二年級上冊語文閱讀理解(匯集)

二年級上冊語文閱讀理解（匯集）

一、 課外閱讀。

小花貓剪胡子

小花貓花花十分愛美，她最受不了大家說她難看。一天，花花跟小免子

玩，小免子突然尖叫起來：“花花，你怎么長胡子了？太難看了!”聽了小兔子

的話，花花很難過，心想：今晚我就把胡子給剪了。

晚上，花花偷偷跑到衛生間，“咔嚓”一下把胡子給剪了。看著鏡子里漂

亮的自己，花花滿意極了。忽然，一只老鼠竄了出來，花花趕緊撲過去，頭ー

下卡在了老鼠洞里!媽媽回到家，費了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出

來。看著花花狼狽的樣子，媽媽哭笑不得，嚴肅地批評了她：“胡子是幫助你

測量洞口的，你這樣怎么捉老鼠呢？”花花后悔極了，從此，她再也不輕信別

人的話了。

1．寫出下列詞語的近義詞。

難過（_______）嚴肅（_______）

————

2．聯系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是______________________

3．小花貓為什么要把胡子剪掉？結果怎樣？

__________________________________

4．小花貓的胡子有什么用處？用“ ”在短文中畫出相關語句。

5．讀了這個故事，我明白了（ ）

A．別人說的話都是騙人的。 B．不要輕信別人的話。

二、 閱讀理解。

我自己

早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說：“不，我自己有一雙手。我能

穿。”

上學路上，爺爺要幫我拿水杯。我說：“不，我自己有一雙手。我能

拿。”

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做完功課，爸爸要幫我收拾學習用具。我說：“不，我自己有一雙手。我

能收拾。”

襪子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說：“不，我自己有一雙手。我能

洗。”我是二年級的小學生了，自己的事情應該自己做。

1．這篇短文有____個自然段。

2．“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說法后面畫“☆” 。

（1）“我”做得比他們好。（ ）

（2）“我”想自己的事情自己做。（ ）

3．你認為“我”是一位__的小學生。你想對“我”說：“_____！”

4．你已經是二年級的小學生了，在家里你一定自己收 拾過房間吧。拿起筆

來，按順序把你收拾房間的經 過介紹給大家吧！

_____________

三、 閱讀短文，完成練習。

蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹

上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶

的。一對紅翅膀不住地扇（shān）著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是

益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1．短文有（______）個自然段，第一個自然段有（______）句話。

2．“涼”字用部首查字法時，先查部首（_____），再查（_____）畫，可以組

詞為（_______）。

3．用“________”畫出文中描寫蜻蜓外形的句子。

4．“我”非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

____________________________________

5．生活中，你知道哪些對人類有幫助的動物？它為人類做了什么好事？你有什

么話想對它說？請你根據提示來寫一寫吧。

我還知道________能幫人類_____________，我想對它說：

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“_____________”。

四、 閱讀下文，回答問題

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半

疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常

很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野

獸嚇得撒腿就跑。

1．在沒標點的地方填上標點符號。

再往狐貍身后一看________呀_____一只大老虎______大大小小的野獸嚇得撒腿

就跑。

2．找出描寫狐貍的四字詞語________，找出描寫老虎的四字詞語________。

3．為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？

_________________________________________

五、 開心閱讀。

一件棉衣

天氣漸漸冷了，我們警衛員都穿上了新發的棉衣，毛主席穿的還是那件舊

棉衣。

我們也記不清主席那件棉衣已經穿過幾冬了，可能是才到陜（）北的

shǎn

那一年換上的。 料子是灰土布的，兩個胳膊肘上都打了補丁，袖口上的棉花也

露出來了。 我們要給主席換件新的，說過好幾次，主席總是說：“ 現在抗（

k

ànɡ

）戰要緊，邊區人民的生活還很困難，我們應該省吃儉用。 這件棉衣嘛，

洗洗補補還可以穿。”

1．本文一共有（______）個自然段，第二自然段有（______）句話。

2．毛主席的棉衣是什么樣的？用 “ ” 把句子畫出來。

3．在文中找出一對反義詞。

（_____）——（_______）

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4．毛主席為什么不肯換新棉衣呢？

______________________

六、 閱讀下文，并答題。

燕子

燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對小小的眼

睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發亮。它飛行的時候，尾巴張開，像一

把剪刀似的，飛得又快又穩

燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時候，先飛到田里去把不硬的泥一口一

口叼回來，用唾沫把泥拌到有黏性時，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾

天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子媽媽孵小燕子時，

孵上20多天，小燕子就孵出來了。這時老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，

盼望它們快快長大。

燕子常常幫助農民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬不可傷害它。

1．查字典，填空。

“孵”字不認識，應用______查字法，查______部首，已知“孵”讀fū，不知

什么意思可用______查字法。

2．用“因為……所以……”把第三節的前后句子連接起來。先讀一讀，再寫下

來。

___________________

3．找出文中的比喻句，畫上“_____”。

4．短文第 節寫了燕子的外形，第 節寫了它的生活習性。寫燕子的

習性，主要寫了 、 和 這三種，其中 寫得特別詳細。

七、 延伸小閱讀。

____________________

朱德從小熱愛勞動。5歲時，他就學著割草、拾柴，幫家里千些雜活。朱家

附近沒有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去

挑水。可是到了第二天早上，媽媽卻發現缸里的水滿滿的。連著幾天都沒挑

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水，可是水缸里的水每天都是滿滿的。媽媽感到很奇怪。為了揭開這個秘密，

她起了個大早，這才發現是自己的兒子在悄悄地挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地

把朱德摟在懷里，許久說不出一句話。

1．在文前的橫線上給短文加個題目。

2．短文重點寫了朱德__________，簡單寫了朱德__________和__________。

（填序號）

①割草 ②拾柴 ③挑水

3．小時候的朱德是個______________________的孩子。

八、 閱讀短文，回答問題。

一只與狼斗的鹿

一群鹿在草地上一邊曬著溫暖的太陽，一邊吃著青草。突然，草叢中出現

了一只狼。眾鹿見到狼，都嚇得四處逃命。只有一只鹿毫不懼怕，沖上去用犀

利的角與狼搏斗。一直斗了很久，這只鹿心想：不用大伙一起上，只要再上來

一兩只鹿，就能把狼殺死。可一直不見鹿上來助陣。最后，這只鹿被狼咬翻在

地。臨死前，這只鹿痛心地說道：“看來不是我們鹿族軟弱無能，而是因為自

私破壞了團結，才使整個鹿族落到這個可悲的地步。”

1．在文中找出下列詞語的近義詞。

忽然——（________） 暖和——（________） 害怕——（________）

2．鹿和（________）搏斗，最后這只鹿（________）。

3．搏斗時，鹿想到了什么？用“_____”標在文中。

4．鹿為什么會被咬死？用原文回答。

________________________________

九、 短文閱讀，完成練習。

盲人摸象

有一群盲人在摸一頭大象，他們都只摸到了大象身體的一部分。

一個盲人摸到象的尾巴，大聲說：“原來大象像一根粗繩子呀！”

摸到象腿的人說：“不對，大象像一棵大樹。”

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摸到象身子的人說：“不對，大象像一堵又高又長的墻。”

摸到象牙的人說：“胡說！大象像一根又粗又大的蘿卜。”

最后一個盲人說：“大象是圓圓的、長長的、軟軟的橡皮管。”原來，他

摸到的是像鼻子。

他們爭論了很久，也不知道自己錯在哪里。

1．全文共有_______個自然段，寫了_______個盲人摸象的事。

2．這幾個盲人覺得大象像一根粗繩子、_________、_________、_____和

______，其實他們摸到的分別是大象的尾巴、_________、_________、

_________和_________。

3．小朋友們，你覺得這個故事中這的幾個盲人錯在哪里呢？（ ）

A．他們不應該互相爭論。

B．他們錯在沒有找一個裁判來做判斷。

C．他們錯在不應該只摸到大象的一個部位，就做了判斷。

4．你能幫他們想一個認識大象的好辦法嗎？把你的想法寫下來，不會寫的字可

以用拼音。

___________________________________

十、 閱讀《竹節人》選段，完成練習。

教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長

江， 一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

1．畫線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？

_________________________________________________

2．根據拼音寫漢字，并解釋成語。

（1）破課桌，yǎn________然一個叱咤風云的古戰場。

（2）叱咤風云：________

3．讀句子：“將鞋線一松一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹

節人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒

下。”

從詞語：“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會

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到作者怎樣的心情？

_______________________________________

十一、 讀書時間到。仔細閱讀下面的短文，然后回答問題。

白云

瓦藍瓦藍的天空漂浮著朵朵白云，這些白云千姿百態：有的像羊兒在低頭

吃草，有的像小兔在賽跑，有的像一群小豬在爭吃食物……

你瞧，那邊來了一匹野馬，馬頭昂起，四蹄騰空，仿佛正在草原上奔馳；

而它腳下的云朵就像一只溫順的小狗，低著頭，兩耳下垂，四腳趴在地面上，

似乎在看守主人的家門……

1．照樣子寫一寫。

瓦藍瓦藍 ____________ ____________

2．用“ ”畫出這段話中寫白云像什么的句子，再模仿著寫一兩句。

天上的白云像 ，像 。

3．你能將這些美麗有趣的白云畫一畫嗎？

十二、 閱讀下文，回答問題。

下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。

燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨

啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一會兒，滴答，滴答滴答……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小

鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀

線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩

啦……小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈

了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披

雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。

1．找出短文中表示聲音的詞。

____________________

2．短文有______段，第______段寫“我們”在雨中上學去。

3．根據短文內容填空。

下雨前，天______了，云______了，太陽______了，燕子______樹梢，魚兒跳

出______，螞蟻______，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬

家！”

小雨點落下來了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水

______。抬頭看天，小雨點連成一條條______，被風一吹歪歪斜斜，像

______，又像______。

十三、 閱讀展示臺。

美麗的武夷山

武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水環繞，溪水隨山峰彎曲回轉。

武夷山造型奇特，山勢險峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像

野花，有的像竹筍。最險的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一直通

向峰頂。

武夷山的溪水繞著山峰轉了九個彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以

看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，

就像一幅水上的風景畫。

到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山

峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退

去，人們會有一種入詩入畫的感覺。

1．“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是（ ）

A．輕輕 B．匆匆 C．慢慢 D．靜靜

2．短文中畫“﹏﹏﹏”的句子運用了__的修辭手法，寫出了武夷山__的特點。

3．用“ ”畫出點明九曲溪得名原因的句子。

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4．九曲溪溪水的特點是_____、_____。

十四、 閱讀

廬山的云霧

廬山景色十分秀麗，而云霧，更給廬山增添了幾分神秘的色彩。在山上游

覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。

廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨

帽；那些纏繞在半山的云霧，又像系在山腰間的一條條玉帶；云霧彌漫山谷

時，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕……

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼

間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全

看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山……

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

1．認真讀文章，根據文章內容填空。

廬山的景色 。廬山的云霧 ，廬山的云

霧 。

A．十分秀麗 B．瞬息萬變 C．千姿百態

2．近義詞連一連。

瞬息萬變 千姿百態 依依不舍

姿態萬千 千變萬化 流連忘返

3．找出文章中的一個比喻句，用“ ”在文中畫出來。

4．仔細閱讀短文第二自然段，再試著仿寫。

被云霧籠罩的廬山，就像____________________________________________

十五、 閱讀

古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生，都

是聰明的年輕人。

一個學生學下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老

師講的每一著棋，他都用心思考。他很快就學會了下棋。另一個學生也坐在那

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里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結果，雖然他跟人

家一起學，但最后還是不會下棋。

這難道是他不如前一個人聰明嗎？當然不是。學習必須專心致志。就是說

要集中精神，一心一意地學，才能學好。不專心，是什么也學不會的。

1．這篇短文有（____）個自然段。

2．從文中找出下列詞語的近義詞。

近義詞：專心致志（_______） 出名（_______）

3．填空 。

有兩個___的年輕人向秋學下棋，一個____下棋，另一個沒有學會下棋。讀完課

文后我明白了一個道理：_______________。

答案

1、

1． 傷心 嚴厲

2．費了很大的力氣。

3．因為小花貓十分愛美，小兔子說長胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。結

果：小花貓在捉老鼠的時候，把頭卡在了洞里。

4．胡子是幫助你測量洞口的

5．B

2、

1．4

2．（2）☆

3． 自立 你真棒

4．先把被子疊整齊，收拾好書桌，再把書柜里的課本、文具等擺放好。整理玩

具，最后打掃地面。

3、

1． 2 5

10 / 13

2． 冫 8 涼快

3．兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇（shān）著。

4．因為姐姐告訴我，蜻蜓是益蟲。我聽了姐姐的話，想到了益蟲的好處，我就

把它放了。

5． 青蛙 捉田里的害蟲 小青蛙，你是農田的小衛士！你真是農民伯

伯得力的除蟲小助手啊！

4、

1． ， ， ！

2． 神氣活現、搖頭擺尾 半信半疑、東張西望

3．因為它們都很害怕老虎。

5、

1． 2 4

2．料子是灰土布的，兩個胳膊肘上都打了補丁，袖口上的棉花也露出來了。

3． 新 舊

4．現在抗戰要緊，邊區人民的生活還很困難，我們應該省吃儉用。

6、

1． 部首 子 音序

2．因為燕子常常幫助農民捉害蟲，是人類的益鳥，所以我們千萬不可傷害它。

3．它飛行的時候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩。

4．一 二 搭窩 孵小燕子 捉蟲 搭窩

7、

1．愛勞動的朱德

2． ③ ① ②

3．熱愛勞動

8、

1． 突然 溫暖 懼怕

2． 狼 被狼咬翻在地

3．不用大伙一起上，只要再上來一兩只鹿，就能把狼殺死。

4．看來不是我們鹿族軟弱無能，而是因為自私破壞了團結，才使整個鹿族落到

這個可悲的地步。

11 / 13

9、

1． 7 5

2． 一棵大樹 一堵又高又長的墻 一根又粗又大的蘿卜 圓圓的、

長長的、軟軟的橡皮管 腿 身子 牙 鼻子

3．C

4．把每個人說的結合起來。

10、

1．畫線句子使用比喻、夸張，把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬

且長。

2． 儼 形容聲勢、威力很大。

3．體會到作者很喜歡玩竹節人，竹節人很可愛。

11、

1． 深藍深藍 碧綠碧綠

2．瓦藍瓦藍的天空漂浮著朵朵白云，這些白云千姿百態：有的像羊兒在低頭吃

草，有的像小兔在賽跑，有的像一群小豬在爭吃食物…… 一只小鹿在散步

一只海馬在睡覺。

3．

12、

1．滴答，滴答滴答 嘩啦，嘩啦嘩啦

2． 4 4

3． 陰 低 躲起來 掠過 水面 交頭接耳 敲小鼓 笑

起朵朵花 銀線 喝醉了酒 在跳舞

13、

1．C

12 / 13

2． 比喻 造型奇特

3．武夷山的溪水繞著山峰轉了九個彎，所以叫九曲溪。

4． 清 靜

14、

1．A C B

2．

3．.那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽；

4．.美麗的人間仙境。

15、

1．3

2． 集中精神 聞名

3． 聰明 學會 學習必須專心致志，一心一意地學，才能學好。不專

心，是什么也學不會的。

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