商務(wù)星球版 八年級地理上冊 《第一章 中國的疆域與人口 第三節(jié) 多民

校園安全板報(bào)-老公請?jiān)徫?/h2>

2023年10月31日發(fā)(作者：日記結(jié)尾)

多民族的大家庭

【課型】新授課

【課標(biāo)要求】

●運(yùn)用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。

【教學(xué)目標(biāo)】

★知識目標(biāo)：1．能說出我國5個(gè)自治區(qū)主要分布的少數(shù)民族。知道我國共有56個(gè)民族。

2．記住我國人口在500萬以上的少數(shù)民族，并能舉例說出一些獨(dú)特的習(xí)俗。（重點(diǎn)）

★過程和方法目標(biāo)3．運(yùn)用中國民族分布圖說出我國漢族大部分集中在東部和中部，少數(shù)民族主要集

中在東北、西南、西北等地區(qū)的分布特征。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

★情感和價(jià)值觀目標(biāo)：4、通過了解中國的民族以及主要的民族文化，增強(qiáng)對祖國感情，知道民族不

管人口多少都是祖國大家庭的一員，它們的地位都是平等的。

【教學(xué)模式】先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練。

【教學(xué)方法】觀察法、自主學(xué)習(xí)法、小組討論法。

【教具準(zhǔn)備】中國民族分布圖、多媒體課件。

【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖

一、展示圖片，讓學(xué)生在美的

提問：幾幅表現(xiàn)享受中感受我

少數(shù)民族舞蹈的國燦爛的民族

圖片，你能說出文化，理解我國

他們屬于哪個(gè)民是一個(gè)多民族

族嗎？ 的國家。

學(xué)生觀察，搶答。

創(chuàng)設(shè)問題

導(dǎo)入新課

傣族、藏族、朝鮮族、維吾爾族

除了這些富有民學(xué)生觀察課本P17的圖片，結(jié)合自己所積累的知識說一引導(dǎo)學(xué)生理解

族特色的活動說。 并尊重不同民

銜接

與過渡

外，你還知道哪蒙古族：摔跤 族的文化和傳

些少數(shù)民族的傳朝鮮族：跳板 統(tǒng)，增強(qiáng)民族自

統(tǒng)節(jié)日或重要活黎族：竹竿舞 信心和自豪感，

動？ 哈薩克族：叼羊 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛

祖國的情感。

自主 二、目標(biāo)引領(lǐng)自

1.我國有56個(gè)民族，其中漢族人口最多，占全國總?cè)丝?/span>引導(dǎo)和鼓勵學(xué)

學(xué)習(xí) 學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們默讀課

的91.5%。（2010年） 生獨(dú)立思考、自

2.少數(shù)民族中人口最多的是壯族，人口在500萬以上的主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)解

本P17-19的內(nèi)

還有滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙決地理問題的

容，然后完成練

古族、藏族等。 過程，逐步掌握

習(xí)題，6分鐘后

3.我國是一個(gè)多民族的和睦大家庭，各民族不論人口多分析和解決地

少，都是祖國大家庭中的平等一員。 理問題的方法。

檢查提問，比誰

4.（1）我國各民族分布地區(qū)：漢族遍及全國，但大部分

的自學(xué)效率高。

集中在東部和中部地區(qū)；少數(shù)民族分布很廣，主要集中

在東北、西南、西北等地區(qū)。

（2）我國的民族分布特點(diǎn)是“大散居”、“交錯雜居”。

銜接

與過渡

剛才我們通過練習(xí)知道了我國的民族狀況，下面我們來分析一下他們主要分布在哪些省區(qū)

及他們分布的特點(diǎn)。

三、多媒體出示圖1.12根據(jù)教師的要求小組內(nèi)合作，思考教師提出的問通過學(xué)生觀察

“中國民族分布示意”題。以小組為單位到講臺前展示成果，邊指圖邊講和小組內(nèi)合作

圖后，深入各小組之間解。 交流，培養(yǎng)學(xué)生

巡視指導(dǎo)。 正確表達(dá)和團(tuán)

1．我國主要的少數(shù)民

族主要分布在哪些省

區(qū)？（要求學(xué)生填寫省

區(qū)簡稱）

2．我國的五個(gè)自治區(qū)

有沒有漢族人分布？

（設(shè)計(jì)此題為理解“大

雜居” 的民族分布埋

下伏筆）

在學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)后，教

師選部分小組進(jìn)行展

示和交流，教師在學(xué)生

展示后，結(jié)合課件，進(jìn)

行釋疑解惑。

結(jié)協(xié)作能力。鼓

勵學(xué)生自主學(xué)

習(xí)、合作交流、

積極探究。

讀圖

與發(fā)現(xiàn)

結(jié)合助學(xué)15頁3(1)表格

民 族 主要分布省區(qū)

壯族 桂

回族 寧、甘、新、青、冀、豫、云、魯

蒙古族 內(nèi)蒙古、青

對我國民族分學(xué)生思考并回答相關(guān)問題。

布知識進(jìn)行拓1、回族，寧、甘、新、青、冀、豫、云、魯

展提升，培養(yǎng)學(xué)2、東北、西北、西南

生善于發(fā)現(xiàn)地3、內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治

理問題，收集相區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)

關(guān)信息的能力。 4、云南省、回族

使學(xué)生樹立正5、①“大雜居”的民族分布特點(diǎn)，有助于各民族

日常生活中要②.“大雜居”的民族分布特點(diǎn)，有助于各民族的

尊重少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)往來，促進(jìn)少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各民族經(jīng)濟(jì)

的風(fēng)俗習(xí)慣，自的共同繁榮。

維吾爾族 新

藏族 藏、青、川

重難點(diǎn)

教師出示問題：

讀圖回答以下問題：

1我國那種民族分布最

廣泛？主要分布在哪

里？(

2、我國的少數(shù)民族主

要分布在哪些地區(qū)？

3、 五個(gè)省級少數(shù)民族

自治區(qū)分別是?

4、少數(shù)民族最多的省

是？棗莊地區(qū)的少數(shù)

民族是？

交往，有助于增進(jìn)各民族的相互了解和民族團(tuán)結(jié)。 確的民族觀，在

5、.在漢族集中地區(qū)，③.“小聚居”的民族分布特點(diǎn)，有助于少數(shù)民族覺地搞好民族

也有少數(shù)民族散居其

中，大范圍內(nèi)呈現(xiàn)“大

散居”的特點(diǎn)；從小范

圍來看，受文化及風(fēng)俗

習(xí)慣等因素的影響，少2.我國主要的民族政策：

數(shù)民族聚集居住，呈現(xiàn)

“小聚居”。這樣的分

布特點(diǎn)有哪些優(yōu)點(diǎn)

呢？

6、我國各民族在人口、⑸使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、

宗教信仰等方面存在

著諸多差異，如何使各

民族和睦相處，共同建

設(shè)祖國呢？（引導(dǎo)學(xué)生

總結(jié)出我國的一些民

族政策）

傳承和保持本民族的文化傳統(tǒng)，保護(hù)少數(shù)民族文團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國

化。 的統(tǒng)一，反對民

學(xué)生說完后教師總結(jié) 族分裂勢力。

⑴堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié) ⑵堅(jiān)持民族區(qū)域自治

⑶發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)

⑷發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

⑹尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

⑺尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

通過構(gòu)建思維

導(dǎo)圖，在方法和

知識兩方面對

本節(jié)課進(jìn)行總

結(jié)與歸納，既讓

構(gòu)建與梳學(xué)生對所學(xué)知

理 識進(jìn)行了梳理，

形成知識體系；

又對學(xué)習(xí)方法

進(jìn)行了歸納，構(gòu)

建學(xué)習(xí)方法體

系，提升地理思

維品質(zhì)。

展示少數(shù)民族重要活動或節(jié)日，教師領(lǐng)著學(xué)生說出少數(shù)民族重要活動或節(jié)日等：學(xué)生說出活

躍課堂氣氛。最后，請同學(xué)們用一句話表達(dá)對中華民族的祝福。

拓展

活動

【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

（目標(biāo)1）1．我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有民族： （ ）

A．55個(gè) B.65個(gè) C.56個(gè) D.52個(gè)

（目標(biāo)3）2.我國各民族中分布最廣的是： （ ）

A.漢族 B.回族 C.彝族 D.蒙古族

（目標(biāo)1）3．我國五個(gè)自治區(qū)的主要少數(shù)民族是： （ ）

A.蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族

B.蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族

C.回族、藏族、布依族、滿族、朝鮮族

D.朝鮮族、回族、藏族、維吾爾族、壯族

（目標(biāo)4）4.西雙版納是少數(shù)民族聚居的地方，當(dāng)?shù)叵矚g跳孔雀舞、歡度潑水節(jié)的民族是：（ ）

A.傣族 B.藏族 C.苗族 D.維吾爾族

（目標(biāo)3）5.關(guān)于我國民族構(gòu)成和分布特點(diǎn)的敘述，正確的是： （ ）

A.在我國56個(gè)民族中，人口數(shù)最多的是壯族

B.我國5個(gè)自治區(qū)的少數(shù)民族人口都比漢族多

C.我國各民族分布具有大雜居、小聚居的特點(diǎn)

D.新疆、廣西、青海、西藏是我國的民族自治區(qū)

（目標(biāo)4）6.讀圖，回答下列問題。

A B

C D

⑴我國各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、豐富多彩的文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，四幅圖代表的少數(shù)民族分

別是A. 族 B. 族 C. 族

D. 族。

⑵“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是對 圖所示的少數(shù)民族聚居的草原景觀的描述。

（目標(biāo)3）7.讀圖，完成下列問題。

（1）漢族分布遍及全國，以 部和 部最為集中，各少數(shù)民族主要分布在 、 、

等偏遠(yuǎn)地區(qū)。

（2）我國民族的分布，在大范圍內(nèi)呈現(xiàn) 的特點(diǎn)，在小范圍來看，呈現(xiàn) 的特征。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課以學(xué)生為主，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的地理能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中

通過讀圖分析、開展競賽、小組合作等多種活動，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中收獲自己的勞動成果，變被

動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變乏味為有趣。根據(jù)教材內(nèi)容，又不拘泥于教材，設(shè)計(jì)一系列具有思考價(jià)值的問題，

啟發(fā)學(xué)生思維，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們以小組合作形式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)協(xié)作精神，形成互

相幫助的良好品質(zhì)，發(fā)揮群體和個(gè)體的功效，自主學(xué)習(xí)并能掌握學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生觀看各民族的圖片資

料，擴(kuò)大了民族的知識面，增強(qiáng)了熱愛祖國的感情。

水電施工合同范本-紙上得來終覺淺絕知此事要躬行