推廣普通話的活動方案(通用16篇)

推廣普通話的活動方案（通用16篇）

推廣普通話的活動方案1

今年9月14日至9月20日為全國第__屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中

華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、

家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品

位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：

一、指導思想：

以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規

政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規

范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。

二、活動時間：9月14-9月20日

三、活動主題:____，____。

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍;養成

“說好普通話、寫好規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和

諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

(一)加強領導，落實管理

成立第__屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

組長：何云霞

副組長：

成員：

(二)宣傳動員，營造氛圍

1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展第__節屆全國推

普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園

“推普”工作的深入開展。

2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的

推普氛圍。

3.利用家園聯系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

(三)活動安排

1.加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須

使用普通話。

2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進行

檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

推廣普通話的活動方案2

9月13日至19日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周），教

育部、省教育廳、__市語委會、市教育局等部門近日印發了《關于開展第12屆

全國推廣普通話宣傳周活動的通知》。根據文件（通知）精神，為鞏固“市語言

文字規范化示范校”成果，現結合我校實際，制定“推普周”活動方案

一、指導思想

今年推普周的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。各校

區、各班要圍繞這一主題，認真開展普法宣傳，根據學生年齡特點，宣傳《中華

人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言

文字法辦法》，讓全校師生進一步樹立法制意識，養成科學的語言文字觀。

二、活動內容

1、學校是推廣普通話的主陣地，要將弘揚傳統文化與推廣普通話、推行規

范字有效結合起來，形成“人人學好、人人寫好”的氛圍。9月19日前，各班

根據學生作業規范情況，朗讀水平，推薦校“小陶子書寫大王”、“小陶子朗讀

大王”各4名，學校將予以表揚。

2、各班要充分利用班隊課、品社（品生）課，結合中華人民共和國成立__

周年，結合行知詩歌，廣泛開展以熱愛祖國、謳歌新中國偉大成就、學做小陶子

為主題的活動。

3、組織開展啄木鳥行動、規范字書寫等比賽活動，開展校內文字規范化自

查，以規范校園內的用語用字。（由中段大隊部負責）

4、全校教師要以身作則，把“講規范話，寫規范字”作為一種自覺行動。

本部的教師在周五中飯前將教師基本功訓練用的小黑板（書寫內容另行通知）展

示在食堂內。

三、有關要求

1、各班要重視第__屆推普周宣傳活動，加大教育力度，創新活動形式，積

極組織開展活動；

2、各班主任、任課教師要充分發揮“隨筆”作用，撰寫教育教學、學習隨

筆，并及時上傳于學校或“平湖新教育博客教師”。

3、推普活動應常抓不懈，讓每一個孩子養成“講規范話，寫規范字”的習

慣。

推廣普通話的活動方案3

9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真

貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字

工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講

普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動

情況計劃如下：

一、指導思想

進一步深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政

策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任

感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語

言生活，構筑語言文字中國夢。

二、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍

繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，

繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字

規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒

想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，

積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

三、活動時間：

9月11日——9月17日

四、活動主題：

我園推普周活動的主題——大力推廣和規范使用國家通用語言文字

五、活動目標：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普

通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成

為校園語言。

3.開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴

以禮）中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規》（用人物……

借不難）

六、活動內容

1.在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故

事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩

耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

2.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一

日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用

普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導

幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

3.與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說

普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

七、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、

寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交

談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、

“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓

每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流

與溝通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工

作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師

每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量

和質量，并有機挑選精品展示、交流。

（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳

小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生

動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，

積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普

通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

推廣普通話的活動方案4

一、指導思想

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規的社會

知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規范化、標準化，我

園圍繞第13周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協調發展，

為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。

二、主要活動時間

9月13日—19日（部分推普活動持續開展）

三、宣傳主題

規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統

四、活動內容

1.根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任

組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作

進行規劃和部署，并和全體教職工全面領會《通知》精神。

2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，并檢查教師的文字資

料以提高教職工規范用字的自覺意識；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結

合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。

3.擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普

宣傳；同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、

寫規范字”的意識深入每個人的心里。

4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規范化宣

傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規范幼兒園周邊的社會用字，并

走進社區向居民發放“推普倡議書”，在社區掀起推廣普通話的熱潮。

5.推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，并做好活動資

料的積累和總結工作。

五、具體活動安排

9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。

9月13日：國旗下講話、宣傳標語條幅。

9月14日：語言文字規范化相關內容的宣傳與培訓、教師規范漢字書寫(硬

筆/軟筆)活動。

9月15日：新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進社區活動。

9月16日：利用家長園地、、以及晨間談話等形式進行推普宣傳。

9月17日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學說

普通話”活動。

9月18日——月底：繼續做好園內外規范用字整治工作；組織教師參加語

言文字知識競賽；組織教師參加“我與經典有約”讀書活動。

推廣普通話的活動方案5

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的'和諧語言生活為目標，

全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言

觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會

和提升學校文化品位營造良好的語言環境

二、活動時間：

9月13日——9月19日

三、活動主題：

規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，

構建和諧語言生活)

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成"

說好普通話、寫好規范字"的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社

會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

(一)組織領導，落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小

組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

(二)宣傳動員，營造氛圍

1、9月13日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生

積極參加推普周活動。

2、在推普周期間，通過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。

(三)活動安排：

1、一至三年級學生應積極講規范的普通話，寫規范字。

2、四年級學生"火眼金睛"找錯別字(9月13日—9月19日)。

3、五年級學生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽(9月14日)。

推廣普通話的活動方案6

一、指導思想

為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據《國家通

用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，結合我校實際情

況，緊緊圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”這一主題，認真落實，強化

措施，組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法

規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話實踐活動，大力宣傳國家語言文字法律

法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。

二、活動主題

“依法推廣普通話，提升國家軟實力”

三、活動時間

9月14日至20日

四、內容要求

“推普活動”的各項活動應圍繞主題，展現我校師生積極使用普通話；展現

我校學生熱愛祖國、努力學習、積極向上的青春風采；形式上要突顯校園特色，

符合學生特點。

五、活動具體安排

組織開展“依法推廣普通話”為主題的班級朗誦比賽和校主題海報評比活動。

1.承辦年級：七年級班級朗誦比賽；八年級校主題海報評比活動

2.比賽形式：

朗誦比賽：各班班主任組織比賽。

校主題海報評比活動：各班選出2份作品在校園內展示。

3.時間安排：9月14--20日

六.活動目的

1.在語文教研組的牽引下將推廣普通話作為教研組的常規要求，促進學生普

通話水平的提高

2.通過主題海報的展示，營造運用和積極推廣普通話的氛圍，讓全體師生參

與其中。

3.通過活動的開展，讓全體師生更好了解中國漢語言文化的博大精深，從而

更好的熱愛自己的祖國。

推廣普通話的活動方案7

9月14日至20日是我國第__屆全國推廣普通話宣傳周。根據__市教育局、

__市語言文字工作委員會《關于開展推廣普通話宣傳月活動的通知》的精神，為

充分發揮學校在推廣普及普通話和規范漢字中的基礎和輻射作用，我校在9月推

廣普通話宣傳月里將廣泛開展形式多樣的推普宣傳教育活動，主要是通過開展

“創建人人都講普通話，人人都寫規范字的和諧語言生活”與推普周普通話朗誦

比賽等活動結合起來，積極開展宣傳教育活動。現結合我校實際，特制定本方案，

具體內容如下：

一、指導思想

實踐科學發展觀，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，營造與社會主義

和諧社會相適應的和諧語言生活。以“民族精神”教育為切入口，把語言文字的

宣傳工作與德育教育結合起來，以學校教學工作為主渠道，進一步提高我校全體

師生語言文字規范意識和推普參與意識，不斷提高應用能力，促進我校推普工作

持續發展。

二、宣傳主題

構建和諧語言生活，營造共有精神家園。

三、活動安排

（一）通過多種渠道，營造宣傳氛圍

1、在學校教學樓中廳入口處懸掛宣傳橫幅----“構建和諧語言生活，營造

共有精神家園。”在校門口和學校主要通道張貼推普宣傳標語，營造良好的推普

氛圍。

2、利用學校廣播站開展推普專題廣播，向師生宣傳9月推廣普通話宣傳月

及第__屆推普周的目的、活動主題、活動內容及意義。

3、利用每周一的國旗下講話、教師例會向師生宣傳推普意義。

4、校園網更新語言文字欄，增加本次推普周宣傳的內容。

5、各班更新“推普角”內容，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題

和有關推普知識，第四周學校進行評比。

6、召開推普領導小組會議，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時

間、意義，明確學校本次推普月開展的活動及各自的職責任務。

7、召開學校推普員會議，學習本次推普周的具體要求，布置推普周的有關

工作。

（二）開展形式多樣、豐富多彩的活動，把推普教育引向深入

1、結合教職工政治業務學習，集中組織全校教職工學習《國家通用語言文

字法》。

2、各年級開展貫穿整個推普月的推普和語言文字教育活動：

一年級：兒歌朗誦比賽。

二年級：古詩朗誦比賽。

三、四年級：小手拉大手，教家人學說普通話。組織學生在家里爭當“推普

小能手”，向家人宣傳推普知識，雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳

活動。

五年級：開展“尋找奧運英雄背后的感人瞬間故事”征文演講活動。

六年級：優美散文誦讀活動。

3、在9月10日教師節當天，舉行“園丁杯”教師朗誦比賽，各年級推薦年

級人數40﹪的教師參賽；在第__屆推普周的17、18日兩天，分別舉行低、高年

段學生歌頌教師（祖國）普通話朗誦比賽，進一步增強師生語言規范意識和普通

話應用能力。

4、三—五年級各班每周結合班隊會，開展十分鐘語言文字宣傳活動。

5、在校園內開展“百靈鳥”糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現

不規范用字馬上予以糾正。（二、三年級百靈鳥糾錯隊）

6、結合少先隊雛鷹假日小隊活動，開展“啄木鳥檢字”行動。“啄木鳥”

小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區、街道和公共場所，開展查找錯字、

不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。（四、五年級啄木鳥檢

字隊）

推廣普通話的活動方案8

一、指導思想

全面貫徹黨的各項方針政策，全面落實國家語言文字法律法規和規劃綱要，

大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升全民語言能力，弘揚社會主義核心

價值觀和中華優秀傳統文化，推動學校文化建設邁上新臺階。

三、活動主題

依法推廣普通話，全面建成小康社會

四、活動內容

（一）加強組織領導，落實推普活動

組長：蘇志強校長

副組長：

組員：

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

借國務院發布推普__周年，在推普周期間，利用學校門口LED屏播放推普宣

傳標語，并利用校園網、班班通、板報、廣播積極開展宣傳活動，利用課間操時

間做進行推普周宣傳的專題倡議，營造濃厚的推普氛圍。

（三）開展推普活動，提高推普實效

1.將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，開展督促規范用字，發揮老

師以身示范的作用，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園

中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、圖片，利用

電子屏顯示“說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他；

使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化

的良好氛圍。

3.利用周一(9月12日)升旗儀式，進行推廣普通話的國旗下講話；利用班

級微信群向全體家長發出倡議，要求家長參與到此次推普周活動中來；開展一次

以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會，讓學生更深刻的明白推廣普

通話的意義；以“依法推廣普通話，全面建成小康社會”為主題，出一期黑板報。

4.組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當老師

“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確

用字的現象，實現一個學生帶動一個家庭。

5.開展“啄木鳥行動”（四年級）

①組織學生走出校門，參加社會用字”啄木鳥行動”。

②在班級內開展“分享會”。各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找

造成使用錯誤的病因；總結出預防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，

也可整理出易錯字的表格。

推廣普通話的活動方案9

一、指導想法

認真貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，推廣和規范使用國家通用語言

文字，弘揚愛國主義精神和中華優秀文化傳統，促進普通話普及進程和規范漢字

使用水平，為我校“愛，成就希望”的校園文化營造良好的語言文字環境和積淀

內涵。

二、只能夠時間

____年11月16日—11月22日（第十一個周）

三、宣傳主題

說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。

四、組織機構

成立推廣普通話領導小組，下設辦公室。

組長：

副組長：

成員：

辦公室：主任吳__x

五、活動____內容

1、懸掛“推普”宣傳用語。校園墻、廊有“推普”用語，宣傳櫥窗有“推

普”專題。創設良好的規范語言文字環境，豐富校園顯性文化內涵。

2、學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。班隊會，教研會安排主

題學習。

3、發起“推普周”活動倡議。利用校訊通，校園公眾號，學校向全校師生

發出“推普周”活動倡議。

4、組織“推普”實踐。將推廣普通話納入教育教學實踐之中，要求教師授

課用普通話、板書備課改作業用規范字；并引導學生在校園中說普通話，在作業、

答卷中用規范字。進而延伸到家庭與社會。

5、全校總動員。少先隊在11月16日，星期一的升旗儀式對全校師生做推

普工作的總動員。

6、班級“三個一”推普主題活動（小三一）（少先隊負責）。

（1）召開一次班會——經典誦讀，講中國故事等；11月16日周一下午班

隊會舉行，學校組織檢查，拍照存檔，一、二年級可進行美文、古詩詞朗誦，每

班推薦1名優秀選手學校進行表彰。

（2）舉辦一期板報或手抄報展；

（3）組織一次糾錯小行動——尋找身邊的錯別字和不文明用語。

7、學校“三個一”推普主題活動（大三一）。

（1）召開一次學生漢字聽寫大賽活動（教導處少先隊負責）；

（2）舉辦一期學生硬筆書，教師粉筆字（兩校區分別舉行），硬筆字書寫

法展覽（教導處總務處負責）；

（3）組織一次教師書寫培訓講座——11月20日）（教科室辦公室負責）。

8、各班將活動情況上報學校，學校對活動成績顯著的班級頒發“梅城小學

推普活動周優勝班級”獎狀予以表彰。

推廣普通話的活動方案10

●繞口令：《數數歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只

兔，洞里一只鼠，大家數一數，一二三四五，虎鹿豬兔鼠”

活動目標：

1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數數歌”。

2、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)以及平、翹舌

音：zh、sh

活動過程：

游戲激趣

1、觀察背景圖，說清背景物體名稱。

2、出示小動物、排隊，念念。

3、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動物躲藏的方位。

互動學習

1、教師交代名稱、示范朗誦。

2、幼兒跟學，注意念準字音。

3、教師按圖示順序幫助幼兒練習。

加快節奏

1、說說繞口令的特點。

2、教師示范快節奏念一遍。

3、請幼兒跟隨教師一起快節奏念一遍，感受繞口令的特點。

●繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，

想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎

屁股。氣壞了虎，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。

活動目標：

1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。

2、培養幼兒學習繞口令的興趣。

2、邊講解繞口令邊提問：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干

什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得

繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”

3、幼兒學說繞口令：重點學說難念的字與易讀錯的句子。

4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。

推廣普通話的活動方案11

今年9月10日至16日是第__屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國

國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家

通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，

營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，以我園工作

實際為基礎，制定本方案。

一、指導思想

以“說好普通話邁進新時代”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政

策，用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范

字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸

福新東營提供有力支撐。

二、活動時間

9月10日——9月16日

三、活動目標

通過推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說

普通話、寫規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，

營造良好的語言環境作出貢獻。

四、活動內容

（一）加強領導，落實管理

為了推普工作落到實處，幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組，對宣

傳、推廣工作進行檢查、督促：

組長：唐曉云

成員：劉愷王海蕓薄娜娜竇勝燕季朝霞

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯系欄、微信、班

級QQ群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創設良好的語言文字環境，

營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、在推普周期間，通過幼兒園等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放“第

__屆推普周宣傳視頻”，營造良好的推普氛圍。

（三）緊扣主題，創新活動

1、教師幼兒在一日生活各環節，說好普通話；

2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動；

3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；

4、各班組織推廣普通話的主題教育活動；

5、組織教師開展板書展示活動；

6、向家長幼兒發出倡議書，調動身邊的每一個人了解推普周的意義，踐行

推普周精神。

（一）發揮教師主導作用

推普周活動要充分發揮教師的主導作用，充分認識推廣普通話的重要意義，

教師的一日活動組織、交流必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規范用語，為

幼兒做好榜樣示范。

（二）開展多彩的宣傳教育活動

推普周活動要積極發揮幼兒的主體作用，以推普周活動為載體，廣泛開展豐

富多彩的宣傳教育活動，將校內校外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走

進家庭、走向社會。

（三）注重活動推進的實效性

推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規工作的銜接和融

合，注重集中宣傳與持續推進相結合，注重創新性與實效性相結合，促進我園的

語言文字工作深入開展。

推廣普通話的活動方案12

活動目標：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的

現象勇于指正。

活動準備：

以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話的。

活動過程：

一、創設情景，引入主題。

我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社

會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及

全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與

人交流，你應該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，

你必須學會說普通話!

在歡快的音樂中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司

決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，

他失去了一次賺大錢的機會。

a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？

b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。

a、b（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始！

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

二、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生，并給予獎勵)

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

四、順口溜朗誦

五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請小組代表發言。

七、a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！

b：是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！

a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。

b：那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

a、b（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小

結！

八、班主任發言。

今天的班會開得很成功！語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接

班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國

的語言。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；

如果你想做國際人，你必須學會說普通話!

為了自己的明天從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們

用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

九、a、b（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）

推廣普通話的活動方案13

活動目標：

1.認識到說好普通話的重要性。

2.養成說文明話的好習慣。

3.理解故事內容，豐富相關詞匯。

4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。

活動準備：一首兒歌，風兒和小鳥的錄音。

活動重難點：

在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學會使用普通話。

讓幼兒認識到說普通話、講文明話的重要性。

活動過程：

一、教師談話導入

師：世界上的語言真奇妙，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小

草有小草的語言，我們人類有也有我們自己的語言。我們有的說普通話，也有的

說方言。你們平時說的都是什么話呀？

二、創設情境，激發幼兒的興趣

1.播放小鳥和風的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風聲）。

2.再播放錄音，猜猜小鳥和風兒說了些什么

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風兒它們說了些什么呀？

師：小鳥和風兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動

物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

小結：無論是風雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們人類，我們中國

人應該說什么話呢？

三、學習兒歌《大家都說普通話》

1.教師念兒歌，幼兒仔細聆聽

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題）

2.幼兒跟著教師一起學念兒歌

兒歌：鳥有鳥的話，風有風的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎

語，大家都講普通話。

小結：普通話是我們人類的語言，今天我們學習了這首兒歌后，以后小朋友

們都要用普通話來交流。做一個會說普通話、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要

用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們

比比哪個小朋友是個會講普通話懂禮貌的乖寶寶。

課后反思：

兒歌的學習不僅讓孩子們學的既快樂又充實，還給孩子提供了展示自己的小

舞臺。我們還充分利用家長資源，請家長在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注

意糾正幼兒易發錯的字音等，使小班幼兒的普通話發音得到了鍛煉和提高，并感

受到了學講普通話的快樂。

不足之處

雖然說大多數小朋友都會使用普通話交流了，但是還是有個別的幾個小朋友

要在教師以及同伴的提醒下才會想起要說普通話、講文明話。

推廣普通話的活動方案14

一、指導思想

推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，今年9月13日至

19日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范

意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示范校的積極

作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我

們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用

語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。

二、活動時間：

9月13日—9月19日

三、活動口號：講好普通話寫好規范字

四、活動內容：

（一）加強組織領導，落實推普活動

成立推普周活動領導小組。組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：

陳丹、各班班主任。

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造

良好的推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星

期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和

動員。

（三）開展推普活動，提高推普實效

1．進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全

校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全校總動員，向全校師生

宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。開展相關

知識問答活動。

2．開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進

行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、

學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

3．舉行中華贊詩詞歌賦創作征集

以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品

參加區級評比。

4．舉行美文誦讀會。

在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一

名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天

兩個年級進行比賽。積極推選優秀作品，參加區語委組織的“我的中國，我的夢”

中小學師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。

5．開展“大手拉小手，同講普通話”。

推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學

生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規范字的意義。

6．“板報、主題班會”齊亮相

全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推

普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。

五、活動要求

各班積極開展各項活動，并整理相關資料（照片+文檔），上交教導處以便

存檔。

推廣普通話的活動方案15

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以“規范校園用語用字，促進校園文化建設”為目標，

全面貫徹執行新時期國家語言文字法律法規和方針政策，落實《國家中長期語言

文字事業改革和發展規劃綱要》，通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳推廣普通

話使用規范字的重要性，積極營造更加良好的用語用字環境，使全校師生參與推

普的意識和文字規范程度有更大程度的提高，推動我校語言文字工作深入發展。

二、活動時間：

9月15日至9月21日

三、活動主題:

大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

四、活動內容及安排：

(一)成立組織

成立由分管教學校長為組長相關處室負責人為成員的學校推普周宣傳工作

領導小組，由語委辦具體負責推普周宣傳工作。

(二)宣傳動員

1.開展國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話

和使用規范字的意義及推普周活動安排。

2.在學校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、宣傳畫，懸掛宣傳

橫幅。教學樓電子屏滾動播放推普宣傳口號。

3.利用校刊、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等多種渠道，開展推普宣

傳，營造良好的推普氛圍。

(三)教師活動安排

1.開展教師教學計劃、備課筆記、作業評語用字規范化自查自糾活動。

2.推門聽課，抽查教師課堂使用普通話教學以及用規范漢字板書情況。

3.利用學校工作__、家校互動平臺和手機群發短信，開展推普宣傳。

4.組織《語言文字規劃綱要》及安徽省實施方案學習培訓。

(四)學生活動安排

1.組織推普員開展“啄木鳥”行動，對校園和社區不規范用字(標牌、店牌、

指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全

等不規范用字、病句等)進行調查，做好調查記錄，交給語委辦存檔。

2.各班級組織一次以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的班會活動。

3.各班級出一期以推普工作為主題的黑板報(要求版面美觀、字跡工整、字

體規范、無錯別字)。

4.校語委辦和團委聯合舉辦普通話才藝大賽。高一、高二年級每班推薦1

個節目(以脫稿誦讀為主，可輔以伴奏、伴舞)參賽。比賽時間和地點另行通知。

5.組織開展規范漢字書(聽)寫大賽。高一年級、高二年級每班推薦3名學生

參賽。比賽時間和地點另行通知。

6.遴選學生參加“百變中國·一種聲音”第十屆普通話大賽。

推廣普通話的活動方案16

____年9月14日至20日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普

周）。為進一步加強教育系統語言文字規范意識，提升校園語言文字工作水平，

根據《海南省教育廳等部門轉發教育部等九部門關于開展第__屆全國推廣普通話

宣傳周活動的通知》（瓊教語〔____〕6號）和《海南省教育廳關于舉辦中小學

教師規范漢字書寫大賽的通知》（瓊教語〔____〕7號）文件和《____白沙縣普

通話推廣活動方案》要求制定本方案：

一、指導思想

為了促進語文綜合實踐活動的開展及普通話的推廣，激發學生的閱讀熱情，

豐富學生的語言積累，全面提高學生的語文素養。全面落實國家語言文字法律法

規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘

揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。

二、活動時間

第二片區推普周活動時間為____年9月17日上午8：30。

三、活動地點

____實驗學校一樓報告廳

四、活動形式

本片區各校學生美文誦讀比賽。比賽內容：自選；要求脫稿；時間5至8

分鐘

五、活動具體安排

1、選手分配：思源：5人；白沙學校、細水中心校、元門中心校、牙叉中

心校、南開中心校各2人。

2、各學校選好參賽學生，選好誦讀內容，并在9月15日前把參賽選手的姓

名及誦讀內容發送至郵箱____@__x。

3、9月17日活動那天，請本片區各校準時帶選手到白沙思源學校參賽，并

派一位教師擔任評委工作。

4、活動結束后，按參賽人數的1：2：3的比例設一、二、三等獎。

六、評分標準：

1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。

（70分）

2、儀態大方，表情自然，朗誦處理符合作品意境，感情充沛，與配樂融洽，

感染力強。（20分）

3、誦讀形式富有創意；效果好。（10分）