推廣普通話活動總結(通用9篇)

推廣普通話活動總結（通用9篇）

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，

它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？讀

書破萬卷下筆如有神，以下內容是為您帶來的9篇《推廣普通話活動總結》，在大家參考的

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開展普通話推廣的活動總結 篇一20__年9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。

根據區語言文字工作委員會《關于做好第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的活動精

神，結合我校工作實際，為構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化，提升校園文化品位，我

校于9月14日至20日，開展了以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的普通話宣傳活動，現

總結如下。

一、學校重視，全面發動

學校校委會就此項工作專門做出了研究部署，在9月17日的隊會中，各中隊開展了推普周

主題隊會，由班主任向全班同學介紹推普周的有關安排，講解了普通話和規范字的有關知識，

并發出“用普通話講述中國夢，用規范字書寫中國夢”的倡議。倡議大家積極投身到推普活動

中來，力爭以學校為基礎，實現學生輻射家庭，家庭輻射社會的功能，進一步提高全體公民

的語言文字規范意識，提高全社會語言文字規范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，

增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會發展的意義和作用。

二、注重實踐，落實行動

（一）9月13日學校語言文字委員會與校委會共同學習《山東省教育廳等九部門轉發教育

部等九部門關于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，領會文件精神，部署“第__

屆推廣普通話宣傳周”活動安排。

（二）學校利用國旗下講話對全體師生進行推普周宣講，由學生代表向全校師生發出了“用

普通話講述中國夢，用規范字書寫中國夢”的活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意

義，明確本屆推普周的時間、主題。

（三）在本周的班會中，各班開展了推普周主題隊會，由班主任向全班同學介紹推普周的有

關部署，講解了普通話和規范字的有關知識，并發出“用普通話講述中國夢，用規范字書寫

中國夢”的倡議。

（四）結合學校校本課程《中華經典誦讀》我校繼續深入開展經典誦讀活動。開學初我們對

教材進行了修改調整，在本周的經典誦讀課上，各班都開展了形式多樣的誦讀展示、競賽活

動。利用此次活動對暑假的誦讀活動進行了總結，對本學期的誦讀進行了動員。

（五）通過校園網、宣傳欄、電子屏等載體，在校園內宣傳《國家通用語言文字法》等法律

法規，大力渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

（六）在全校以班級為單位開展“迎國慶，鉛筆字、鋼筆字展”，要求學生在選材書寫中既要

表達對祖國的熱愛，又要規范用字。此次活動不但讓學生了解了建國以來的偉大成就，還規

范了漢字的書寫。

三、打好基礎，提升目標

在學校師生的共同努力、共同配合下，推普周活動取得了圓滿的成功。“說普通話，寫規范

字”在師生心里扎下了根。我校師生表示，要講好普通話，寫好規范字，爭做文明事，創文

明校園，形成良好的校風，積極向社會宣傳講普通話的意義。我們將以此次推普周活動為契

機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長

期、有效的途徑。為幸福張店建設做出應有的貢獻。

推廣普通話活動總結 篇二作為一名中國人，學好、說好、寫好普通話的意義是不言自明的。

每年9月的第三周是全國推廣普通話宣傳周，今年的主題是“說好普通話，共筑中國夢”。圍

繞這一主題，結合本校的實際情況，教學處聯合團委、語文教研組開展了一系列主題活動。

使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總

結如下：

一、國旗下講話——讀書動員

孟云霞老師是我校荷風詩社的創始人，多年來一直致力于引領學生暢游詩歌的國度，感受漢

語、漢字的魅力。為此，我們特邀孟老師做一期“國旗下講話”，孟老師講話的題目是《今天，

我讀書了嗎？》。孟老師并沒有講關于讀書的大道理，而是以自身為例，告訴學生們讀書是

一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗。最后孟老師勉勵同學們：

“捧起一本書吧，只要我們不甘于生活‘被安排’，書就會離我們很近，讓我們每天捫心自問——

今天，我讀書了嗎？”

這樣的講話通俗平易，更易于學生們、老師們欣然接受，起到了良好的引領示范作用。

二、高一年級硬筆書法比賽

為進一步引起學生對漢字書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生將漢字寫的

規范、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終身。

我校高一年級，以推廣普通話宣傳周為契機，號召學生每天臨摹一張字帖，并舉辦了高一年

級學生硬筆書法比賽。

高一學生全員參賽，由語文組牟照宇老師、劉洪閣老師擔任評委。評選出一、二、三等獎，

在報告廳舉行了隆重的頒獎儀式，我們還有幸請到了學校的張鳳林老師。張老師只是學校后

勤部門的一位普普通通的老師，但是他幾十年如一日地練習書法，足以見得他對漢字的熱愛。

在現場，展示了張老師平日里習字的作品，張老師也鄭重地寫下了“名著點亮人生”幾個大字，

贏得了同學們的一片贊嘆、掌聲。頒獎儀式過后，年級語文組將獲獎作品張貼在教學樓的門

廳中展覽。引得同學們駐足觀賞、品評。沒有獲獎的作品，也在各班教室內展出。這些為校

園文化增添了一道靚麗的風景線。

本次活動極大地激發學生練字的熱情，培養了學生良好的書寫習慣，使得學生作業、試卷更

加美觀，同時也為學生們提供了展示的平臺。相信，乘著這次書法比賽的春風，寫好規范字

的`習慣一定會在我們的校園中蔚然成風。

三、實驗班“給所有追求夢想的人----ALLISWELL”為主題的演講比賽

《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流，用智慧打破

學校墨守陳規的傳統教育觀念，并用自己的善良、勇敢、幽默影響著周圍的人。

我校實驗班的同學在集體看過這部電影后，萌生了很多想法。班主任李波老師及語文教師熊

君及時捕捉到這一教育契機。組織了一場主題為“給所有追求夢想的人----ALLISWELL”的演講

比賽。

校長孫孟遠、副校長陶淑蓮、王新生、孫鐵軍參加。馮秀玲主任，景玉國書記親臨現場觀戰，

為學生加油助威。李永茂、熊君、劉佳等老師及部分學生擔任評委工作。

這次比賽充分體現了小組合作的特色，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪

選，參賽選手的確定和演練，到演講過程的PPT制作與背景音樂的配備，還有比賽的規劃與

流程，宣傳海報的設計等基本上都由學生以小組合作的形式來完成，班主任老師李波、冉英，

語文老師熊君都退到了幕后，給學生一個充分展現自我，鍛煉自我，合作交流的平臺。在比

賽中，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺，圍繞這部影片，闡述了自己對理想、夢想

與個性的看法，同學們充滿自信，普通話標準流暢，聲音洪亮，肢體語言大方得體，見解獨

到，彰顯了小組的特色，班級的風采。經過激烈的角逐，評選出一等獎三名：肖晨潔、沈安

寧、周爽；二等獎四名：張蕾、韓雙、陳思、范姊雙；三等獎5名：孫雅佳、韓子琦、何小

彤、喻冰、廉雨彤。

在活動點評環節，孫孟遠校長還做了精彩點評，肯定了同學們的表現，并就“夢想”這一話題，

談了自己的認識，給同學們很大的啟發。最后，特級教師——李永茂老師從專業的角度對同

學們的表現做了點評，孫鐵軍校長從年級的角度對同學們的表現做了肯定，也提出了更高的

期望和要求。

也許，學生們的聲音還很稚嫩，學生們的身影還很單薄，學生們的理想還不夠成熟，學生們

的見識還不夠寬廣，但是，他們的語言表達能力、思辨能力通過這一活動，得到了鍛煉和提

升。

四、高一年級“知識改變命運，書籍點亮人生”讀書演講比賽

學習規范普通話行之有效一個的途徑便是閱讀當代名家的經典散文！閱讀名家散文更會升華

我們的思想，滌蕩我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。本學期伊始，高一年級語

文組即向學生推薦周國平、龍應臺、史鐵生、林清玄、畢淑敏5位名家的散文作品，讓學生

人選一本書閱讀，并督促學生將學習心得隨手記下來，總結提升，形成讀后感。然后各班在

語文老師的組織下，于班級內舉行了初賽，選出代表參加年級預賽。最后在26名選手中角

逐出12名同學，參加了決賽。

比賽現場，選手們圍繞著演講主題全情投入，或感悟史鐵生折翼后的堅強樂觀，或驚嘆林清

玄的平和沖淡，或折服于畢淑敏的睿智善良，或感動于龍應臺、周國平對兒女的關懷備至……

臺上的選手精神飽滿、自然大方、飽含激情，臺下的學生們聽得津津有味，現場氣氛濃烈。

本次演講比賽不僅在高一年級內掀起了一股讀書熱，更鼓勵了學生在課堂、班會等公開場合

張開嘴巴表達自己的見解觀點。甚至連早讀時的讀書聲也更加歡快、洪亮了！

五、高二年級“代溝責任究竟在誰？”辯論賽

經過高一的學習生活，學生們的綜合能力有了大幅度的提升，依據我校傳統，高二年級將會

以班級為單位舉辦辯論賽。本次辯論賽的主題是“代溝責任在父母還是在子女？”

為了能夠更加充分地激發學生的熱情及能力，確保比賽順利進行，高二年級語文組張衛平老

師組織制定了極為嚴謹精細的賽程安排，從主持人、計時員到評委，從比賽規程到評分標

準……事無巨細，安排得當。

本次辯論賽全程，得到了學校領導的高度支持，高二語文組全體教師精心指導，學生會各部

門成員全力準備，為同學們的語文學習獻上了一場視聽盛宴。代溝責任，究竟在父母還是在

子女？真理越辯越明，才藝越練越精，每一場比賽的背后都凝聚著整個班級的智慧。

辯論賽流程分為開篇立論、自由辯論、總結陳詞三個環節。第一環節中，多數一辯選手發言

邏輯清晰、條理清楚、詼諧幽默。緊張激烈的自由辯論環節，雙方選手時而慷慨激昂，時而

滔滔不絕，時而大膽提問，時而謹慎回答，唇槍舌戰，精彩不斷！盡顯90后少年們的風采，

展露高中生對代溝的深入思考。

決賽中，高二2班、高二20班同學分別代表文理科重點班同學，進行了一場勢均力敵的激

烈角逐，最終高二2班以幽默機智旁征博引勝出，獲得本屆辯論賽的冠軍。

本次活動豐富了同學們課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現楊鎮一中同學朝氣蓬勃、

積極向上的精神狀態。培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的

閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責。推廣普通話不能單靠一

年一周的集中活動，這更是一項長期持續性的教育活動。我們應該從自身做起、從現在做起，

讓全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不

斷延續下去。

關于推廣普通話的活動總結 篇三今年我縣在推廣普通話宣傳周活動中，認真貫徹落實市語

委文件精神，深入宣傳國家語言文字政策法規，緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語

言文字”的主題，對本屆推普周活動積極宣傳、周密部署，認真實施，取得了良好效果?，F

將推普宣傳周工作總結如下：

一、認真安排部署，確保宣傳實效

9月5日下發了《關于開展第-屆普通話宣傳周活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內

容和形式等方面做了詳細的安排部署，并提出具體要求，明確了開展普通話宣傳周和我省“雙

推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍

1.充分發揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧報在第38期、39期連續兩期刊

登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視臺連續7天播放

了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。

2.充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳。縣語委向學校分發了100多份推廣

普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開

展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字

工作的方針政策、法律法規和規范標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻

體會到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動

1.組織全縣小學中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用

語言文字法〉辦法》為主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方

針政策、法規有了更深刻的了解。

2.組織全縣教師開展普通話素材征集活動，廣大教師積極參加，共征集推普素材60條。

3.組織好第三批市級語言文字規范化示范校、市級規范漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，

全縣共有13所學校申報市級語言文字規范化示范校（擬推薦申報8所），3所學校申報市級

規范漢字書寫教育特色學校。

推廣普通話活動總結 篇四今年的推普周活動主題是“構建和諧語言生活，營造共有精神家

園”。我校圍繞這個主題，從實際出發，開展了一系列的活動，使全校師生在活動中體驗，

在活動中學習，并將這種影響推及社會和家庭，形成推普合力，使本屆推普周工作取得了一

定的成效。為了今后更好地做好推普工作，現對推普周活動情況總結如下：

一、明確指導思想

學校是推普工作的主陣地，我們要繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強學校

的語言文字工作，加強廣大師生的語言規范意識和推普的參與意識，在全校上下、課堂內外

形成說普通話的風氣，使我校的推普工作深入發展。

二、領導重視層層落實

我校歷年都成立推普工作領導小組，由校長任組長，制定措施，不斷提高推普工作水平，推

普工作做得扎實有效。

三、活動開展

1、標語口號展示。通過校內的電子屏幕上滾動播放構建和諧語言生活，營造共有精神家園。

講普通話，寫規范字，做文明人。普通話是校園語言，普及普通話，從孩子抓起。說普通話，

交四方友。青少年要做推廣普通話的積極分子。普通話是教師的`職業語言等標語，營造普

及普通話的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規范意識和“推普”參與意識，形成了在

公共場合、正式場合說普通話的良好風氣。

2、利用推普廣播向全校師生宣讀了《倡議書》。

3、每個班級出一期含推普內容的黑板報。

4、組織五年級學生上街開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關知識。

通過一系列推普周活動的開展，全校師生進一步提高了規范使用祖國語言文字的意識。講普

通話，寫規范字已成為全校師生的自覺行為。我們將以推普周為契機，不斷加大依法推進的

力度，使推普工作逐步走上制度化、規范化、科學化軌道，為構建和諧語言生活，弘揚中華

優秀文化而不懈地努力。

推廣普通話活動總結 篇五根據增城市教育局《關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動

的通知》的要求，以及《增江街第x屆全國推普宣傳周活動方案》，我校結合實際，積極開

展了推普宣傳活動。

一、學校重視，全面發動

在9月x日的升旗儀式中，由廖建軍主任向全體師生作了“構建和諧語言生活，營造共有精

神家園”推普周活動動員。動員大家積極投身到推普活動中來，力爭以學校為基礎，實現學

生輻射家庭，家庭輻射社會的功能，進一步提高全體公民的語言文字規范意識，提高全社會

語言文字規范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，

增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。

9月初，我校討論制訂了第十一屆推普周活動方案；圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構建

和諧語言生活，營造共有精神家園”，以自己的點滴行動為創建和諧校園，弘揚祖國優秀傳

統文化，提升校園文化品位做出自己應有的貢獻。

本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，及一系列的宣傳活動、

實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行

規范字相結合。

二、注重實踐，落實行動

1、9月x日召開了學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定了學校語言文

字工作計劃及第x屆全國推普宣傳周活動方案。

2、在校內懸掛了大型宣傳橫額：普通話是我們的校園語言。

3、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都使用普通話，使普通話真正成為校園語言。

4、檢查了學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等，都嚴格遵循文字的規范，沒有使用不

規范漢字。

5、發揮少先隊組織的作用，通過“紅領巾廣播”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、

寫規范字的宣傳力度。廣播站每日廣播一篇推普文章；學校和各班的黑板報都出了一期推普

宣傳專欄。

6、印發了資料，倡議學生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規范化知識。

7、以弘揚奧運會或殘奧會的精神為主題，以級組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩

詞比賽，弘揚中華優秀文化。

三、打好基礎，提升目標

在學校師生的共同努力、共同配合下，推普周活動圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生

心里扎下了根，普通話也就理所當然的成為了師生言傳身教的常用語言。我校師生表示，要

講好普通話，講文明話，爭做文明事，爭做文明好學生，形成良好的校風，積極向社會宣傳

講普通話的意義，在全社會形成良好的語言環境和和諧風氣。我們將以每次推普周活動為契

機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長

期、有效的途徑。

推廣普通話活動總結 篇六根據文件要求精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，

以“大手拉小手，推廣普通話”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中

體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、明確指導思想

以認真落實《國家通用語言文字法》及上級有關文件精神，做好推普周活動。

二、加強組織領導

為加強對全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由王校長擔任，

成員語文老師負責人。

三、制定周密活動方案

為做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題“大手拉小手，推廣普通話”結合

我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順

利進行。

四、師生動員，營造氛圍

為了使我校普通話宣傳周活動搞得既有聲有色，扎實有效在本屆宣傳周來臨之際，首先，學

校廣泛的宣傳活動，將宣傳落實到各班級。其次，學校向全體師生發出推普倡議，號召全體

師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素

質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

五、廣泛宣傳，深入推廣

宣傳周期間，學校利用廣播臺積極開展宣傳活動。廣播臺充分利用廣播播放時間，宣傳推廣

普通話的意義，播報普通話朗讀材料等普通話作品，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺

性。

六、發揮學校專業特色，加強推普活動

在學生中開展了豐富多彩的推普活動。以“大手拉小手，推廣普通話”為主題的班會。同樣，

學校嚴格規范學生的書寫，從老師打頭的規范老師的板書，到學生作業的嚴格要求，切實提

高廣大學子的漢字書寫能力，積極規范漢字用語。

推廣普通話活動總結 篇七我校從開學以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導師生

廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現總結如下：

一、加強了組織領導。

為了使全國“第x屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長賀耐石為組長，經全

體教職工為組員的“推廣普通話”活動領導小組，使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有

安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。

二、加強了業務學習。

在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及

相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極

創設了良好的語言環境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國

家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校掀起了一股學習普通話、會說普通

話的高潮。

四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。

全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推

廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅

標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了全校師生的語言規范意識和“推廣普通

話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。

五、走進課堂，會說會講。

為了使普通話在我校扎根，學校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的

重要性，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中使用普通話。經過一系列的組織和安排，

使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。

推廣普通話活動總結 篇八今年是全國第x個推廣普通話宣傳周，在各級領導和六年級全體

師生的支持下，我們本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使

本屆推普周工作取得了圓滿成功。

（一）積極有效的輿論宣傳

組織班級在黑板報中開辟推普角，在黑板一角張貼推普標語，建立形式多樣的班內推普文化，

渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

（二）形式多樣的活動

1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推

普參與意識，促進六年級推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織我班學生參加了推普

演講比賽活動。

2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評出一、

二、三等獎和優勝獎若干名。

3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。

本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”

在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普

通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推

廣普通話是一個持續、長久的過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高

全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動

再創佳績！

推廣普通話宣傳活動總結 篇九1、學園外利用LED燈、利用周一升旗儀式宣傳幼兒園推普

周主題，使教職工、家長、幼兒以及周邊成員明確本屆推普周的主題。

2、在周一例會上提醒教師利用普通話進行課堂教學及與家長交流

3、為進一步規范幼兒園文字材料的書寫，促進教師的專業化成長。9月15日中午，我園開

展以“規范幼兒園文字材料”為主題的園本培訓。

4、小班教師根據剛入園的新生創設情景，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普

通話的氛圍中。積極引導幼兒“一天學一句普通話”。

5、大班結合主題《我是中國人》，從環境入手，展示中國文化“字”的演變史，讓幼兒了解我

國文化底蘊的博大精深。

6、每天開展禮儀小天使迎賓活動：鼓勵幼兒做“推普”宣傳教育的小天使，在與家長、幼兒

的互動中，營造了濃濃的氛圍。

7、各班級圍繞傳承中華優秀傳統文化和革命文化，積極開展誦讀《弟子規》活動，并將孩

子踐行《弟子規》習慣品德的養成的照片，展示在國學樂園的版塊。讓國學經典潤澤學生心

靈，讓書香伴成長。

經過家園共同努力、共同參與，--幼兒園第20屆推普周活動成效顯著。通過本次活動，進

一步提高了全體師生以及家長的語言文字規范的意識，形成了學校、社會交際中說普通話的

良好風氣。

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