2023年10月31日發(作者：清夢繞瑤池) 郭沫若詩兩首同步練習
[學法引導]
學習這兩首詩，首先要了解這兩首詩的寫作背景，及詩人1921年寫這兩首詩時的經歷和思想情緒，準確把握這兩首詩的主題。
聯想和想像的運用是這兩首詩的一個學習重點。這兩首詩都選自郭沫若的詩集《星空》，它們的結構、手法、情調都頗為相似，但描寫的具體景致不同，由此喚起的聯想和想像也不同。《天上的街市》描寫的是繁星滿天的晴朗的夜空，想像了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由幸福的思想感情。而《靜夜》描寫的則是白云遮空的夜空，想像了"鮫人"在天河岸邊的"對月流珠"，突出了靜謐的氛圍。學習中，要仔細體會詩歌中聯想和想像運用的重要性，培養想像力。
此外，這兩首詩意境優美，節奏舒緩，有著古典詩歌的韻味和意趣，學習中應反復吟詠，分清節奏，念準重音，把握其美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁的感情基調，讀出其內含的感情。
[典題例析]
例題：《天上的街市》一詩中是如何運用聯想和想像的？試分析其作用。
解析：本文是考查學生對聯想和想像這兩個概念的了解和掌握。所謂聯想，就是由此事物想到彼事物的心理過程。兩個事物都是客觀存在的，且彼此有一定的聯系：或在空間或在時間上相接近；或相似；或有對立關系，或有因果關系......所謂想像，則是在原有感悟形象的基礎上創造出新形象的心理過程。這些新形象是已積累的知覺經過加工改造而成的。
參考答案:在本詩中，詩人根據"街燈"和"明星"的相似點--星星點點，由街燈聯想到明星，又由明星聯想到街燈，既描繪了迷人的夜景，又暗示了對光明未來的追求、對黑暗現實的不滿。順著這一聯想，詩人在后三節進而展開想像：天上有美麗的街市、天市上陳列著珍奇物品、天上牛郎織女過著自由自在、幸福美滿的生活。這樣，將虛構的" 仙境"與現實生活相融合，表達了作者對自由的向往、對理想的追求。
[課時訓練]
訓練一
一、給下列加點字注音并解釋整個詞語。
1、縹緲（ ）（ ）：
2、籠罩（ ）：
3、鮫人（ ）：
4、疏星（ ）：
二、選擇題。
1、下列哪一個"明"字不同于其他三個（ ）
A、遠遠的街燈明了 B、閃著無數的明星 C、明燈處處照長街 D、窗明幾凈
2、"不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走"，"燈籠"的正確解釋是（ ）
A、街燈 B、流星 C、天上的明星 D、以上三者都是
3、下列各項按意思劃分朗讀節奏有誤的一項是（ ）
A、我想那/ 縹緲的空中 B、那隔著河的/ 牛郎/ 織女
C、漏出了/ 幾
點/ 疏星 D、怕/ 會有鮫人/ 在岸
4、"你看，那淺淺的天河"，"不信，請看那朵流星"，這兩句詩都用了句中逗號，對其作用表述有誤的一項是（ ）
A、"你看"之后使用逗號，能引起讀者的特別注意。
B、這兩個逗號都為詩人與讀者作感情交流增加了情趣。
C、若把句中逗號去掉，兩句的意思都沒有改變，語句也都通順。
D、這兩個逗號都很好地表現出詩人與讀者指望著星空交流的情態。
三、填空題。
1、《天上的街市》和《靜夜》的作者是 ，原名 ，是我國現代著名的 、 ，代表作有詩集《 》、《 》，話劇《 》。
2、《天上的街市》一詩以 和 描繪了一幅天上的美景，把讀者帶進了神話的境界。詩中主要表現了對黑暗現實的 和對理想生活的 ，激發人們為實現這一理想而奮斗。
3、《靜夜》全詩緊扣住一個" "字，對人間世界和天上世界進行了描寫，以籠罩天地的" "營造出 的氛圍，使這首詩成為一個和諧、統一的整體。
訓練二
一、 閱讀《靜夜》這首詩，完成文后問題。
1、本詩的結構與《天上的街市》極為相似：都是在 的基礎上，轉而進入
的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味與神往。
2、在詩的第⑴節中，詩人用 、 、 、 、 這些意象，描述了靜謐的夜景。
3、詩中借" "的傳說，表達了詩人 的感情。（2分）
4、詩的第⑴節中的"漏"字若改成"露"字，好嗎？為什么？
答：
5、要讀好一首詩，分清節奏，念準重音十分重要。你能否試著給第⑵節詩標注朗讀節奏和重音。（節奏用"/"標示，重音用"."標示。）
6、面對月亮和白云，你會產生怎樣的聯想和想像？試用一兩個優美的句子描述出你心中的圖景，表達你的情感。
答：
二、閱讀下面這首詩，完成以下問題。
鄉愁四韻
余光中
⑴給我一瓢長江水呀長江水
酒一樣的長江水
醉酒的滋味
是鄉愁的滋味
給我一瓢長江水啊長江水
⑵給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛
是鄉愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
⑶給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待
是鄉愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
⑷給我一朵臘梅香啊臘梅香
母親一樣的臘梅香
母親的芬芳
是鄉土的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香
7、請找出詩的⑴、⑵節的韻腳：
8、詩中的"長江水"、"海棠紅"、"雪花白"、"臘梅香"分別象征了"鄉愁"的哪些特征？（請摘引原文的語句回答）
長江水-- 海棠紅--
雪花白-- 臘梅香--
9、詩中主要用了 和 的修辭手法，把抽象的鄉愁具體化了，
并突出了鄉愁之深。請摹仿這兩種修辭手法各造一個句子。
答：
10、詩歌中將"鄉愁"寄托在"長江水"、"海棠紅"、"雪花白"、"臘梅香"這四種意象中，想一想，還可以將"鄉愁"寄托在什么意象中？為什么？請簡要說明。
答：
11、古往今來，"鄉愁"是詩人筆下永恒的主題，你能否再寫出幾句與鄉愁有關的古代詩句呢？【要求寫出作者及朝代】（至少寫三句。）
答：
二十七.《郭沫若詩兩首》訓練一
一.āo miǎo 形容隱隱約約、若有若無。 ào 像籠子似的罩在上面。 āo 指神話傳說中住在海底的神人。ū 稀疏的星星。 二.1.A 2.B 3.D 4.C 三.1.郭沫若 郭開貞 詩人 學者 《女神》《星空》《屈原》 2.聯想 想像 否定 追求 3.靜 靜 恬靜、清新
《郭沫若詩兩首》訓練二
1. 寫景 想像 2. 月光、村莊、松林、白云、疏星 3. 鮫人流珠惆悵、無奈 4. 不好。因為"漏"字形象地寫出了星星小而亮，突出"疏"字，而"露"只是一般地顯現。 5. 天河/何處？遠遠的/海霧/模糊。怕會有/鮫人/在岸，對月流珠？ 6.（略） 7. 水 味 紅 痛 8. 鄉愁的滋味 鄉愁的燒痛 鄉愁的等待 鄉土的芬芳 9. 比喻 反復 仿句略。 10. 如：天空（因為鄉愁無邊無際，就像天空一樣。）；鳥鳴（因為鳥鳴仿若從故鄉傳來，與故鄉一樣，讓人魂牽夢縈。）；黃連（黃連的苦恰如思鄉的苦）；圓月（圓月之夜，家人共聚，離鄉之人更思鄉。）；大海（因為大海的波浪滔滔可以表明詩人對家鄉的強烈思念。）等。 11. 如：李白（唐）《靜夜思》"舉頭望明月，低頭思故鄉。" 王灣（唐）《次北固山下》"鄉書何處達？歸雁洛陽邊。" 馬致遠（元）《天凈沙·秋思》"夕陽西下，斷腸人在天涯。"等等
- 1 -
