《如何激發孩子的學習潛能》觀后感3篇

《如何激發孩子的學習潛能》觀后感3篇

《如何激發孩子的學習潛能》觀后感一

今天早上和孩子一起收看了王老師的講座，我感受很多，正如王

老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家

長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區。我們總是用一種自

己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了

孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態，使我們唯恐

孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、

再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養孩

子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重

要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是

一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加

專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作為家長我感覺，首先要努力

提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學的內

容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們

因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思

考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就

感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來

的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無

是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的

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評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸

進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要

孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們

的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛

好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的

贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到

自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是

多么的有意義。

我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身

邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子

的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，

我們才能奢望明天的豐收和希望。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非

僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，首

先要善于發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取

得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。讓他們在活動中學

習，把學習變成他們最喜愛的游戲；多帶孩子與大自然親近，在生活

中學習書本上沒有的知識。

作為一名家長通過學習王老師的理念我認識到：不是所有的孩子

都是學習好的。孩子學習不好，要幫助孩子先找到原因：是學習能力

還是學習興趣或是學習方法等等原因，多引導孩子，盡可能不要總是

否認孩子的學習成績，哪怕有一絲進步也要表揚和鼓勵孩子，先讓孩

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子嘗到成功的喜悅，逐漸培養孩子的自信心，有了自信心，相信孩子

不會別人差的！

《如何激發孩子的學習潛能》觀后感二

11月19日下午我收到了楊校長送我的一本書，書名為《王金戰

能才方案學習哪有那么難》。收到這本書讓我感到既驚喜又意外，楊

校長每天早出晚歸，工作那么忙，心里還想著學校哪些老師的孩子上

高中了，幫我們推薦適合我們閱讀的書籍，真是讓我太感動、太感謝

了，所以這本書我讀得很認真。

讀了這本書讓我受益匪淺。今年我的女兒上高中了，我認為上高

中學習就是孩子自己的事情，我們父母每天只是接送孩子，給她吃飽

穿暖，做好后勤部長就行了。雖然每天看著孩子學習壓力比較大，也

幫不上什么忙，只能心里著急，沒什么辦法。但讀了王老師的書，讓

我很震撼，很感動。王老師是一名非常優秀的老師，教學經驗非常豐

富，能根據各個學生的特點，實行他特有的教學方法，讓每個學生都

能發揮自己的潛能，揚長弊端，讓人非常佩服。

王老師是一個非常有才的老師，他在第一章中談到自己演講比賽

拿第一的事跡，說的是人要有自信，是啊，作為一名演講者，如果還

沒上臺就覺得自己輸了，那結果也不會好到哪去，可是王老師卻有信

心，避過自己的缺點，在內容上下工夫，最后功夫不負有心人，終于

奪得第一名的好成績。是啊，每個人都有自己的缺點，我們要做的不

是整天為自己的缺點找借口，而是努力找到自己的.優點，并且發揚

之，才會最終有所成就。

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在書中王老師教育學生，要科學用腦，用方法去學習，而不是扎

頭就學，沒有目的沒有效率的學習。學習是一項很快樂的事情，要帶

著愉快的心情科學的來完成它，那么你的成績也就不知不覺的上升上

來。對于老師來說，也是要做好一名優秀的老師，要科學的，講究方

法來教學，把教學當成一種快樂的事情來做，沒有負擔，沒有其他的

雜念，用心，用腦來研究每一節課，讓學生快快樂樂的學習，有興趣

的學習，因為興趣是學習的第一動力。

王老師在書中提到引導自己的女兒復習數學的事非常讓我敬佩，

他為女兒講解的時間加起來也不到2個小時，可最后他女兒的數學成

績卻提高了20多分。王老師教數學經驗豐富，在復習時針對性非常

強，這也是他經過認真鉆研得出的結果，給女兒復習概率時就出八個

題目，而且很有信心的說：今年高考的概率題肯定跑不出這八個題目

去，而且他只是起到了一個引導的作用，剩下的就是讓孩子自己去解

析了。這樣的父親，這樣的老師讓人敬佩。作為一名優秀的老師，他

給予學生的只是一個領路人，要走的路還得自己完成，然而這個領路

者確實非常關鍵，他領的道路必須是正確的有效的，這樣別人才能順

利到達目的地。

王老師的高考的經歷讓人很感動，他頑強學習克服種種困難，自

己創造條件來讀書，最終獲得成功，他的精神源于自己考大學的動力，

有了這個動力，再苦再難也要堅持下去，這是我們好多人都缺乏的。

王老師說的話：“所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要

付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結果。”

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這句話不僅對學生有用，對每一個人都是受益匪淺的，王老師通過自

己的勤奮努力，使自己從倒數第一變成了全班第一，這不是一件容易

的事情，得需要很大的決心與毅力，并且長期堅持不懈才能成功的。

王老師書中的好多話都是非常值得思考的，他的教育方法，教學

策略，及溝通的巧妙，都是值得讓我們學習的。他有著自己獨特的教

育理念，科學的教育方法，讓學生，讓家長都非常佩服。

看完這本書，我把書中的經典案例講給女兒聽，和她一起分析、

探討尋找適合自己的學習方法，讓孩子用快樂的心情去學習，掌握正

確的學習方法，保持良好的學習心態。只要孩子有時間我就給她看書

中我精選出來的的故事，孩子由衷的說：“他要是我的老師多好啊！”

我也要改變我以前的觀點，不能只做后勤部長，還要做孩子的良師益

友，當她忠實的聽眾，幫她解除困惑。

最后，我用王老師書中的話勉勵孩子：成績下降并不可怕，可怕

的是當你成績下降時，你沒有勇氣再提高上去，學習的過程本身就是

一個豐富人生的過程，成也高興，敗也高興，成有成的快樂，敗有敗

的回味，只有不怕失敗的人，才配取得最后的成功。

《如何激發孩子的學習潛能》觀后感三

怎樣讓孩子愛上學習？今天聽了王金戰老師的講座，我終于找到

了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗，不愧是大方之家

的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當

中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現在不管做什么

工作都要持證上崗，都要通過學習取得執業資格證書，唯有家長擔負

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著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學習隨時都能上崗的。所

以說每個家長都要隨時隨地地虛心學習，是為了自己的將來也是為了

孩子的一生。

讓孩子愛上學習取決于“興趣”和“心態”。首先是要善于發現、尊

重和激發孩子的學習興趣，讓孩子別把學習當罪受。這就要讓孩子有

一個良好的心態，充分調動孩子學習的積極性。對家長來說要培養孩

子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發現優點，發現進步，及時表

揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批

評孩子。要學會尊重孩子，讓他養成良好的學習心態。對孩子最大的

傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是

巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉

止。“孩子對家長的不滿無處發泄，只能用消極的學習來對抗。”這句

話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當孩子考上理想大學的時

候才是每個家長放下肩頭的重擔，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富

卻不能在短時間內成為教授和學者。學問是一個厚積而薄發的過程，

需要扎扎實實循序漸進，不論對學生還是對家長都是任重而道遠。

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