間:自10月17日課程開展后開始實施，每周堅持至少一次.

幼兒園全體幼兒

每周為爺爺奶奶做一件力所能及的事情,可以結合“基本禮儀"和“家庭禮儀

"的內容。

比如:

第一件：回家給爺爺奶奶捶捶背

第二件：回家給爺爺奶奶遞一雙拖鞋（從雙手遞物的禮儀延伸到這里)

第三件：回家給爺爺奶奶遞一杯水（學習遞水杯的禮儀做法）

第四件：回家給爺爺奶奶講個故事

第五件:和爸爸媽媽一家人陪爺爺奶奶一同看戲、郊游

這樣的活動可以形成常規，讓孩子把幫老人做事情形成習慣，讓孩子體會

付出愛帶來的快樂，自主自愿的去做這些事情。

2012年10月