《唐雎不辱使命》知識點及課后思考探究答案

《唐雎不辱使命》知識點及課后思考探究答案

《唐雎不辱使命知識點

唐睢不辱（jū）使命?秦王怫（fú）然怒??

免冠徒跣（xiǎn）以頭搶（qiāng）地?

休祲（jìn）降于天天下縞（gǎo）素??

秦王?撓（nóo）

【重點字詞句義】

1、通假字：

①秦王不說（說：通“悅”，?興）

②故不錯意也（錯：通“措”，施?，置辦）

③倉鷹擊于殿上（倉：通“蒼”，青?）

2、古今異義詞：長跪?謝之（古義：道歉今義：感謝）

3、詞類活?：①輕寡?與（輕，形容詞?作動詞，意動?法，“認為……輕”，?看）②請?于

君（?，形容詞?作動詞，使動?法，“使……擴充”）

③天下縞素（名詞?作動詞，穿喪服）

4、?詞多義：

①徒免冠徒跣（空，本?可以解釋成光著）徒以有先?也（僅僅，只）????

②惠?王加惠（恩惠）汝之不惠（聰明）?

③若?若是也（像）若?必怒（如果）

5、其他重點詞語解釋：

⑴不辱使命（辱沒、辜負）??

⑵易安陵（交換）

⑶其許寡?（句中?來加重語?的助詞）（答應）??

⑷?王加惠（給予恩惠）??

⑸故不錯意也（所以）??

⑹因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使）?

⑺逆寡?者（違背）??

⑻?若是也（這樣）??

⑼雖千?不敢易（即使）??

⑽豈直五百?哉（難道）（只，僅僅）???

⑾秦王怫然怒（盛怒的樣?）??

⑿布?之怒（平民）??

⒀公亦嘗聞天?之怒乎（先?）（曾經）?

⒁以頭搶地?：撞；罷了????

⒂庸夫之怒（平庸?能的?）

⒃??之怒（有才能有膽識的?）???

⒄休祲：吉兇的征兆?

⒅秦王?撓（屈服）????

⒆寡?諭矣（明?，懂得）??

⒇免冠徒跣（腳）

6、重點語句翻譯：

①寡?欲以五百?之地易安陵，安陵君其許寡?!

我想要??圓五百?的?地交換安陵，安陵君可要答應我呀!

②?王加惠，以?易?，甚善；雖然，受地于先?，愿終守之，弗敢易!

承蒙?王給予恩惠，?（貴國的）??積的?地來換（敝國）??積的?地，很好；即使如

此，但是我是從先王那?接受了封地，愿意始終守護它，不敢（隨便）交換。雖然：既便如

此。

③秦王怫然怒，謂唐雎?：“公亦聞天?之怒乎？”唐雎對?：“?未嘗聞也。”秦王?：“天?之

怒，伏?百萬，流?千?。”

秦王怒?沖沖地對唐雎說道：“你也曾聽說過天?發怒的情形嗎？”唐雎回答道：“我還沒有聽說

過啊。”秦王說道：“天?發怒，可以使?體倒下上百萬具，鮮?流滿上千?的地?。”

④唐雎?：“?王嘗聞布?之怒乎？”秦王?：“布?之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”

唐雎說道：“?王曾聽說過平民百姓發怒的情形嗎？”秦王說道：“?百姓發怒，也不過是摘掉帽

?，光著腳?路，把頭拼命地往地上撞罷了。”

⑤夫韓、魏滅亡，?安陵以五??之地存者，徒以有先?也。

那韓國、魏國滅亡了，?安陵國卻憑借五??的?地存留下來，只是因為有先?啊!徒：只。

⑥安陵君因使唐雎使于秦。??

安陵君于是派唐雎出使秦國。

⑦以君為長者，故不錯意也。??

把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。

⑧今吾以?倍之地，請?于君，?君逆寡?者，輕寡?與？

如今我拿?倍的?地（來交換安陵），擴?他的領?，然?，安陵君違背我的意見，（這）不

是?看我嗎？

⑨雖千?不敢易也，豈直五百?哉？

即使拿?千??地，也不敢交換，難道只（換）?積為五百?的（?地）嗎？

⑩此三?者，皆布?之?也，情怒未發，休祲降于天，與??將四矣。

這三個?，都是普通?百姓中最有膽識的?啊。（他們）??的憤怒還沒有迸發出來，上天就

降下征兆。再加上我，將成為四個?了。

⑾若?必怒，伏???，流?五步，天下縞素，今?是也。

如果有能?有膽識的?（被逼得）?定要發怒，（那么現在?刻）倒下兩具?體，五步之內淌

滿鮮?，天下的?將會因此?穿上喪服，今天的情況就是樣。

⑿秦王?撓，長跪?謝之?。秦王變了臉?，直??跪，向唐雎道歉說。

【理解性默寫】

１、課?中哪?句話表現出秦王盛?凌?，?分明是?個騙局？

寡?欲以五百?之地易安陵，安陵君其許寡?！

２、安陵君是如何巧妙回答秦王的？

?王加惠，以?易?，甚善，雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！

3、課?是怎樣寫唐雎要與秦王同歸于盡的呢？

若?必怒，伏???，流?五步，天下縞素，今?是也。

4、?中哪?句話既是秦王?可奈何的?我解嘲，更是作者借秦王之?對唐雎所作的贊揚？寡?

諭矣：夫韓、魏滅亡，?安陵以五??之地存者，徒以有先?也。

【課?內容理解】

1、如何理解句中加點字詞：“寡?以五百?之地易安陵，安陵君不聽寡?，何也？且秦滅韓亡

魏，?君以五??之地存者，以君為長者，故不錯意也。”？

秦王說這話的?的是進?恫嚇，從上?“且秦滅韓亡魏”?句來看，已有炫耀武?的意思，那不是

不能?武?奪取，只是暫時不打算使?武?，表現秦王的驕橫。

2、如何理解“今吾以?倍之地，請?于君，?君逆寡?者，輕寡?與”?句中“輕寡?”？

秦王希望你們看清形勢，不要誤以為我們不能?武?奪取。這句關鍵是?個“輕”字，“輕”什么

呢？不是輕視秦王的建議，?是輕視他的軍事勢?。這是秦王故作反問，意思是“諒你們也不

敢”，也是驕橫的表現。

3、安陵君：“雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王?守之，雖千

?不敢易也，豈直五百?哉？”兩?所表達的意思差不多，但從語?和態度上看，有如不同？

唐雎?安陵君更強烈，更堅決。

4、秦王是怎樣?個?？

驕橫狂妄、貪得?厭、奸詐狡猾、外強中?、?厲內荏、前倨后恭

5、唐雎是怎樣?個?？

從容鎮定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正?、熱愛祖國、不怕犧牲。

6、唐雎列舉專諸刺王僚等史實有什么?意？

兩??：?是對??提出的“?之怒”的厲害程度加以渲染說明，?是警告秦王吸取教訓，不要輕

舉妄動，?尋死路。

7、本?最后?段描寫秦王的神態的變化對刻畫唐雎的形象有何作?？

從側?烘托唐雎有智有勇、英?逼?的??畏精神。

8、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列

各句，說說其“潛臺詞”是什么。

（1）公亦嘗聞天?之怒乎？

你最好是將你們的?地奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想。

（2）與??將四矣。

我將效法他們三?，與你同歸于盡。

9、???的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的?？

（3分）

?先，唐雎針鋒相對，?步不讓，?“布?之怒”來對抗秦王的“天?之怒”。其次，唐雎列舉了三

個布?之?的例?來反駁秦王，并表?要效法這些有膽識的勇?，不畏強暴，刺殺秦王。最

后，唐雎“挺劍?起”，以死相拼，舍?取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐雎是

?個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻?的?。

10、唐雎出使秦國的原因是什么？秦王以?易??安陵君為什么不答應？

是因為秦王提出以?易?，妄圖吞并安陵君的?地。安陵君不答應，秦王不?興，所以安陵君

派他出使秦國。

11、秦王最后是長跪?謝之，說明了什么？這是從什么?度來表現唐雎的？

說明秦王害怕了。從側?表現了唐雎不畏強暴的精神。

12、你認為秦王要求“易地”有怎樣的??？

秦王要求“易地”肯定是包藏禍?的，所以安陵君和唐雎君?堅決不答應。具體答案依學?見解，

不求統?。

13、?末說秦王“?撓”，“長跪?謝”，并且請唐雎“坐”，秦王真的屈服了嗎？為什么？

這是秦王的權宜之計，表現出他的奸詐狡猾。他請雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并

思考探究參考答案

?、不說、怫然怒、?撓。

安陵君沒有答應秦王易地的要求，他的騙局沒得逞，所以“秦王不說”。唐雎重申安陵君是接受先

王的封?，即使千?的?地也不交換，進?步揭穿秦王的騙局，維護國?尊嚴，激怒了秦王，

所以他“怫然怒”。唐雎列舉了三個布?之?的例?來反駁秦王，并表?要效仿這些有膽識的勇

?，不畏強暴，刺殺秦王。唐雎“挺劍?起”，寧愿以死相拼，舍?取義，終于秦

王“?撓”，“長跪?謝之”。

?、?例：此庸夫之怒也，??之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲?；聶政之刺韓傀也，?

虹貫?；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三?者，皆布?之?也，懷怒未發，休祲降于

天，與??將四矣。若?必怒，伏???，流?五步，天下縞素，今?是也。

分析：唐雎?三個排?句擺出專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事實，?說“與??將四

矣”，打掉秦王的?焰，再?“若?必怒”等五個四字短語，像滾?擂?般回擊秦王，針鋒相對，

正義凜然，?個不畏強權、有膽有識的“?”的形象躍然紙上。

三、1.安陵君不聽寡?，何也？（疑問語?，呢）

此庸夫之怒也，??之怒也。（判斷語?）

2.雖千?不敢易也，豈直五百?哉？（反問語?）

予嘗求古仁?之?，或異?者之為，何哉？（疑問語?，呢）

3.?王嘗聞布?之怒乎？（疑問語?，嗎）

?別三?，即更刮?相待，?兄何見事之晚乎？（疑問語?，呢）

4.與??將四矣。（陳述語?，了）

甚矣，汝之不惠！（感嘆語?）

四、1.我打算要??圓五百?的?地交換安陵，安陵君可要答應我！易：交換；其許：可要答

應。

2.雖然這樣，但我從先王那?繼承來這塊?地，愿意始終守衛它，不敢交換！雖然：雖然這樣

3.現在我拿?倍的?地，讓安陵君擴?領?，安陵君卻不順從我，是輕視我嗎？?：增?、擴

充；逆：違逆、不順從。

4.韓國、魏國滅亡，但安陵國卻憑借?圓五??的?地幸存下來，只是因為有先?您在啊！徒：

只，僅僅。