推廣普通話方案(通用6篇)

推廣普通話方案（通用6篇）

推廣普通話方案1

一.活動名稱：

說普通話——做文明人，創和諧校園。

二.活動背景：

國務院在1998年規定：每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動。

1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確

立了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族

多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了

法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。

三.活動目的：

讓全校領導老師同學以及工作人員親身感受各地方言的搞笑和無法理解之

處，從中讓所有人深刻的體會到說普通話的重要性。讓所有人切身體會到用普通

話統一各地方言，是歷史賦予我們這一代人的使命。

四.活動主題：

講國語，棄方言

五.活動時間及安排：

6月15號下午一點：全校大一師生及全校領導

6月16號下午一點：全校大二師生及全校領導

6月17號下午一點：全校大三師生及全校領導

6月18號下午一點：全校大四師生.工作人員及全校領導

六.活動地點：

在新校區體育館

七.主辦單位：

徐州工程學院校黨委

承辦單位：徐州工程學院學生會

協辦單位：徐州工程學院社團聯合會

八.參加人員：

全校領導，師生及工作人員

九.和活動的相關安排：

a：由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的意義，宣揚下本次

活動的主題和吸引眼球的地方。

b：開展表演節目：來自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個節目，內

容不限，(比如用本地方言講一段笑話，用本地方言來相聲表演，或僅是說幾句

有意思的本地方言)時間在2到10分鐘，由當場觀眾通過不記名投票，選出最受

好評的前3個表演，給予相應獎勵。(最好是加綜合測評分，發點小禮品)

c：人用普通話朗誦一篇__(讓同學們在嬉笑中體會到普通話對于各個地區語

言交流溝通和國家經濟文化發展的重要性)

d：獲勝者用普通話發表感言，和陳訴自己對普通話重要性的理解，和對如

何高效推廣普通話的意見(側面進行普通話的宣傳)，發獎品，全部參賽者合影留

戀。

e：人總結本次活動的意義(針對普通話對國家文化經濟方面發展的重要性等

闡述)

十：宣傳方面及前期工作準備

a：期的宣傳：貼海報，發宣傳單，走訪寢室登記，辦展板，在新校區，原

來園定點報名和宣傳活動

b：活動所需經費由校團委提供(除比賽獎品由校學生會提供外)

c：活動具體安排由校社團聯合會安排組織

d：后期宣傳：寫總結(活動的效果和值得改進的各方面)

推廣普通話方案2

一、目標

通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推

廣普通話的使用，增強對祖國語言的.熱愛。

二、準備工作

1)選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過

程的主持，組織討論和發言。

2)同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言

一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度

給分。發放做好的評分表細說評分標準。

3)選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。

4)將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組

織討論發言。

5)同學們自行了解一些普通話的知識。

三、過程：

（一）普通話知識知多少搶答，答對一題加十分。

普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”

的意思？什么叫做普通話 ？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作

為語法規范。國家規定的普通話宣傳周的時間是 1998年起，每年9月份第三周

為推廣普通話宣傳周。新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提

高。

（二）自由討論：我們為什么要講普通話？

1.分小組討論，討論后發言。

2.主持人適當給提示：

這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己

身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無

論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。

(自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流)。

(主持人總結)我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言

隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。

因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工

程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出高淳，你要說普通話；如

果你想做國際人，你必須學會說普通話！

推廣普通話方案3

__年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。根據《教育部等九部

門關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和《__市開展第18屆全

國推廣普通話宣傳周活動實施方案》，結合我校語言文字工作實際，制定本實施

方案。

一、指導思想

以十八大和十八屆四中全會精神為指導，全面貫徹《國家中長期語言文字事

業改革和發展規劃綱要（）》和國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和

規范使用國家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學校教育教學工作中的重要作

用，共筑語言文字中國夢。

二、宣傳主題

本屆推普周宣傳主題為：說好普通話，圓夢你我他。

三、活動時間

__年x月15日21日。

三、主要活動

（一）大力宣傳，營造氣氛

圍繞普通話和規范字開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅、張貼各

種推普宣傳標語、推普?？⑿麄鳟嫷?。

（二）開展各種專題活動

1．在學校辦公網進行推普宣傳。

2．各班班主任召開推普主題隊會，宣傳普通話、規范字。

3．紅領巾廣播站本周要發揮廣播宣傳媒體的優勢，向全校師生進行大力宣

傳。

4．各班圍繞推普周制作一期壁報，組織開展壁報比賽活動。

5．開展啄木鳥在行動活動，對校園內規范用語用字開展一次全面檢查。

6．各班語文老師組織各班說普通話、寫規范字監督小組的同學，具體檢查、

落實學生平時用語、用字規范化工作，把推普工作持續不斷地做下去。

推廣普通話方案4

一、指導思想：

1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳，實施《中華

人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通

用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化

品位。

2、根據區語委會工作精神，建立校園語言文字網，搞好一年一度的“推廣

普通話周”活動和校級“讀書節”、“體育藝術節”、“科技節”活動，力求在

各項活動中努力提升我校語言文字的水平，做到精細化。通過本次語言文字周，

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家

統一方面的重要作用，努力創建規范、健康的校園語言文字應用環境，營造“人

人講好普通話，個個寫好規范字”的良好氛圍。認真抓好第八屆推廣普通話周的

工作，并抓住此次機會，在上一年推廣普通話工作的基礎上，使推廣普通話工作

在尚德打好更為堅實的基礎。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛

國主義教育，凈化校園語言環境，使《國家通用語言文字法》深入人心。

二、工作目標：

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作

委員會有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生民族文化素質，提高師

生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、修改、健全尚德實驗學校推廣普通話網絡，進一步規范推廣普通話工作，

要求校內外各項活動說普通話，寫規范字，并做好資料積累。

3、繼續開展學校讀書節、體育藝術節、科技節活動，營造校園讀書氛圍，

讓學生在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，

提升尚德文化品位。

三、主要工作安排：

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以尚德之聲廣播電

臺為媒體，宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全

體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教

師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升尚德文化品位。

2、力求在網管員的協助下，建立、完善尚德語言文字網。修改、健全尚德

學校推廣普通話網絡，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話

效果。

3、第二學期的三月份，學校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節活動。

4、9月份第三周是全國第八個推廣普通話活動周，學校語委會根據區語委

會要求開展推廣普通話系列活動。

(1) 征集推廣普通話周宣傳口號，并在學校大屏幕上滾動播出。

(2) 作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，

寫好規范字。

(3) 搞一次啄木鳥行動。組織全體學生在校園內、社區里搞“啄木鳥”行動。

(4) 組織一次讀報比賽。一、二年級學生開展讀報比賽。

(5) 每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。

(6) 各班搞一個系列活動：布置各班搞“五個一”活動。

推廣普通話方案5

活動主題：

“人人學講普通話，個個爭當文明人”

活動時間：

9月10日

活動目標：

1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”

“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普

通話，并能主動向同伴、家長宣傳。

2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

活動內容及安排：

圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣

傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形

式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，

營造良好的推普氛圍。

1.“小小推普員”活動。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”

站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言

氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的

形式展出。

4、家園合作、共同提高

充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼

兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交

流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流

頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

推廣普通話方案6

一、指導思想

為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康

發展，我校牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增

強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字

規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。

二、活動主題

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建

和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構建和諧校園語言，營造共

有精神家園”。

三、活動內容

1、營造推普宣傳氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內

懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢

(1)、一次國旗下講話。

“國旗下的講話”由教師做主題演講，進行學校推普活動宣傳、動員。

(2)、一份倡議書。

向全校師生發出一份推廣普通話的倡議書。

(3)、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級

以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然

后進行集中評比。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條

例》中關于教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規范字，

將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、

使用普通話。

4、做好系列活動。

(1)、以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話

宣傳中發揮積極作用。

(2)、評選“我與普通話”征文，3至6年級每班選送3篇參加校級評選，

優秀征文送至《莘縣教育》，時間初定十一月份。

(3)、開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾

錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改。

(4)、開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與，全校學生以班

級為單位進行抽測，時間初定在十二月份。

(5)、設置“天天讀句”，要求學生每天入班用普通話讀句。