幼兒園大班音樂(lè)教案認(rèn)識(shí)樂(lè)器

幼兒園大班音樂(lè)教案：認(rèn)識(shí)樂(lè)器

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)不同樂(lè)器的感知能力并能夠正確識(shí)別常見(jiàn)的樂(lè)器。

2. 通過(guò)親自體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表達(dá)能力和合作意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 音樂(lè)教室或多媒體教室。

2. 多種常見(jiàn)樂(lè)器模型或圖片。

3. 音樂(lè)CD或音樂(lè)播放器。

4. 幼兒園音樂(lè)故事書。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

? 教師向幼兒介紹今天的主題：“認(rèn)識(shí)樂(lè)器”。讓幼兒們自由發(fā)言，看看他們

是否有接觸過(guò)樂(lè)器。

2. 引入（10分鐘）

? 教師播放一段歡快的音樂(lè)，并讓幼兒們跟著節(jié)奏拍手。然后，教師向幼兒們

提問(wèn)：“你們聽(tīng)到了什么聲音？”

? 引導(dǎo)幼兒們談?wù)撍麄兟?tīng)到的聲音，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這些聲音來(lái)自不同的樂(lè)器。

3. 認(rèn)識(shí)樂(lè)器（15分鐘）

? 教師向幼兒展示不同樂(lè)器的圖片或模型，并逐一介紹樂(lè)器的名稱和特點(diǎn)。

? 教師可以演示一些樂(lè)器的聲音，讓幼兒們聽(tīng)到并感知不同音樂(lè)樂(lè)器的聲音特

點(diǎn)。

4. 親自體驗(yàn)（20分鐘）

? 教師將準(zhǔn)備好的樂(lè)器模型或?qū)嵨飿?lè)器分發(fā)給幼兒，讓他們親自觸摸、試吹、

試敲、試?yán)龋惺懿煌瑯?lè)器的外形和發(fā)聲特點(diǎn)。

? 教師可分小組，讓幼兒輪流互相表演所持樂(lè)器的聲音，增強(qiáng)他們對(duì)樂(lè)器的記

憶和理解。

5. 音樂(lè)故事（15分鐘）

? 教師用音樂(lè)故事書或音樂(lè)CD講述一個(gè)有關(guān)樂(lè)器的趣味故事，讓幼兒們?cè)隈?/span>

聽(tīng)故事的同時(shí)，進(jìn)一步了解樂(lè)器的種類和用途。

? 教師可以提問(wèn)幼兒們?cè)诠适轮新?tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音，讓幼兒們回憶并表達(dá)

自己的觀點(diǎn)。

6. 制作樂(lè)器（20分鐘）

? 教師給每個(gè)幼兒發(fā)放簡(jiǎn)單的制作樂(lè)器材料，如紙板、筷子、彩紙等，讓他們

根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意制作樂(lè)器模型。

? 幼兒們完成制作后，教師可以幫助他們裝飾和調(diào)整樂(lè)器的外觀，然后讓他們

試著演奏自己制作的樂(lè)器。

7. 總結(jié)（5分鐘）

? 教師與幼兒們一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，詢問(wèn)他們對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)有什

么感受和心得。

? 鼓勵(lì)幼兒們多參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。

四、教學(xué)延伸

? 教師可以組織幼兒們進(jìn)行小合唱或合奏活動(dòng)，讓他們用所學(xué)樂(lè)器演奏一段簡(jiǎn)

? 教師可以組織音樂(lè)展示活動(dòng)，在家長(zhǎng)們的參與下，讓幼兒們展示自己制作的

單的樂(lè)曲。

樂(lè)器和音樂(lè)才藝。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們能夠?qū)Σ煌臉?lè)器有一定的了解，培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)及

樂(lè)器的感知能力。同時(shí)，通過(guò)親自體驗(yàn)和制作樂(lè)器，激發(fā)了幼兒們對(duì)音樂(lè)的興趣和

創(chuàng)造力。希望通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)橛變簜兇蛳铝己玫囊魳?lè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)音

樂(lè)的熱愛(ài)和追求。