初中七年級信息技術教案

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第一單元 認識信息技術

一、信息與信息社會

【教學目標】

1．知識與技能

（1）知道信息與信息社會。

（2）正確列舉現實生活中存在的信息。

（3）了解信息處理的過程。

2．過程與方法

區分信息與信息載體、信息源。

3．情感、態度與價值觀。

（1）了解信息的真實性、正確性、相關性和安全性。

（2）培養合理運用信息的習慣。

【教學重點與難點】

重點：（1）信息與信息載體、信息源的區分。

（2）信息的準確性和相關性。

難點：信息與信息載體、信息源的區分。

【課時安排】

用0.5個課時完成。

【教學準備】

教材以外的生活中的信息

【教學過程】

1．引入。

請學生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預報；每位

同學的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節目預告；各種新聞、消息等。

2．從學生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準確性和相關性。

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3．信息、信息載體和信息源的區分。

教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學生討論辨析，最后說明各種文字、

數字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數據的抽象，而知識是信息

的高級組織形式。

4．介紹信息處理的整個過程。

通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當

今社會信息處理的強有力的工具。

二、信息技術及其應用和發展

【教學目標】

1．知識與技能

（1）知道信息技術

（2）知道信息技術的應用領域和發展方向。

2．過程與方法

主動探究信息科技和信息技術工具在日常生活、學習中的用途。

3．情感、態度與價值觀

理解新技術（例如：傳感、微電子、通信等）的產生對社會發展和人們生活質量帶

來的影響。

【教學重點與難點】

重點：信息技術的應用領域和發展方向。

難點：主動探究信息科技和信息技術工具在日常生活、學習中的用途。

【課時安排】

1個課時。

【教學準備】

關于信息技術發展的歷史。

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【教學過程】

1．復習信息處理的過程。

2．介紹信息技術的概念。

3．強調信息技術是信息處理過程中所采用的技術和方法。說明信息技術包含的3個

技術。

4．介紹信息技術的應用。

5．請學生聯系生活舉例說明信息技術應用的領域，教師來總結歸納。

6．介紹信息技術的發展應用。

7．舉例說明多媒體技術、機器人技術、藍牙技術在生活中的實例，請學生討論分析

信息技術的發展方向。

三、信息時代的文化、道德和法律

【教學目標】

1．知識與技能

（1）了解知識產權保護問題。

（2）了解計算機病毒及其特點。

（3）了解黑客、網絡沉迷、網絡陷阱及其危害。

（4）知道網絡管理的相關政策法規。

2．過程與方法

（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。

（2）通過了解與技術有關的倫理、文化、社會問題，正確認識新技術。

3．情感、態度與價值觀

（1）辨證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到

規范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。

（2）樹立網絡安全防范、遵守網上公德的意識。

【教學重點與難點】

重點：（1）了解計算機病毒及其特點。

（2）了解黑客、網絡沉迷、網絡陷阱及其危害。

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（3）知道網絡管理的相關政策法規。

難點：（1）防范計算機病毒。

（2）辨證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到

規范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學準備】

尋找關于網絡知識產權保護、電腦病毒、黑客、網絡陷阱和網癮的相關實例。

【教學過程】

1．引入。

從學生周圍抄作業的現象引入，說明保護知識產權的重要性，這是網絡文化、道德

的一部分。

2．介紹計算機病毒。

演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概

念及其特點，引導學生從特點出發，討論防范病毒的方法和措施。

3．介紹黑客、網絡陷阱

請學生列舉身邊中的黑客和網絡陷阱的實例，感受黑客和網絡陷阱的危害。

4．討論預防網癮的方法。

通過各種報道中典型的事例和數據來說明網癮的表現和危害。請學生討論預防網癮

的方法。

5．討論如何“健康上網、文明上網”。

簡單介紹一些網絡政策法規，請學生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全

國青少年網絡文明公約》的討論。

四、認識計算機

【教學目標】

1．知識與技能。

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（1）了解計算機系統的基本組成和一般工作原理。

（2）了解計算機硬件系統的5個組成部分。

（3）掌握存儲器容量的單位換算。

（4）知道計算機的特點與分類。

（5）知道計算機的發展歷史和發展趨勢。

2．過程與方法。

（1）通過了解計算機的機構，辨別計算機的不同組成部分。

（2）進行不同存儲容量的單位換算。

（3）通過對計算機發展歷史的了解，把握計算機的發展趨勢，暢想未來的計算機。

3．情感、態度與價值觀

（1）計算機的每個部分是智慧的結晶，樹立保護知識產權的意識。

（2）培養學生的創新思維，提高學生歸納整理的能力，并能從中發現分析事物發展

的趨勢。

【教學重點與難點】

重點：（1）計算機系統組成。

（2）計算機硬件系統的5個組成部分。

（3）計算機軟件的分類。

（4）了解計算機的歷史和發展。

難點：（1）辨別計算機的不同組成部分。

（2）不同存儲容量單位間的相互換算。

（3）把握未來計算機的發展趨勢，暢想未來的計算機。

【課時安排】

建議3個課時。

【教學準備】

一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關于計算機組成和發展的文字、圖

片、視頻剪輯或網頁、各種電腦廣告。

【教學過程】

1．引入。

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信息的處理和信息技術的實現都離不開電子計算機，計算機已經融入了我們的社會

生活。擁有一臺個人計算機已經不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷

售廣告是我們的最好參考。

2．歸納計算機系統的組成。

請學生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統的組成。

3．介紹計算機的工作原理。

根據馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數據、能存儲數據、并

產生輸出的設備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結合，闡述計算機的工作原

理。

4．學習硬件的主要組成。

結合以下幾個問題引導學生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算

機是如何處理數據的？計算機怎么存儲數據？計算機產生哪些類型的輸出？計算機各部

件之間怎樣交換數據？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實

物或播放視頻，講解它的功能和用途。

5．學習軟件及其分類。

請學生組內討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結歸納，強調系統軟件是幫助計

算機完成任務的軟件；應用軟件是幫助人完成任務的軟件，幫助學生區分和理解。

6．請學生嘗試脫離書本畫出計算機系統的結構圖。

7．活動：“暢想未來電腦”。

請學生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網絡等）查找計算機技術的特點、分類

和歷史，并和同學、老師一起討論歸納出幾點計算機發展的趨勢，完成未來電腦的暢想

（以文字或圖片形式設想一下未來電腦的樣式、功能等）

五、計算機中數據的表示

【教學目標】

1．知識與技能

（1）知道計算機內的信息表示方法。

（2）知道ASCII碼和漢字代碼。

過程與方法

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2．掌握二進制和十進制的換算方法

（1）情感、態度與價值觀。

（2）培養信息表示的規范和準則。

【教學重點與難點】

重點：知道ASCII碼和漢字代碼。

難點：進行二進制和十進制的簡單換算。

【課時安排】

建議0.5個課時。

【教學過程】

1．引入

從電燈的開和關、計算機組成元件的工作原理引入其中數據的表示法。

2．二進制和十進制的換算。

介紹二進制的概念，二進制進位計數的規則是“逢二進一”。二進制和十進制之間

的換算表。請學生參照書中的對照表進行幾道二進制和十進制換算的小練習。

（2）可以適當地拓展到八進制和十六進制。

3．

ASCII碼和漢字代碼。

將

ASCII碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數等方面進行對比，幫助學生了解這兩

種碼的特點。

六、初步使用計算機

【教學目標】

1．知識與技能

（1）了解鍵盤的基本組成。

（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。

2．過程與方法

在體驗中掌握正確開機、關機的方法。

3．情感、態度與價值觀

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培養正確使用計算機的良好習慣

【教學重點與難點】

重點：掌握開機、關機的方法。

難點：熟練使用鍵盤。

【課時安排】

2個課時。

【教學準備】

鍵盤示意圖、打字練習軟件。

【教學過程】

1．開、關機的操作。

請學生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關鍵點（按下電源開關、自檢、調用

程序、進入桌面）。介紹正常關機的步驟，并請學生練習體驗。從計算機遇到死機情況，

不能從系統退出，引出熱啟動。

2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。

3．通過打字練習軟件進行簡單的指法練習（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。

4．根據前面所學，分組討論制定班級的“上機公約”。

第二單元認識操作系統

一、操作系統基本知識

【教學目標】

1．知識與技能

（1）知道操作系統。

（2）了解操作系統的發展歷史。

2．過程與方法

通過操作系統的發展歷史，分析操作系統的發展趨勢。

3．情感、態度與價值觀

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提高學生歸納整理的能力，能發現分析事物發展的趨勢。

【教學重點與難點】

重點：了解操作系統的發展歷史。

難點：分析操作系統的發展趨勢。

【課時安排】

0.5個課時。

【教學準備】

操作系統的發展歷史。

【教學過程】

1．介紹操作系統。

請學生復習第一單元中學過的關于操作系統的知識，列舉知道的操作系統。

2．回顧操作系統的發展。

以微軟操作系統為例，簡述操作系統的發展歷程，代表產品。并請學生討論分析操

作系統的發展趨勢。

二、認識Windows

【教學目標】

1．知識與技能

（1）認識Windows XP 的桌面（圖標、快捷方式、任務欄）。

（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。

（3）掌握Windows XP的啟動和退出的正確方法。

（4）能進行窗口操作和之間的切換應用。

2．過程與方法

通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。

3．情感、態度與價值觀

養成良好的操作習慣及愛護公物的良好品質。

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【教學重點與難點】

重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。

（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。

難點：自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

2個課時。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1．認識桌面（圖標、快捷方式和任務欄）。

2．認識“我的電腦”。

演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標的使用方法，讓學生了解鼠標的操

作，認識窗口的組成，了解基本的窗口操作。

3．小游戲：“掃雷”。

讓學生通過游戲加深體驗鼠標、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規則，

或請會玩的學生介紹。

4．設置自己喜歡的個性化的桌面

讓學生通過自學，舉一反三設置自己喜歡的桌面、屏幕保護程序、外觀等，在活動

中加深對對話框的認識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設置操作步驟的課件給學

生自學。

5．關機。

根據第一單元所學，嘗試使用多種方法關閉計算機。教師提醒學生要養成安全關機

（即關閉系統）的好習慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞。

三、組織管理文件

【教學目標】

1．知識與技能

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（1）認識資源管理器

（2）了解文件和文件夾的命名規則、文件的類型、文件夾結構。

（3）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。

2．過程與方法

根據信息分類管理文件和文件夾

3．情感、態度與價值觀

（1）養成分類、整理、存放信息的習慣。

（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識。

【教學重點與難點】

重點：（1）了解文件和文件夾的命名規則、文件的類型、文件夾結構。

（2）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。

難點：根據信息分類管理文件和文件夾。

【課時安排】

用4課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1．認識資源管理器。

介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學生例舉。根據上節課的內容請學

生敘述窗口的組成，教師要強調特有的樹型結構。

2．文件和文件夾。

借用書包和文具、書本的關系，幫助學生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規

則和文件標識符。

3．相關選擇題練習。

4．教師機整理。

演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、

復制、刪除和查看相關文件和文件夾，讓學生在潛移默化中學習管理文件和文件夾的方

法，明確技術是為目標服務。

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練習：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業和素

材。

讓學生體驗到技術在學習生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑

問，可以請教同學、老師或觀看課件。

四、使用應用程序

【教學目標】

1．知識與技能

（1）掌握啟動和退出應用程序的方法。

（2）了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務

2．過程與方法

（1）根據需要選擇合適的信息技術工具并正確使用有關功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，

并自主探索未知的操作技能。

3．情感、態度與價值觀

培養學生積極思考、知識遷移應用的能力，靈活運用學習經驗。

【教學重點與難點】

重點：了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任

務。

難點：（1）根據需要選擇合適的信息技術工具并正確使用有關功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，

并自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用4.5個課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

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【教學過程】

1．輸入并保存競選演講稿。

演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學生學習微軟輸入法和記事本的

使用。

2．練習：自我簡介。

請學生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業文件夾中。體驗記事本

的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。

3．畫一幅自畫像并保存。

演示自畫像的繪制過程，讓學生認識畫圖軟件和它的常用工具。

4．練習：畫一幅計算機圖。

請學生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業文件夾中。體驗畫圖的

使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。

5．將剛才的競選演講稿錄制下來。

演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學生了解系統自帶的這款小型錄

音軟件的使用方法。

6．練習：錄制剛才的自我簡介。

請學生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業文件

夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。

可通過知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。

7．播放剛才錄制的聲音文件。

演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學生了解系統自帶的這款多媒體軟

件的使用方法。

8．練習：播放自我簡介和系統自帶的音頻與視頻。

使用Media player播放自我簡介和系統自帶的音頻與視頻。體驗Media player的使用

方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。可通過知識遷移拓展到其

他播放軟件的使用。

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五、管理軟硬件

【教學目標】

1．知識與技能

（1）認識控制面板。

（2）熟悉更改鼠標設置的方法。

（3）熟悉查看硬件信息的方法。

（4）熟悉安裝和設置打印機的方法。

（5）掌握添加和刪除程序的方法。

2．過程與方法

（1）根據需要靈活使用控制面板的各項功能。

（2）通過已學的操作規律，自主探索未知的操作技能。

3．情感、態度與價值觀

培養學生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學習經驗。

【教學重點與難點】

重點：掌握控制面板的基本操作。

難點：通過已學的操作規律，自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1．認識控制面板。

請學生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據前面所學介紹控制面板的窗口界面。

2．練習：嘗試更改鼠標速度，查看硬盤的屬性，添加一臺虛擬的Canon打印機。

請學生參考課件自學控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到

問題可與同學、老師討論請教。

3．拓展練習：嘗試控制面板中其他項目設置圖標的功能。

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讓學生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。

第三單元 走進網絡

一、網絡基礎知識

【教學目標】

1．知識與技能

（1）知道網絡的概念。

（2）了解計算機網絡的3個基本組成部分。

（3）知道網絡的主要功能。

（4）了解網絡的2個分類。

（5）知道網絡的拓撲結構。

2．過程與方法

通過學習環境（電腦房），認識和了解計算機網絡的結構、設備和功能。

3．情感、態度與價值觀

通過對計算機網絡的認識和了解，打破學生對計算機網絡的神秘感，激發學生學習

的興趣。

【教學重點與難點】

重點：（1）了解計算機網絡的3個基本組成部分。

（2）了解網絡的2個分類。

難點：網絡協議。

【課時安排】

1個課時。

【教學準備】

機房環境、網線、交換機（或路由器）、相關圖片、視頻或網頁。

【教學過程】

1．介紹網絡的概念。

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2．介紹網絡的組成。

讓學生自己來提出上網的方式及上網所需的硬件設備，然后教師總結并通過實物展

示幫助學生了解，最后概括網絡的三個組成主體。

3．介紹網絡的拓撲結構和主要功能。

通過圖片說明結構，要求學生知道就可以。用實例來說明網絡的主要功能，特別強

調資源共享時，不要忘記知識產權的保護。

4．介紹網絡的分類。

5．練習：說說機房或加中網絡的功能、結構和所屬類型。

二、認識因特網

【教學目標】

1．知識與技能。

（1）知道因特網及其產生和發展。

（2）了解因特網提供的基本服務和擴充服務。

（3）知道因特網協議。

（4）了解因特網地址。

（5）知道因特網的2種連接方式。

2．過程與方法。

（1）根據需求進入相應的信息服務系統。

（2）通過網絡與其他人交流信息。

3．情感、態度與價值觀。

體驗因特網的應用，對使用各種新技術產生興趣，有自主探索的精神。

【教學重點與難點】

重點：（1）了解因特網的基本服務和擴充服務。

（2）了解因特網地址。

（3）知道因特網的兩種接入方式。

難點：能根據需求進入相應的信息服務系統，體驗它們的不同用途。

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【課時安排】

用1課時完成。

【教學準備】

關于因特網的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網站，若有需要，做好注冊工作。

【教學過程】

1．因特網小專題介紹。

教師事先布置任務，請學生以小組為單位，自選一個關于因特網的小專題（因特網

的概念、因特網的產生、因特網的發展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學生

發言加以總結，強調因特網是沒有中心的。

2．播放關于因特網應用的視頻。

請學生在觀看后介紹自己使用過的服務及感受，讓他們更好地了解因特網的應用。

3．介紹訪問因特網前的準備。

從因特網的協議、連接方式和因特網地址的組成3方面來介紹上網前的準備工作。

4．練習：登錄1-2個由老師提供或自選的網站，體驗并說說它的服務方式及類型。

三、撥號接入因特網

【教學目標】

1．知識與技能

能建立撥號連接。

2．過程與方法

通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網的不同方法。

3．情感、態度與價值觀

培養做好準備工作的良好習慣。

【教學重點與難點】

重點：能建立撥號連接。

難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網的不同方法。

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【課時安排】

用1個課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學過程】

1．建立撥號連接。

通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學生介紹ADSL的連接方

法。

2．撥號上網。

3．根據學校情況拓展介紹局域網的上網方法。

4．介紹上網連接失敗的可能原因和排除故障的方法。

請學生回憶自己在上網連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導致連接失敗的可

能原因，介紹排除故障的方法。

四、通過因特網獲取信息

【教學目標】

1．知識與技能

（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網頁。

（2）掌握信息的搜索方法。

（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網頁、動畫、程序等）的方法。

2．過程與方法

（1）根據需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。

（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。

（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結。

3．情感、態度與價值觀

（1）有自主探索的精神。

（2）養成根據需要為網上不同類型的信息建立相應文件夾的習慣。

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（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產權保護的有關法律、法規樹立保護知

識產權的意識。

（4）學會小組合作學習的形式和方法，勇于承擔責任，并善于互相交流。

【教學重點與難點】

重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。

（2）掌握各類信息的保存方法。

難點：（1）根據需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。

（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。

（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結。

【課時安排】

用5個課時完成。

【教學過程】

1．瀏覽網頁。

2．搜索關于某個主題的信息。

教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學生了解搜索的方法。

3．探究活動：著名搜索網站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。

通過知識競賽，引導學生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特點進行對比

分析，得出更高效的搜索方法。

4．保存搜集到的關于某個主題的各種類型的信息。

演示保存各種類型信息的方法。讓學生明確根據信息的類型來選擇合適的保存技術。

5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。

以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務。每個小組都有一個文件夾，

內有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在

小組文件夾中統一整理，并交流展示。下載信息時，應將信息的出處注明，在今后使用

信息時也應注明出處。在整個過程中，學生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進行

交流，充分表達自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進行協作化學習。

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五、使用電子郵件

【教學目標】

1．知識與技能

（1）了解Email的工作原理和通訊協議。

（2）知道Email的地址格式。

（3）掌握Email帳號的申請方法。

（4）掌握Outlook Express帳號設置的方法。

（5）掌握通過網上郵局或Outlook Express收發郵件的方法。

2．過程與方法

通過實踐體驗使用網上郵局和Outlook Express收發郵件的不同。

3．情感、態度與價值觀

把所學的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。

【教學重點與難點】

重點：（1）掌握Email帳號的申請方法。

（2）掌握Outlook Express帳號設置的方法。

（3）掌握通過網上郵局或Outlook Express收發郵件的方法。

難點：（1）了解Email的工作原理和通信協議。

（2）體驗使用網上郵局或Outlook Express收發郵件的不同。

【課時安排】

用4個課時完成。

【教學準備】

包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。

【教學過程】

1．探究學習：“電子郵件探秘”。

以學生探究學習模式展開，重點是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動的

結果。學生探究的結果肯定是五花八門的，教師不作準確性評定，讓學生對照課本所敘

述的原理進行對比，交流時可以用形象生動的例子說明電子郵件的工作原理。特別是通

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過對比傳統郵件與電子郵件的工作流程，有助于學生形象化理解電子郵件的工作原理。

2．網上收發電子郵件。

考慮到上課時間和網速問題，教師直接演示課件。提示學生在注冊和使用時的注意

事項。

3．練習：（1）將搜集到的關于電子郵件的知識發送給老師。

①申請一個免費郵箱。

②使用此郵箱發送電子郵件到指定郵箱。

主題：電子郵件。

內容：電子郵件概念。

附件：電子郵件工作原理圖。

（2）發送、接收好友的郵件，主題、內容自定。

若有疑問，可以向同學或老師請教。

4．設置Outlook Express的帳號。

演示Outlook Express帳號設置的操作過程，這是使用Outlook Express收發郵件的前

提。

5．練習：設置Outlook Express帳號，并給老師發送一封主題為上課建議的郵件。

學生通過參考多媒體課件或知識遷移來自學Outlook Express的使用。若有疑問，可

以向同學或老師請教。

6．比較網上與Outlook Express收發郵件的不同。

請學生在實踐后比較網上與Outlook Express收發郵件的不同。