《宋詞兩首《雨霖鈴》《揚州慢》》·示例之一教案

《宋詞兩首（《雨霖鈴》《揚州慢》）》·.

示例之一.

自讀要點

1.體會兩首詞的感情和意境。學會鑒別和揚棄哀傷纏

綿的情感。了解《雨霖鈴》一詞景中見情，以情帶景，層

層深入，盡情鋪敘的.寫作特點；了解《揚州慢》一詞寓

情于景，化用杜牧詩句含蓄婉曲的風格。

2.體會婉約派詞的風格，并進一步加深對豪放派詞風

的了解。

課時安排：一教時。

自讀內容與步驟：

一、導入新課

這是自讀課文，兩首詞要在一節課學完，容量較大，

同學們要有信心。自讀時應注意聯系我們學過的詩詞，

運用我們已經常握的分析方法。

二、借助注釋通讀兩首詞。

三、帶問題研讀課文，（教師可引導學生自己設計問題）

板書教師所提問題。

1.兩首詞各寫了什么內容，感情基調如何？

《雨霖鈴》寫與戀人分別的情景，抒發傷別之情（“多

情自古傷離別”點題）。《揚州慢》感慨今昔，表達作者

的“黍離之悲”。兩首詞的情調都較低沉哀傷，體現了

婉約派風格特點。

2.柳永寫傷別之情，層層深入，盡情鋪敘主要表現在

①直接抒情，②捕捉物候變化借景點染。要求①劃出直

接抒情的句子，領會其感情。②劃出借景點染的句子，

聯系舊知領會其藝術效果。

①直接抒情：上片：四、五兩句

在京都門外設宴餞別，卻因將要分別沒有了情緒（這一

句可聯系《琵琶行》中“醉不成歡慘將別”句加深理解）；

多想再留戀一會，船夫卻催著出發。六、七兩句——握

手相互凝視，心中有千言萬語卻一句說不出（聯系《孔雀

東南飛》中“舉手長勞勞，二情同依依”句）。下片：一、

二兩句——離別之時若能有個好天氣，或許稍微沖淡些

愁緒，卻遇上個冷落清秋，如何承受得了。五、六兩句

——離別以后雖然還會有良辰好景，卻無人共享，等同

虛設。七、八兩句——離別了戀人，萬千深情密意卻沒

人可訴說。（這兩句可聯系“念橋邊紅藥，年年知為誰生”

句）

這些主客觀沖突地鋪敘，形成離愁別緒的高潮。

②借景點染：

情景交融，構成了凄楚的意境。指導學生仔細理解體

情的句子，仔細理解體會。

景象：夜雪初霽，薺麥青青，廢池老樹，黃昏清角，

寒氣空城，波心冷月，橋邊紅藥。

這些景象寫出了揚州遭劫后的荒涼、寂寞，渲染了郁

悶悲涼的氣氛，景中含情，寄托了作者感懷家園，傷時

念亂的無限痛惜之情，并形成這首詞令人回味的意境。

4.《揚州慢》化用杜牧詩，有什么好處？

杜牧的詩讓人想起昔日揚州的繁盛情景。而浩劫后的

揚州卻是如此蕭條，寂寞冷清，兩者形成了鮮明的對照，

撫今思昔，有力地表達了作者對揚州昔盛今衰的感傷。

5.《永遇樂·京口化固亭懷古》和《揚州慢》都寫到金

列表比較：

2.“宋末張炎論姜詞，有“騷雅”之評，所謂“雅”

是指“言天下之事，形四方之風”，“言王政之所由廢

興”（《詩大序》）。而“騷”是“規諷之旨”，“比興

之義”、“忠義之辭”（見《文心雕龍·辨騷》），也同

于風雅。因而“騷雅”實在是既言天下大事（區別于閨房

花草），但又表現得溫柔敦厚，淵深和平。”（《中國古

代文學作品選》徐中玉、金啟華主編，高教自學教材）對

這段話怎么理解？

“言天下事”即吻合了詞中點出的“黍離之悲”，

“溫柔敦厚，淵深和平。”是指借景抒情，化用前人詩

句，含蓄婉曲地表情達意的藝術風格。

課文檢測題

一、注音

噎（）沈沈（）夔（）霽（）愴（） 蔻（）

二、解釋黑體詞語

驟雨（）暮靄（）良辰（）霽（）

黍離（）詞工（）難賦（）自碧（）

三、用“ㄧ”劃出詞句該停頓處

1.過春風十里，盡薺麥青青。

四、標出《揚州慢》一詞的韻腳

五、下面詩句也寫離別，說明其藝術特點

1.寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。（杜甫《芙蓉樓

送辛漸》）

2.又送王孫去，萋萋滿別情。（白居易《賦得古原草送

別》）

3.山回路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參《白雪歌送

武判官歸京》）

六、下列詩句和哪些歷史或傳說中人物有關

1.縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。

2.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。

3.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

4.杜鵑啼血猿哀鳴。

參考答案：

一、ｙè；ｃｈéｎ；ｋｕí；ｊì；ｃｈｕàｎｇ；ｋò

ｕ。

二、急；云氣；時節；此處指雪后初晴：草木茂盛的

樣子；精巧；寫；空自。

三、略。

四、程、青、兵、城、驚、情、聲、生。

五、略。

六、1.杜牧2.霍去病宋文帝劉義隆3.周瑜4.蜀帝杜宇

附：

1.《雨霖鈴》與《揚州慢》格律。

《雨霖鈴》格律：

－－－ㄧ（韻）ㄧ－－ㄧ（句）ㄧㄧ－ㄧ（韻）－－ㄧ

ㄧ－ㄧ（句）－－ㄧㄧ（句）－－－ㄧ（韻）ㄧㄧ－－ㄧ

ㄧ（句）ㄧ－ㄧ－ㄧ（韻）ㄧㄧㄧ（豆）－ㄧ－－（句）

ㄧㄧ－－ㄧ－ㄧ（韻）

－－ㄧㄧ－－ㄧ（韻）ㄧ－－（豆）ㄧㄧ－－ㄧ（韻）

－－ㄧㄧ－ㄧ（句）－ㄧㄧ（豆）ㄧ－－ㄧ（韻）ㄧㄧ－

－（句）－ㄧ（豆）－－ㄧㄧ－ㄧ（韻）ㄧㄧㄧ（豆）－

ㄧ－－（句）ㄧㄧ－－ㄧ（韻）

《揚州慢》格律：

－ㄧ－－（句）ㄧ－－ㄧ（句）ㄧ－ㄧㄧ－－（韻）ㄧ

－－ㄧㄧ（句）ㄧㄧㄧ

－－（韻）ㄧ－ㄧ（豆）－－ㄧㄧ（句）ㄧ－－ㄧ（句）

－ㄧ－－（韻）ㄧ－－（豆）－ㄧ－－（句）－ㄧ－－（韻）

ㄧ－ㄧㄧ（句）ㄧ－－（豆）－ㄧ－－（韻）ㄧㄧㄧ－

－（句）－－ㄧㄧ（句）－ㄧ－－（韻）ㄧㄧㄧ－－ㄧ（句）

－－ㄧ（豆）ㄧㄧ－－（韻）ㄧ－－－ㄧ（句）－－－ㄧ

－－（韻）

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《宋詞兩首（《雨霖鈴》《揚州慢》）》·.示例之一.

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