幼兒園大班音樂教案音樂繪本通過繪本讓幼兒了解音樂知識

幼兒園大班音樂教案《音樂繪本》：通過繪本讓幼兒了解音

樂知識

一、教學價值

音樂是幼兒早期教育中不可或缺的一部分，在幼兒園大班階段，通過

音樂教育可以更好地發展幼兒的語言、認知、情感、創造力等綜合素

質。而本教案針對的是通過繪本引導幼兒了解音樂知識，從而激發幼

兒的興趣，培養幼兒對音樂的感受能力，提高幼兒的音樂素養。

二、教學目標

1. 讓幼兒了解音樂知識，并能用簡單的語言表述；

2. 培養幼兒對音樂的感受能力，能感知不同樂器的音色、節奏和旋

律；

3. 提高幼兒的音樂素養和審美能力，培養幼兒的音樂興趣和創造力。

三、教學區域

音樂教室或幼兒園大廳。

四、教學準備

1. 繪本《小狗聽音樂》、《小兔學音樂》、《小貓學音樂》等；

2. 音響設備、CD、各種樂器；

3. 白板、彩筆、毛巾等。

五、教學介紹

本課程是一堂以繪本為主導，通過講故事、聽音樂、演唱和互動游戲

的方式，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中了解音樂知識，提高幼兒的音樂

素養和創造力。

六、教學重點

1. 讓幼兒了解音樂知識，如不同樂器的音色、節奏和旋律；

2. 通過互動游戲等方式，讓幼兒加深對音樂的感受和認知；

3. 培養幼兒的音樂興趣和創造力。

七、教學方法

1. 故事導入法：通過繪本講述故事，讓幼兒在情境中學習音樂知識；

2. 聽音樂法：播放不同樂器的音樂，讓幼兒感知不同樂器的音色、

2. 接著，教師播放CD，讓幼兒聽不同樂器的音樂，讓幼兒辨認樂器

的種類并感受不同的音色、節奏和旋律。

3. 通過互動游戲的方式，讓幼兒更好地了解音樂知識。例如，搶答

游戲：教師播放不同樂器的音樂，幼兒舉手搶答該樂器的名稱，并描

述該樂器的特點。

4. 在教師的引導下，幼兒用簡單的語言表述自己對音樂的感受和認

識，鼓勵幼兒發表自己的看法和想法。

5. 最后，通過演唱《小星星》的方式，讓幼兒加深對音樂節奏和旋

律的感知和理解。

九、教學反思

在教學過程中，教師應注意調整教學方法，根據幼兒的實際情況和反

應進行適當的調整和改進。同時，教師也應該鼓勵幼兒參與互動游戲

和演唱活動，增強幼兒的參與感和興趣，提高教學效果。

十、教學案例