優秀輔導員的事跡材料最新7篇

優秀輔導員的事跡材料最新7篇

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優秀輔導員的事跡材料最新7篇

相信大家整理了很多的事跡材料，可以得到更多的啟示和進步，

咱們在準備事跡材料的過程中一定要強調邏輯嚴謹，以下是本店鋪精

心為您推薦的優秀輔導員的事跡材料最新7篇，供大家參考。

優秀輔導員的事跡材料篇1

王小梅，女，擔任學校少先隊大隊輔導員工作，是一個優秀的教

育工作者。工作中，她 勤勤懇懇，兢兢業業，注重加強自身的思想

政治業務學習，不斷提高自身的綜合素質，把理論與聯系實際相結合，

潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中，她踏實、上進；在學th的

心目 中，她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來，她把孩子的信

任當作動力，把教育孩子的事業當作人th的光輝陣地，以愛心和恒

心培養了一批優秀的少先隊員。她雖教齡不長，但已榮獲優秀優教師、

優秀班主任、優秀大隊輔導員等榮譽。

據學校存在的客觀現狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終

是堅持聯系學校的實際 扎扎實實、認真地做好少先隊工作。本著重

在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力， 盡自己最大能力

做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔

導員學習的楷模。

一、精耕細作，精細管理，夯實"精品工程"的根基

通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認

識和理性認識。少先隊 基礎建設，就是打造"精品工程"的根基。在

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學校領導的支持和指導下，她逐步完善和健全了 少先隊組織隊伍建

設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了

新的飛躍。

二、以活動為載體，推動少先隊發展，牽領學校德育工作

少先隊活動是少先隊組織領導的、以隊員為主題的活動。它是少

先隊組織團結教育少年 兒童的 基本途徑，是少先隊組織向隊員驚醒

共產主義教育的基本方法，是少先隊員在組織中學習共產主義，爭取

全面發展的基本方法，也是少先隊組織th命力的具體表現。

以"健康成長"為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的

活動增強少先隊的th命力和凝聚力。以"加強和改進少年兒童思想道

德建設"為核心積極開展主題活動，讓少先隊員 自我服務，自我管理，

自我教育，去體驗道德，體驗教育。

開展形式多樣、內容豐富的主題活動。歷年來學校把少先隊的"

健康成長"系列主題活動 的開展納入了學校德育的重點工作之一。具

體組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動

內容符合學th年齡、心理、行為等特點，并確保每學期開展兩個主

題活動。如開展過的："繪畫大賽"、"童謠、詩文創作大賽""校園歌

手賽" "誦革命詩詞，傳民族精神 "等┅ ┅ 豐富多彩的活動，開闊

了隊員的視野，活躍了課余活動，調動了隊員的主動性、積極性和創

造性。

三、規范管理，促進文明行為習慣的養成教育

學校通過優勝班級、進步th、示范th的評比激勵學th形成良

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好行為習慣，通過設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規

范學th的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學th進

行各方面的宣傳與教育。

1、"養成教育"措施之一、隊員的自主管理 紅領巾監督崗的自主

管理。學校由大隊委·員及一些希望參與學校管理的高年級同學組成

了監督員隊伍，輔導員對紅領巾監督崗進行每周崗前培訓以及崗后小

結，輪流站崗維持學校紀律，督促學th對規范的執行，協助教師把

學校的紀律、衛th、禮儀工作搞得井井有條。

2、養成教育"措施之二、檢查、評比的激勵機制 開展"流動紅旗

"、"德育小標兵" "環保小衛士"、等優秀評比活動，以集體榮譽感激

勵 全體隊員養成良好的行為習慣。

四、以活動帶動少先隊員思想素質的提高

學校長期開展各項活動，帶動學th的思想素質。結合各項活動

使學th從思想，行為等都有較大的提高和認識。如引進重慶的"勵志

大會--感恩行動"的演講活動； "觀看愛國主義影片"等活動，使學

th從思想上認識到愛國主義的重要意義；還有開展的"學習雷鋒 樹

新風"的歌詠比賽 、"安全靠大家"、" 為媽媽洗一次腳"等一系列活

動。對學th進行思想素質教育?？傊傧汝犦o導員工作擔負著塑

造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望， 承載著美好而

光明的夢想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無怨無悔。

在今后的工作中她決心繼續發揚勤學進取開拓創新的精神，力求以更

科學有效的方法，去創造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少

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先隊輔導員工作再創佳績。

優秀輔導員的事跡材料篇2

中隊輔導員侯雯，熱愛教育事業，熱愛學生，能全面貫徹黨

的教育方針，注重學生素質的全面提高。她認真履行崗位職責，關愛、

幫助學生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識、鍛煉才

干、快樂成長，引領班集體迅速成長為文明守紀、活潑進取、學風濃

郁的優秀中隊。她善于學習，樂于學習，教育理念新，教學經驗豐富，

能經常性的在中隊內以學生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活

動，寓教于樂，中隊成員上進心強，正氣濃，勁頭足，成績好，紀律

性強，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為學校爭光。

一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈

老師的關愛像春風吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，

愛心能喚起學生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員，她一直認為

以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。

擔任輔導員工作之后，她堅持以身作則，要求隊員做到的事自己

首先做好榜樣。她不只是關心、愛護孩子們的學習和生活，而是更多

地從他們的角度出發，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，

才能深入走進他們的內心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于

接受教育，自覺提高認識，形成良好的品質。在她帶領的中隊中逐步

形成了從自尊自愛到關愛他人的高尚品德，從隊員們在愛心捐助活動

中的表現便可見：學校組織給二年級三班的一位得白血病的同學捐款

時，她帶領的中隊同學積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學還捐

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出了媽媽因為有事專門留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在

給災區捐款時，同學們也踴躍參與。當然，隊員們都表示這些捐款來

自他們平時的積累，代表了他們的一份真心。

二、以表揚、鼓勵激發隊員的自信心和榮譽感

“教育和教學的藝術在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在

智力勞動中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊員首先要讓他們樹立

自信心和自豪感，而表揚、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。當

她在工作中面對隊員們時，總是盡量發現他們的優點，真誠贊美他們，

就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響，能激發起他們的希望和信

心，使他們奮發向上。

三、以親身的實踐、展示的舞臺換來隊員品質的提升、才干的增

長

在她剛走上輔導員崗位時，還只是根據學校大隊部的工作安排，

帶領隊員們走進少先隊活動中。孩子們在活動中表現出的快樂與滿足，

深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動，并帶領隊員們

幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。

這學期開始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意

義的黑板報，帶領班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。

3月，他們中隊又積極響應“學習雷鋒”的號召，走進校園，走

進社區，開展爭做“環保小雷鋒”的系列活動。隊員們有的散發宣傳

資料、提出環保倡議，有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈，有

的制作好環保標牌四處安放……他們以各自的實際行動向雷鋒

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致敬。

因為年輕，領導給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無怨言，

兢兢業業。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是她人生的主旋律。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該無怨無悔。新環境、

新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬

于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊工作推向高·潮，創建

一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

優秀輔導員的事跡材料篇3

女，漢族，1996 年7月畢業于海南通什師范學校，1996 年任教。

20XX 年函授畢業于遼寧教育學院。自1996 年擔任少先隊總輔導員

以來，始終以人·民教師的職責，認真履行教師的義務，特別是近幾

年來，為努力實踐”三個代表”重要思想，堅持黨的路線、方針、政

策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。熱愛

少先隊事業，積極開展少先隊工作。我熱愛少先隊工作，我追求上進，

不斷提高自己的思想和理論水平。我創造性的開展工作，組織少先隊

員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用

紅領巾電視臺、廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、等活

動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，

也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。我愛學

生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生

篇章。現將我少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

一、熱愛學生是工作的源動力。

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熱愛學生是一種強大的教育力量。我向父母愛子女那樣熱愛自己

的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用

愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的

進取心，使他們茁壯成長?；诖?，工作才細致入微，平等對待每一

位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。

二、狠抓少先隊組織建設。

1 加強中隊輔導員隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好

中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。為中隊輔導員的學習、工作創造

良好的環境和條件。 2 定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，

提高輔導員的工作水平。

2 抓好少先隊干部的培養。學生干部是教師和學生之間的橋梁和

紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織和領導者，是學校教育中不

可或缺的骨干力量。

(1)對干部進行培訓。講干部本身能力的培養對少先隊的重要性，

明確少先隊干部對各自的職責與任務，明白以身作則表率作用的重要

性。

(2）每學期組織少先隊干部進行工作總結經驗交流，相互取長補

短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。

三、豐富多樣的少先隊活動。

首先是每周一次的班隊課，是開展活動的基礎平臺。班隊干部提

掉，全體隊員參與，積極性空前高漲，可以說是隊員們每周一次的節

日，共唱國歌隊歌、才藝展示、絕活比拼、課本劇排演、傳悄悄話、

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成語接龍、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線，把每周的

班隊活動搞得紅紅火火。

其次是積極參與學校組織的大型活動。大隊部組織的活動都是有

思想教育性的活動，是對少先隊員進行一次又一次思想教育的好題材，

好平臺。三月十二日植樹節，樹木對環境對人類生活的重要影響將根

植于學生腦中;四月五日清明節掃墓，學習烈士精神，明白紅領巾的

含義，懂得今天幸福生活是革命前輩用生命換來的，應倍加珍惜;五

月一日勞動節，勞動創造今天的文明繁榮，促進社會的發展將使他們

樹立勞動光榮的思想;十月一日國慶節，高唱國歌，歌頌偉大的祖國，

激發他們的愛國熱情。各種活動不勝枚舉，每次活動都取得優異的成

績，都要求隊員們寫出活動經過，感想，選擇優秀的戰士在作文園地

里。

再次是根據實際情況組織讀書活動，作業書寫評比，好人好事評

比，總之，讓隊員在各種活動中發展動口，動手，動腦的能力。既讓

他們覺得學習是快樂 3 的，有讓他們成為一個個健康的孩子。

四、鼓勵隊員個性化發展。

孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。

愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導，便

會有收獲;不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。

五、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路 任幾年輔導員

工作，邊學習邊實踐，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。

強烈的事業心和責任感促使我繼續思考，作為一名少先隊輔導員，

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不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。

為此，我積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己

工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代

新信息，做到理論和實踐相結合。天道酬勤，幾年來，開展的少先隊

活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，

活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊工作中起一

定示范和推動作用。

我還十分注重少先隊"陣地"建設，為隊員創設空間，充分發揮隊

員們的特長，培養他們的個性。為了豐富隊員的校園文化生活，讓隊

員們在良好的思想道德教育環境中受到熏陶、受到感染。他結合學校

的實際，抓住學生的性格特點和興趣愛好，加以巧妙引導，春風化雨

般地鼓勵學生自信。大膽創新，在少先隊建立了各種陣地及崗位，廣

泛組織開展了紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、宣傳欄、文藝組、黑板

報、校報等豐富多彩的校園文化活動，使隊員們融入了濃厚的育人氛

圍中，凈化了孩子們的心靈。

六、取得的成績：

1.個人省、縣、校級獎：1997年6月，被評為農場優秀少先隊

隊輔導員; 1998年6 月，被評為農場優秀少先隊隊輔導員; 1998年

6，被評為海南農墾優秀輔導員; 20XX年6月，被評為海南農墾優秀

輔導員; 20XX 年10 月，被評為海南省少先隊輔導員技能技巧比賽，

榮獲個人才藝展示二等獎; 20XX年10 月，被評為海南省少先隊輔導

員技能技巧比賽，榮獲綜合素質三等獎;

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2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：20XX年6月18日，

在團縣委組織的鼓號隊檢閱比賽中，我校榮獲一等獎。

3.教育研究成果獎：20XX年6月，論文《我的數學教學經驗談》

榮獲臨高縣教育教學論文評選中，榮獲一等獎。

多年的輔導員生涯我愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事

業。作為一名教師、一位少先隊輔導員，我就是辛勤育人的園丁，所

以，教師節表彰會上被評為優秀教師。輔導員是牽手未來、牽手希望

的愛心使者，我一直在努力，要以自己創造性的工作給隊員們創設一

片天空，讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛，擦亮隊員們的心靈，希

望每一個少年都能成為祖國的棟梁!

優秀輔導員的事跡材料篇4

扶慧芳，女，漢族，33歲，永修縣立新小學教師。

她自參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事

何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。作為一名輔

導員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學生，愛自己的工

作，愛自己的事業。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對每一位

同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。在實際工作中，她深知

言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自己要先做到。要求學生對

待工作認真負責，她就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，

手把手地教。她深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工

作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人。

20XX年10月指導節目《小星星》獲九江市第五屆中小學藝術展

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三等獎；20XX年11月獲第三屆九江市小學語文教師素質大賽（筆試）

一等獎；20XX年12月獲第三屆九江市小學語文教師素質大賽（才藝）

一等獎；20XX年9月榮獲立新鄉優秀教師稱號。

優秀輔導員的事跡材料篇5

走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊

工作面臨的新挑戰，范文之事跡材料:優秀中隊輔導員先進事跡材料。

因此我任輔導員以來， 堅持以人為本的原則，緊扣創新拓展主題，

大力推進素質教育，幫助少先隊員在實踐中養成道德行為好習慣，創

造性的開展工作，抓好少先隊中隊的陣地建設，利用黑板報、隊角、

等陣地，使隊員在自我服務中發揮能力，用愛心幫助學生健康成長。

一、我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊

工作與學生的德育工作是融為一體的。

我把少先隊工作與德育工作融為一體，工作時，熱愛每一個學生，

做孩子的知心朋友，隨時要把自己擺在兒童的新立場上，和孩子們一

起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們作社會調查，指導他們

設計有趣有益的活動，尤其少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教

育期，這個階段的教育極為重要，必須引起高度重視。而游戲活動才

是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中

應該占有十分重要的地位，根據這一想法，我靜下心來，潛心研究、

精心設計，指導少先隊員們開展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊

活動、“我愛------”系列隊活動，體驗父母甘·苦，設立家庭生活

自我服務崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。舉辦“愛我家

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鄉，知我家鄉”習作比賽，以“祖國祖國我愛您”為主題的慶祝建國

六十二周年實踐活動，以“我愛地球”為主題開展環保調查，豐富的

活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。充分調動了全體隊員的

小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，我也得到

了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切

使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康

成長，深受家長的好評。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行

思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童

節等有利契機，舉行隊活動、黑板報、班隊活動等形式生動的活動，

培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的

遠大志向。隊員們在這樣一個個有主題、有層次、有趣味的活動中，

既增長了對家長的認識，了解國家的文化底蘊，又起到了對學生的環

保教育，活動的成效非常顯著。

同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，

為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展，努

力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，我們中隊的小小圖書角每天

對學生開放，同時還吸納學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學

到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，

并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發表讀后感，將讀書活動步

步深入。

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三、用真情澆灌花朵

在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室

里，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。

同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬

容能吹開遲放的花朵。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才

能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

兩年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，全身心的投入少先

隊事業，少先隊是一個舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉

爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這

里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它

看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業和追求，我會以滿腔的

熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

優秀輔導員的事跡材料篇6

楊代敏老師自參加教育工作以來，一直擔任少先隊工作，她忠誠

黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業，

促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業業的奉獻精神，處

處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育

改革的實踐，努力按素質教育規律辦事。尤其是在XX年擔任縣少先

隊總輔導員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的

健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校少先隊工作的不

斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下：

一、發揮自身職能，用心去工作

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楊代敏老師認為輔導員在工作中應是一個引領者、一個實踐者、

一個服務者、一個保護者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在

努力工作的同時，除了學校安排的培訓學習；還從多方面書籍閱讀相

關輔導員工作的職能、技能，通過網絡學習各地輔導員培訓資料，了

解各地少先隊活動情況，發展動向；主動及時向校領導匯報工作情況，

配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自

己永遠是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。

二、加強組織建設，用愛心幫助學生成長

每一次的少先隊活動她都注意充分發揮隊員的小主人精神，由隊

干組織，全體隊員共同參與，發掘了一大批有潛能、善思考的隊員。

她熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己，要把

自己擺在兒童的立場上，要允許學生犯錯，要從學生的角度給予學生

具體的幫助和指導。她組織學生開展科技活動、體育比賽，豐富了學

生的業余生活，增強了體質，同時在活動中，促進了同學間的友好合

作，培養了學生健全的人生觀、價值理念。

三、積極開展活動，用活動促進學生的發展

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性

于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。近年來，學校少先隊

在楊代敏老師的帶領下，她根據學生的不同年齡特點，利用環境日、

勞動節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機，舉行大隊活動、

活動形式多樣，比如邀請老干部來學校講課開展了“回顧滄桑歷史珍

惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的

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愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：“康

巴藏區團旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進大家唱歌詠比賽”；“紀

念汶川地震三周年，學會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻一片愛

心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活

動，積極響應上級團隊組織的安排，每年的六一兒童節舉行大型的隊

會活動，開展了“紅領巾心向黨”“爭當四好少年，爭做家鄉建設小

主人”“紅領巾相約中國夢”等主題活動，培養了隊員們熱愛祖國，

熱愛家鄉，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學

習，感恩奮進的遠大志向。

一份耕耘，一份收獲，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長、學校

老師、領導的認同，特別是XX年9月，時任團省委副書記羅振華書

記來我校調研少先隊工作，聽取匯報和實地考察后，對我校的少先隊

工作給予了高度評價，并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第

六次少代會，這不僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊老師最大

的認同與鼓勵。

少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭

和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，她自豪；

獻身少先隊輔導員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代

敏老師將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，以更科學有效的方法，

去創造性地開展工作，為少先隊事業做出更大的貢獻。

優秀輔導員的事跡材料篇7

在任教X年后，20XX年學校任命我為少先隊輔導員。想到能夠

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從事陽光下最美麗的紅領巾事業，我感到幸福！想到毫無頭緒的工作，

我又感到憂心！面對著領導的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：

認真學習，勇于實踐，勤于總結，腳踏實地的做好每一件工作，讓每

位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒！一份耕耘一份收獲，

幾年來，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“XXX、XXX”二等獎，

我個人榮獲“區十佳少先隊輔導員”、先進教師等。每一項榮譽的取

得不是我用于炫耀的光環，而是鞭策和激勵我的動力，讓我在少先隊

工作崗位上一路前行。

一、潛心學習，提高履職能力

少先隊輔導員的職責是什么？少先隊怎么開展工作？這些基本

的“常規項目”我都是一知半解，怎么辦？這是任職之初，時刻困擾

我的問題。但有壓力就有動力，正是由于這份壓力，激勵我不斷地學

習。一是向書本學。經常是白天忙于了解各中隊的基本情況，傾聽隊

員們的心聲，搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰，在少先隊素質教育

的理念中徜徉。幾年來我自學了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少

年先鋒隊理論與實踐》、《新編少先隊輔導員培訓手冊》、《優秀少

先隊輔導員的八項修煉》等專業書籍，系統地掌握了少先隊工作理論

和方法，二是向先進學。想方設法向有經驗的輔導員老師請教，虛心

與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經驗。

到先進學校去當“實習生”，親身體驗人家是怎樣開展活動。同

時，堅持撰寫“實習筆記”，進一步理清自己的工作思路，明確工作

目標。三是向學生學。少先隊輔導員就像是“孩子王”，而作為“孩

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子王”，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困

難，這樣他們才會信任你。因此，我利用一切機會去走進學生，跟他

們一起學習，一起談天，了解他們的所思、所想，跟他們交朋友，拉

近彼此的距離。他們也從應付少先隊的活動，變得積極參入活動。XX

年，我校編排的集體舞，在全體隊員的共同努力下，獲得了市級“XXX，

XXX”集體舞二等獎。

二、夯實基礎，完善組織建設

“火車跑得快，全靠車頭帶”。上任伊始，我把少先隊的自身組

織建設，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設。在少先隊工作

中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。

因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在建設一支有能力、責任心

強的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗”的機制，

既大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，

在少先隊員中選出新一屆大隊委，同時經常性地開展培訓，使隊干部

能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊員。“競爭上崗”的實

施，取代了干部“終身制”，發揮了隊員積極性和主動性，提高了參

與意識、自我教育意識，培養了獨立解決問題的能力。二是抓制度建

設。在學校指導下，我進一步完善了“隊干部會議制”、“值日制度”、

“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學期初，各中隊在大隊部計

劃的基礎上，指定合理的中隊計劃，開展豐富的中隊活動。做到活動

有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結。制定了《一日常規三字

歌》，下發到各中隊，要求各中隊長認真組織學生學習、背誦，并落

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實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。修改了《小學文明

班評比方案》，將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。

使學生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務意識得到增強，隊員

基本上能自覺、主動地規范自己及他人的言行。

三、搭建舞臺，深化素質教育

豐富多彩的少先隊活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。

為此，我利用各種機會，精心設計，開展各項活動，對學生進行教育，

提高學生的綜合素質。一是“爭當小旗手”活動。每周在各班選出一

名優秀少先隊員擔任升旗手，在全校師生的注目下，進行升旗儀式。

培養他們熱愛祖國、熱愛人·民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、

建設家鄉而努力學習的遠大志向。二是“學雷鋒，見行動”活動。每

年的雷鋒紀念日，倡議每位學生做一件力所能及的好事，弘揚中華民

族的傳統美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動。每年清

明那天，組織部分學生去烈士墓祭掃，了解了英雄的故事，樹立戰勝

困難的勇氣，學習的信心。四是慶“六一”活動。

在六一兒童節，開展兒童書畫展覽，以及科技小制作比賽，充分

展示自己的才華。五是“感師恩”活動。教師節前夕，倡議每位學生

對教師做一件力所能及的師恩回報活動，同時號召學生采一些自己種

的花獻給老師，讓學生從活動中感受愛的力量，給予的快樂。六是“愛

我中華”活動。在國慶節來臨前，倡導學生收集祖國和國家英雄的資

料，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊會進行愛國主義為

主題的班隊活動，舉行全校慶國慶征文，征畫、手抄報比賽活動，在

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板報上進行展覽，使學生在活動中感受祖國的壯美，英雄的偉大，從

而為自己的家鄉和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領巾飄起來”活動。

開展新生入隊儀式，做到有過程，有條件，有標準，不做"一鍋煮"，

嚴防每一名隊員對隊組織的認識不夠，淡化組織意識，要努力做到讓

學生認識到成為一名少先隊員而無比光榮的思想。

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使

我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，

能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續努力工作，力求以更科學

有效的方法，去創造性地開展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊

輔導員工作再創佳績！

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