人教版七年級上冊的地理教學計劃

人教版七年級上冊的地理教學計劃

制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在

心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。這里給大家分

享一些關于人教版七年級上冊的地理教學計劃，方便大家學習。

人教版七年級上冊的地理教學計劃1

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級班的地理教學任務，每周每班二個課時，

課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程

改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導

下編寫的人教版地理新教材。新課標、新教材、新環境、高要求給本

人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系、先進的教育理

念、愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。

二、指導思想

在新課標理論指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂

教學、盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更

加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水

學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、充分利用網絡資源，做好備課資料收集整理工作，為備課準備

充分的素材。

9、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，

保管工作。

人教版七年級上冊的地理教學計劃2

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課

堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的

提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思

想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地

理”，走向“會學地理”。

想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念

的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續發揚光大，并把它們記

錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，驗證

《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及

世界人口、人種和國家等概況。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理

特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方

法。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步

學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能

力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀

圖和地理統計圖表。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;

初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強

可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

人教版七年級上冊的地理教學計劃3

一、概要分析：

七年級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新對象，通

學生小學已經初步了解了一些自然現象等初級地理知識，但是內

容簡單且有限，遠遠不能滿足現階段學生渴望認識世界本來面目、渴

望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣

勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱，這就要

求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法。

四、教學目標：

1、按質按量的完成區教育局規定的各項教學任務。

2、使學生養成良好的學習習慣，使優秀率大幅提高。

五、重難點及教學措施：

教學重點：地球與地圖、天氣與氣候。

教學難點：

(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

(二)地球部分。

(三)天氣與氣候。

六、教學措施：

1、精備精講精練。

2、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養。

3、學習結果與學習過程并重。發現每一名學生的“閃光點”，并

鼓勵其自信心。

4、強調培養學生的自主合作探究性學習。

七、主要教學任務和基本理念：

功能與價值，形成主動學習的態度。

人教版七年級上冊的地理教學計劃4

一、指導思想

本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規律，切實

貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源

和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。

我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學

習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創新意識的提高，切

實提高地理教學質量。

二、教學目標

1、完成七年級下冊所學內容。

2、提高教學質量，力爭期末測試考出更好的成績。

三、具體思路

1、切實實行教學改革。

2、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，切

實發揮小組合作的優勢。

3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時

解決。

4、復習階段，認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，理

清概念，提示規律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及

速度。

(二)教學

1、堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在

每小節設置探究題，促進學生的思考行為。

2、減輕學習負擔。作業當堂消化，填圖題為必做題，作業檢查按

章進行，必做題全批全改。

3、充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

4、制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學

水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組成

員改進教學，提高教學質量。

5、認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并及時討

論提高。

6、積極探討并推進新課改，貫徹先學后教，充分發揮小組合作。

五、教學設想

1、教學地理要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向

未來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀

點和材料的統一。

課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念

指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求

給本人教育教學工作帶來新的挑戰。灘八二中學校有著良好的人際關

系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了藍措的育人環境。

我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地

位，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了

最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課

堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，

更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學

水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系

的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，

最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節

9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。

注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。