信息技術(shù)教學(xué)教案(8篇)

信息技術(shù)教學(xué)教案（8篇）

教學(xué)目的：

1．了解機(jī)器人的基本定義和主要分類。

2．了解機(jī)器人的主要發(fā)展方向。

3．以知識普及為主線，引導(dǎo)學(xué)生理解機(jī)器人的涵義。

4．采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，了解機(jī)器人技術(shù)及其發(fā)展方向。

5．接受高科技的啟發(fā)，學(xué)人所長，并與同學(xué)們一起交流感受。

6．感悟機(jī)器人與普通信息技術(shù)手段的不同之處。

7．獨(dú)立思考，理解機(jī)器人的特征。

教具準(zhǔn)備：

1、多媒體機(jī)房。

2、極域教學(xué)系統(tǒng)。

3、相關(guān)圖片、課件。

師：同學(xué)們，你們喜歡看電影嘛？老師今天帶來了一部電影，請同學(xué)

們欣賞。(播放《終結(jié)者》片斷)

這就是我們平時(shí)聽說過的“機(jī)器人”，今天我們就一起來走進(jìn)機(jī)器人

的世界，研究有關(guān)“機(jī)器人”的知識。

(學(xué)生回憶有關(guān)機(jī)器人的印象，討論并感受機(jī)器人的魅力，領(lǐng)略其中

的涵義)

(板書課題)

二、確定主題

師：通過初讀教材，你最想了解哪些方面的知識呢？

①什么是“機(jī)器人”？和人有哪些相似和不同的地方？？

②機(jī)器人有哪些分類？

③機(jī)器人有哪些應(yīng)用？

④你的生活中，有機(jī)器人嗎？請舉例說明。

⑤(可將學(xué)生的原話，板書在黑板上)

（1）根據(jù)不同的學(xué)情，采用彈性的方式，可以研究一個(gè)問題進(jìn)行一

次全班交流，也可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后交流。

（２）著重引導(dǎo)大部分同學(xué)進(jìn)行發(fā)言。

（３）正確處理討論中出現(xiàn)的爭論，隨時(shí)捕捉學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn)，

給與表揚(yáng)鼓勵(lì)。

方向一：以應(yīng)用為導(dǎo)向。

方向二：以功能為導(dǎo)向。

方向三：以原理為導(dǎo)向。

今天我們一起研究了關(guān)于“機(jī)器人”的話題，同學(xué)們都非常認(rèn)真，也

得出了自己的結(jié)論。其實(shí)，“機(jī)器人”就在我們生活中。一切技術(shù)的產(chǎn)生，

都會(huì)改變我們的生活。就像20年前，我們不可能會(huì)想象到今天手機(jī)的普

及。隨著時(shí)間的推移，將會(huì)有更多新技術(shù)出現(xiàn)，他們會(huì)把我們的生活點(diǎn)綴

得更加豐富多彩。作為本次研究的結(jié)束，老師留給大家一個(gè)問題思考，你

能大膽地想象一下，20年后的機(jī)器人是什么樣的呢？