宋詞讀后感精選十三篇

宋詞讀后感

宋詞讀后感「篇一」

我愛宋詞，愛它的婉約，愛它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千

年前古仁人之心，感悟詞中耀眼的智慧，那只言片語、字里行間，泛著智慧的金

光。

年輕時(shí)的柳三變，是風(fēng)流倜儻的的才子，自負(fù)才高八斗，也曾隨波逐流想求一

又不介意，“小舟從此逝，江海寄余生”，正是有了這樣一種積極的心態(tài)，他才得

以成為那個(gè)年代少見的長(zhǎng)壽者。

從蘇詞中，我品味出的是面對(duì)挫折之后豁達(dá)的智慧。

柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達(dá)，他們的詞不過是宋詞中的一小部分，其中

閃現(xiàn)的智慧也不過是眾多智慧的冰山一角；宋詞千萬，詞人千百，每一首詞都是詞

人靈性的歌唱，每一個(gè)人都有他獨(dú)特的見解與智慧，這智慧承載于宋詞，歷盡千

年，流傳不息。

輕吟一首小詞，細(xì)聆其間智慧，我不禁想說：智慧就在宋詞中

弓如霹靂弦驚”；感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”！何等

大氣與徹悟！反復(fù)誦詠，仿佛親臨其境，心潮跌宕，道不盡“浪花淘盡英雄”般宏

闊，豁達(dá)。我為之敬佩，也為之折服。

我寡歡于李煜“恰似一江春水向東流”的幽怨；傾心柳永“多情自古傷離別，

更那堪冷落清秋節(jié)”的訴說；感慨岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的.

忠誠(chéng)；惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨(dú)········

我們所生活的國(guó)度，有多少綺麗的回憶？暢游詞海，恍若點(diǎn)亮心燈，滌蕩精神

心智，品味古國(guó)之風(fēng)，是一種精神的享受啊！

宋詞讀后感「篇三」

宋詞讀后感「篇四」

我所教的科目是地理，在日常生活中，除了廣泛涉獵專業(yè)知識(shí)外，我更喜歡文

史方面的著作。有時(shí)候知識(shí)就是這樣，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，我是堅(jiān)信

“成功是屬于有準(zhǔn)備的頭腦”這句話的。 當(dāng)你講解我國(guó) 34 個(gè)省區(qū)簡(jiǎn)稱由來的時(shí)

候，當(dāng)初哪里會(huì)想到李白的《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝

州”的“渝州”就是古時(shí)的重慶。閱讀后無意間收獲的驚喜無形中又為我提供了攀

登“人類進(jìn)步階梯”的動(dòng)力。

漫長(zhǎng)的暑假，提供了寶貴的閱讀時(shí)間，我愿在書的海洋中度過這段時(shí)光，樂此

不疲。宋詞是中華五千年?duì)N爛文化中的一支奇葩。早在學(xué)生時(shí)代，“枯藤老樹昏

鴉”的蒼涼，“小橋流水人家”的畫境，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的

豪放，以及“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的婉約，無不在我心中種下了求

知的種子。而今，當(dāng)一本《宋詞三百首》捧在手時(shí)，我便迫不及待地想去揭開她神

秘的面紗。

人世間最能讓人感動(dòng)而又讓人淚下的莫不是一個(gè)“情”字，“情”的描寫透露

于字里行間。在詞中，我讀到了情怨、幽怨與哀怨，無論是“別來不寄一行

書”(晁沖之 《臨江仙》)、“漸行漸遠(yuǎn)漸無書”(歐陽修 《木蘭花》)，還是“一

春猶有數(shù)行書，秋來書更疏”(晏幾道 《阮郎歸》)，妻子對(duì)書信的渴求那是對(duì)丈

夫無聲的關(guān)切，也許大丈夫當(dāng)修身、治國(guó)、平天下，但是妻子的那份依賴更與何人

說。

有一種等待叫“月上柳梢頭，人約黃昏后”(李清照 《元日》)，有一種思念

叫“衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴”(柳永 《蝶戀花》)，有一種期望叫“今

年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同”(歐陽修 《浪淘沙》)，有一種欣慰

叫“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”(辛棄疾 《青玉案·元

夕》)。正是因?yàn)橛小扒椤保壑械氖澜纾闹械囊磺校P下的文字，才會(huì)撩撥人

們喜怒哀樂的心弦，引起共鳴。

除“情”的描寫細(xì)膩外，宋朝的詞人們，在文字的推敲方面，也有值得人佩服

的地方。賀鑄《蝶戀花》中“數(shù)點(diǎn)雨聲風(fēng)約 住，朦朧淡月云來去”，向人們展現(xiàn)

的是“微風(fēng)輕吹，淅淅瀝瀝的小雨已經(jīng)停住;夜色朦朧，一彎淡月靜悄悄地懸掛空

中，云彩在幽幽地飄來飄去”的景象，一個(gè)“約”字，風(fēng)雨相約，風(fēng)來雨住，映射

出一種和諧的美。宋祁《木蘭花》中“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧 ”的

“鬧”字，擬人化的描寫，刻畫出了一幅爭(zhēng)春、鬧春、春意盎然的畫卷。

張先也是一位工于詞句的典范，他在《千秋歲引》中也寫出了“雨輕風(fēng)色暴，

梅子青時(shí)節(jié)”的佳句，正是梅子青青的季節(jié)，雨點(diǎn)輕輕，風(fēng)卻狂暴。不過給我印象

最深刻的是他擅長(zhǎng)對(duì)“影”的描寫， “張三影”的由來便是因?yàn)橐韵略~句 ：

a、 沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。 《天仙子》

b、 那堪更被明月，隔墻送過秋千影。 《青門引》

c、中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。 《木蘭花》

瀏覽詞句之余，意外的收獲總是有的，讀書的樂趣有時(shí)也在于此。有一首歌叫

《寂寞沙洲冷》，蘇軾在《卜算子 黃州定惠院寓居作》就有這樣的句子“揀盡寒

枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，這不正是歌名的出處嗎?那么當(dāng)你讀到歐陽修《蝶戀

花》中“庭院深深深幾許”、張先《千秋歲引》“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”時(shí)，

你會(huì)不會(huì)想到瓊瑤劇呢?

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，在書的海洋中你能感受到自然的“春

夏秋冬、風(fēng)霜雪雨”，也能體會(huì)到人世間的“喜怒哀樂、酸甜苦辣”，我愿乘一葉

扁舟，在知識(shí)的海洋中徜徉。“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，半床明月半床書”也許會(huì)是每一

個(gè)讀書人的最高境界?

宋詞讀后感「篇五」

我喜歡讀書，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋。我讀過很多很多書，有《查理九世》，

《小屁孩日記》，《福爾摩斯探案記》，《水滸傳》等等。但是，我最喜歡讀的是

《宋詞三百首》。

我喜歡讀岳飛寫的詩(shī)《滿江紅》，岳飛感慨道：莫等閑白了少年頭空悲切！靖

書中所記載的文章，全都是古代著名的詩(shī)人和詞人的著作，文章內(nèi)涵深刻，所

以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以還要借助下面的'解詞和解

說。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，后讀解說，把文章的全意搞懂。在了解了詞

意后，為了使自己記牢，所以還要用兩天時(shí)間去背，較長(zhǎng)的也只用三天。

每當(dāng)進(jìn)入校門的時(shí)候，進(jìn)入走廊，總能聽到遍布全校的朗朗的讀書聲，是那樣

的富含韻味，我們津津有味地讀著宋詞，欣賞著配詩(shī)的一幅幅圖畫，使人身臨其

境，看著那生動(dòng)的荷花，使人感覺夏天來了，看著那發(fā)芽的柳枝，讓人感覺春天來

了；看著滿地的落葉，使人感覺秋天來了；看著傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那

古今中外名著多到數(shù)不勝數(shù)，但最能代表中國(guó)特色、成就最高的我認(rèn)為還要數(shù)

宋詞。而胡云翼先生選編的、上海古籍出版社出版的《宋詞選》就是這種藝術(shù)成就

的集中體現(xiàn)。

古人通過一首首雋麗的小詞，把自己人生的聲音傳到千百年后。聽！這里面有

柳永的離別之際的低唱，有蘇軾面對(duì)困境的一聲吶喊，有陸游、李清照對(duì)故國(guó)的點(diǎn)

點(diǎn)追思，更有岳飛、辛棄疾向“胡虜”發(fā)出的咆哮！連那個(gè)亡國(guó)之君趙佶，也在其

中留下了一聲哀吟。這每一個(gè)聲音都值得好好品味、珍藏。

這么多大家的優(yōu)秀作品中，我最喜歡的還是辛棄疾的詞。

泱泱大國(guó)，悠悠五千年，五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩(shī)宋詞便是那

片星空里最?yuàn)Z目的一顆，只一眼，便令人久久不能忘懷。

培根說“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。”的確，暢游在唐詩(shī)宋詞的世界里，

我領(lǐng)悟到不同的精彩，博大的智慧和無語倫比的快樂。在那里，有短小精湛令人回

味無窮的唐詩(shī)，清麗婉約意味久遠(yuǎn)的宋詞，在那里，我與名人大師共賞大好山河，

與大家詞人同論興榮衰敗，在那里，我領(lǐng)悟到了精神世界不同的美感。

美哉！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”在杜甫的引領(lǐng)下，我登上了五岳之首的

巔峰，俯視大地，一種自豪之情悠然而生；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”

美哉唐詩(shī)，美哉宋詞，美哉古韻！

宋詞讀后感「篇九」

經(jīng)過上次與孩子共讀古詩(shī)詞以后，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)古詩(shī)詞比較感興趣，于是這次又

安排孩子讀《宋詞三百首》。雖然孩子年紀(jì)小，一時(shí)不能理解很多宋詞的含義，但

是古詩(shī)詞平仄有序，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，讀來瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽，多讀多誦能

體味韻律美，音樂美。反復(fù)誦讀，大膽想像，能領(lǐng)略意境美。詞人或吟詠生情，或

安排也完全是聽其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心

的構(gòu)思，淳厚的感情。

希望孩子通過大量誦讀古詩(shī)詞，積累著詩(shī)詞的語言，感受著詩(shī)詞的情懷，懂得

古人惜墨成金，領(lǐng)悟詞句中比喻、夸張、對(duì)比的精妙之處，賞識(shí)能力得到提高，語

言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，孩子在今后的學(xué)習(xí)中，思路更加開闊，想像

力進(jìn)一步增強(qiáng)，行文下筆輕松，語言流暢，直至形成言簡(jiǎn)意賅的文風(fēng)。

宋詞讀后感「篇十」

高二下學(xué)期，語文教學(xué)以《唐詩(shī)宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》為主，

根據(jù)備課組的計(jì)劃，上半學(xué)期主要是教學(xué)《唐詩(shī)宋詞選讀》。雖然說是選修課的教

學(xué)，但在實(shí)際教學(xué)過程中每個(gè)老師都希望學(xué)生能盡可能多的掌握詩(shī)歌的知識(shí)，培養(yǎng)

他們閱讀古典詩(shī)歌的能力，提高他們解答詩(shī)歌類問題的能力。但現(xiàn)實(shí)是：

一是由于小高考的沖擊，語文停課一個(gè)月，課時(shí)減少了很多，而《唐詩(shī)宋詞選

讀》精選了31首唐詩(shī)，32首宋詞，分12個(gè)專題，因此不可能對(duì)每首詩(shī)、詞都作

詳細(xì)講解。

一是現(xiàn)在，另一就是高三的一輪復(fù)習(xí)，而“早起的鳥兒有蟲吃”。這樣即使不能激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的興趣，但最起碼能加深學(xué)生對(duì)這門選修課的認(rèn)識(shí)。

其次，針對(duì)學(xué)生詩(shī)歌知識(shí)薄弱的情況，我初步從題材的角度介紹了詩(shī)詞的分

類，了解各類詩(shī)歌常用的意象、常見的思想情感等。之后，我和學(xué)生一起給專題一

和專題二的詩(shī)歌進(jìn)行分類。在停課之前，教學(xué)類容主要涉及到“思鄉(xiāng)懷人詩(shī)&rd

“送別詩(shī)”以及“懷古詩(shī)”。如《送魏萬至京》、《春夜別友人》兩首送別

詩(shī)，在教學(xué)時(shí)，從讀懂詩(shī)歌入手，引導(dǎo)學(xué)生積累這類詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象：物象

（月、浮云、鴻雁、柳、酒、淚）、時(shí)間（傍晚、拂曉）、告別地點(diǎn)（灞橋、長(zhǎng)

亭）、交通工具（帆、車馬）、行為（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然后從

送別的原因入手，結(jié)合具體的詩(shī)句，深入分析詩(shī)歌中傳達(dá)的細(xì)膩情感，如同樣是送

別詩(shī)，這兩首詩(shī)雖然都表達(dá)了依依不舍之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》

是朋友之間的，而《送魏萬之京》這是長(zhǎng)輩與晚輩之間，除了不舍之情，還有一個(gè)

長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的誡勉和殷切期盼之情。

《宋詞》是本好書，是中華文明的集現(xiàn)，我喜歡讀，它在我心中總是閃爍著異

樣的光輝。

讀了《宋詞》是我每晚的習(xí)慣。帶著絲絲倦意，放起悠揚(yáng)小歌，細(xì)膩的指尖劃

過百溜的頁(yè)面，絲滑享受，沉浸在無邊無際的暢想之中，耳畔響起熟悉的旋律，在

宋詞世界中，獨(dú)領(lǐng)文學(xué)之風(fēng)騷。天下乎，還有甚比此樂？這一切都是窒息的美，無

與倫比的美。我覺著吧，雖說宋詞與唐詩(shī)，元曲，同為史詩(shī)之豐碑，交相輝映，可

《宋詞》中，好文不止李清照所作之詞，還有以蘇軾，辛棄疾為首的豪放派，

詞風(fēng)雄壯偉麗，有如太山之巔。與婉約派形成對(duì)比，截然不同，生動(dòng)地表現(xiàn)了宋朝

人民的見聞感受，它們形式不同，主體不同，但都有一個(gè)特點(diǎn)。那就是對(duì)生活的熱

愛。因此讀了《宋詞》養(yǎng)我浩然正氣，使我熱愛生活，玩味人生真諦。

《宋詞》讀后感作文二

近年來，聯(lián)校開展了“讀經(jīng)”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)也十分受各個(gè)學(xué)校的認(rèn)可，所以

前的大大無畏精神。這時(shí)，我就會(huì)下決心：今天的幸福生活來之不易，我一定要珍

惜。

當(dāng)我讀到古詩(shī)中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新。”這句時(shí)，這幅美景呈

現(xiàn)在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸著新鮮空氣，真是美及了。

真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學(xué)習(xí)中，我們少不了它，它是對(duì)我們有

益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請(qǐng)“走進(jìn)宋詞，兩天一文。”你會(huì)有收獲的！

《宋詞》讀后感作文三

我愛宋詞，愛它的婉約，愛它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千

“誰怕？一蓑煙雨任平生”。是啊，人生總是有不順心的時(shí)候，關(guān)鍵是要勇敢地去

面對(duì)，等到風(fēng)散云開，自會(huì)發(fā)現(xiàn)“也無風(fēng)雨也無晴”。蘇軾是宋詞豪放派的鼻祖，

他豪邁，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠(chéng)，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快

又不介意，“小舟從此逝，江海寄余生”，正是有了這樣一種積極的心態(tài)，他才得

以成為那個(gè)年代少見的長(zhǎng)壽者。

從蘇詞中，我品味出的是面對(duì)挫折之后豁達(dá)的智慧。

柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達(dá)，他們的詞不過是宋詞中的一小部分，其中

閃現(xiàn)的智慧也不過是眾多智慧的冰山一角；宋詞千萬，詞人千百，每一首詞都是詞

人靈性的歌唱，每一個(gè)人都有他獨(dú)特的見解與智慧，這智慧承載于宋詞，歷盡千

年，流傳不息。

輕吟一首小詞，細(xì)聆其間智慧，我不禁想說：智慧就在宋詞中

《宋詞》讀后感作文四

不光如此，宋江還有逼婚兼?zhèn)D女的嫌疑。宋江一干好漢來到祝家莊，扈三

娘被擒。一次宴會(huì)上，宋江對(duì)王矮虎說：“當(dāng)年在清風(fēng)寨中，我給你許下了一門親

事。今日剿滅祝家莊，何不來個(gè)雙喜臨門。我將扈三娘許給你。”于是，美貌的扈

三娘只得嫁給一個(gè)好色的猥瑣漢子。按理說她應(yīng)該拒絕，可她現(xiàn)在是敗軍之將，且

宋江饒了她的性命，于是有苦說不出，只得在所謂義氣的脅迫下認(rèn)了！要知道，她

以前要嫁的祝彪——英俊年輕、文武雙修。所以宋江是在逼婚，他在心靈上逼死了

扈三娘。

但是，我們還應(yīng)看到宋江身上的優(yōu)點(diǎn)。宋江這樣一個(gè)普通人，怎么管得住兇神

惡煞的107將？就連最兇殘、最血腥的黑旋風(fēng)李逵都甘愿叫他大哥，任他罵、任他

說。因?yàn)樗锹劽暮５摹昂舯Ａx”，又是救人于危難的“及時(shí)雨”，在上梁山之

前已經(jīng)很有名氣了。后來，宋江出眾的政治頭腦、謙和的性格，讓他充分利用了

107將各自的長(zhǎng)短處，將梁山整治得擁有與朝廷對(duì)抗的實(shí)力。所以說，宋江其實(shí)是

個(gè)難得的管理型人才。

宋江斷送了眾兄弟，是他的思想的局限性，他認(rèn)為只要他為朝廷效力，朝廷就

《宋詞》是本好書，是中華文明的集現(xiàn)，我喜歡讀，它在我心中總是閃爍著異

樣的光輝。

讀了《宋詞》是我每晚的習(xí)慣。帶著絲絲倦意，放起悠揚(yáng)小歌，細(xì)膩的指尖劃

過百溜的頁(yè)面，絲滑享受，沉浸在無邊無際的暢想之中，耳畔響起熟悉的旋律，在

宋詞世界中，獨(dú)領(lǐng)文學(xué)之風(fēng)騷。天下乎，還有甚比此樂？這一切都是窒息的美，無

與倫比的美。我覺著吧，雖說宋詞與唐詩(shī)，元曲，同為史詩(shī)之豐碑，交相輝映，可

《宋詞》中，好文不止李清照所作之詞，還有以蘇軾，辛棄疾為首的豪放派，

詞風(fēng)雄壯偉麗，有如太山之巔。與婉約派形成對(duì)比，截然不同，生動(dòng)地表現(xiàn)了宋朝

人民的見聞感受，它們形式不同，主體不同，但都有一個(gè)特點(diǎn)。那就是對(duì)生活的熱

愛。因此讀了《宋詞》養(yǎng)我浩然正氣，使我熱愛生活，玩味人生真諦。

宋詞讀后感「篇十二」

《唐詩(shī)宋詞三百首》讀后感范文

《唐詩(shī)宋詞三百首》是一部系統(tǒng)介紹唐詩(shī)宋詞的書籍，是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的

結(jié)晶。它的每個(gè)字，都是我國(guó)歷史文明的濃縮與精髓，更是我國(guó)燦爛文化的體現(xiàn)與

延伸。

小時(shí)候，爸爸媽媽時(shí)常會(huì)給我讀一些唐詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛

浮綠水，紅掌撥清波。”但每當(dāng)爸爸媽媽為我讀詩(shī)時(shí)，我只是喜歡那種鮮明的'、

抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，總是跟著讀一遍就過了，并不會(huì)去細(xì)細(xì)思考這首詩(shī)所蘊(yùn)含的深

意。

再一次讀《唐詩(shī)宋詞三百首》，是我在6歲時(shí)。這次，我開始主動(dòng)背一些經(jīng)典

唐詩(shī)百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩(shī)人們將過去的世界，現(xiàn)有的一切，預(yù)見的未

來，通過一句句詩(shī)詞直接刻在了人們的心中，經(jīng)久難忘。

宋詞讀后感「篇十三」

許多中國(guó)人，都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺中完成了自己生命的成長(zhǎng)。

小的時(shí)候，誰沒有跟著李白看過“床前明月光”？雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，但

孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉”？背詩(shī)

的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥。

從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛國(guó)情懷。它們也許是

李后主“故國(guó)不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭

無忘告乃翁”的愛國(guó)激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報(bào)國(guó)