一年級上冊美術教案7美麗的天空人美版

美麗的天空教學設計

一、 教學目標:

(一) 知識與技能

通過了解有關天空的基本知識和古老而又美麗的天空傳說，以及欣賞圖

片和繪畫作品，引發學生對天空的聯想。發揮想象力，利用廢舊紙材和

彩色紙，大膽表現自己對天空的所感所想。

（二）過程與方法

在天空主題樂園的游覽中觀察、體驗、感受天空的美，在故事大賽中培

養學生豐富的想象力，培養學生敢于大膽變現與眾不同的畫面的意識。

（三）情感態度價值觀

在欣賞、表現的過程中，引導學生感受自然界的神奇與美麗，激發對自

然的熱愛之情，樹立環保意識。通過富有個性的作品來表達自己對天空

的美好感受。

二、 教學重點和難點：

1、 教學重點：

感受天空的美麗與神奇，初步了解有關天空的知識和神話傳說，觀賞

天空色彩的豐富變化。根據自己對天空的認識及想象，運用夸張想象

的方法，把自己心中美麗的天空表現出來。

2、 教學難點：

畫面的構圖及如何利用廢舊紙材進行創作。

三、教學過程設計

教學環節 教學意圖 教學內容 學生活動

在天空城堡主題樂

出示卡通明星引出天空城園的情境中吸引學生

堡主題樂園 注意力，引起學生的興

學生欣賞各種主題的創設情境

城堡 激趣導入

趣。 這里都有哪些主題城堡

呢？

跟隨史努比進入色彩城開

啟今天的奇幻天空之旅。

探索與發現

學生欣賞，說出自1、欣賞天空圖片，你能找出

己觀察到的色彩。 哪些天空色彩？

出示天空色彩變化的視頻

2、我們可不可以用一個詞來

概括一下天空呢？

學生回答：美麗的天

空。 猜一猜

出示梵高的星空拼圖，在這片

星空下有很多屬于天空的美

麗事物，你能猜到嗎？

學生回答： 教師總結：在色彩城中我們發

太陽、星星、月亮……現了天空中美麗的色彩，還找

飛機、火箭…… 出了天空中的美麗的事物，收

獲可真多啊！接下來讓我們回

到主頁看看下一站要去哪里

吧。

喜洋洋出示本環節的旅行

提示：

請小朋友們化身小偵探，探

索大師作品中的秘密。出示作

品《藍天》。

大師殿堂 請一位勇敢的小偵探趕走

覆蓋在大師作品上的烏云。

提問：1他的作者是誰？（出

示喜洋洋的愛心小提示，揭曉

答案）

作品中的圖形像什么？

2畫家為什么這樣表示藍天

新授 種事物。啟發學生回憶

色彩城 和表達能力、想象能

通過觀看天空圖片，

感知天空多變的色彩

通過猜一猜的游戲

了解天空中存在的各

力。激發學生對大自然

的熱愛，培養環保意

識。

解決本課重點，天空

中美麗的色彩和事物

通過對大師作品的

解密，啟發學生學習畫

家勤于觀察、善于發

現、勇于創新以及豐富

呢？

教師小結：畫家發揮想象力，學生回答：

創作出了與眾不同無與倫比學生發揮想象：像馬、

充滿想象的藍天，真是漂亮極水母、小鳥、烏龜、

了。接下來我們去看看要去哪小丑等等

旅行呢？

學生回答：

這樣表現可以使天空

很美麗、畫家發揮想

象力等等

小叮當闡述故事城堡的游

覽提示：

1、學生看圖講故事：1、比一比誰知道的天空故事

后羿射日、女媧補天、多，有美味的天空故事大餐送

嫦娥奔月、牛郎織女、給大家奧！

飛屋環游記等等

2、不知道同學們在剛才的天

通過天空故事大賽，空故事大賽中獲得了哪些靈

使學生了解有關天空感，你們想不想也創造出屬于

2、每位同學50秒的的美麗神話傳說，引發自己的天空故事呢？

時間，到白板上來拼學生發散思維，培養學我們來聽聽小叮當要對我

出屬于自己的天空故生口頭表達能力。 們說些什么吧：我在四次元口

事 解決本課重點 袋里變出了很多寶貝，請小朋

友們運用這些寶貝拼出屬于

自己的天空故事吧！

教師小結：在故事城堡每位小

朋友都收貨了屬于自己的天

空故事，真是棒極了，讓我們

謝謝小叮當給我們帶來的驚

喜吧！

通過點評天空學院我們來聽聽小丸子會讓我

的學生作品了解剪貼們玩些什么呢？

的作品是一種什么樣的創作我喜歡小丸子的作

形式呢？你們想不想學習一品很有創意

下呢？ 等等

2、開心學習、快樂微課堂：

請同學們仔細觀察剪貼畫的剪貼畫

制作方法和技巧，學習剪貼畫

的制作方法

提問：在視頻中你學到了什

么？

參觀天空學院快樂教師總結：一幅美麗的天空剪

微課堂，學習剪貼畫的貼畫需要畫剪撕貼的方法來

制作技巧：剪貼畫撕還制作，當然還需要同學們的想

有想象力，以及廢舊紙象力，借助生活中廢舊紙材的

材的利用；培養學生的漂亮顏色，用在畫面中也是不

自學能力，利用微課解錯的選擇，同學們你們想不想

決本課的難點：學習剪也制作一幅屬于自己的剪貼學生回答：

貼畫的制作步驟及技畫呢？

巧，以及廢舊紙材的巧好的作品需要好的創意和靈畫剪撕貼

妙利用 感，讓我們看看天空學院優秀

學院的作業，說一說你比較喜想象力

歡誰的作品？

看了這么多的作品，你們想創

作一幅怎樣的天空呢？能分

享一下嗎？

3、天空之城手工坊

出示作業要求：

請小朋友們以小組合作的方

式，用畫剪撕貼的方法將你想

象中的美麗的天空做成一幅

剪貼畫。

教師有針對性的進行巡視輔

導：

A. 注意色彩搭配

B. 合理擺放位置，注意構圖

欣賞優秀學生作品，C. 對廢舊紙材的利用進行

在其中獲得創作的靈指導

教師小結：在美麗的天空學院秀作業發表自己的看

我們收獲了很多很多，學到了法。

剪貼畫的制作方法，更可貴的

是同學們之間團結協作創作

培養學生嘗試運用出了美麗的天空，老師感到很

畫剪撕貼等多種方法欣慰，感謝美麗的天空學院之

進行創作的藝術實踐旅。 分享自己心目中的美

能力。 麗的天空

鼓勵學生敢于表現與

眾不同的畫面，培養學

生大膽創新的意識，體

驗想象與創造的樂趣。

學生作畫。

為你喜歡的作品點將自己寫的想法用撕

贊。 紙和剪貼的方法表現

培養同學間相互欣賞、出來。

交流的意識，提升學生嘗試用撕、剪、貼、

的審美水準，提高評價畫等方法，根據自己

能力，學以致用，感受對天空的認識及想

動手的喜悅。 象，吧美麗的天空表

現出來。

學生發言

欣賞被污染的天空圖

片，引發學生對環保的讓我們到達最后一站天空

思考，結合最近的霧霾科技城，看看天空科技城里有

天氣，培養學生熱愛自些什么呢？

然保護環境的意識，通來聽一聽動感超人給我們

過欣賞科幻畫，來培養透露了哪些信息呢？

學生的科學幻想能力，提問：同學們，天空本來是美

大膽的科學幻想。 這里的天空都是灰色的呢？

欣賞科幻畫作品：

這些科幻畫中，小朋友們是怎

么改變天空環境的呢？

請同學們課后登錄老師的空

間，欣賞優秀的科幻畫作品，學生回答：

嘗試自己也創作一幅可以改工廠太多、廢氣排放

善環境的科幻畫。 等等

教師小結：科技改變生活，但

科學也需要想象力，請同學們

發揮自己的想象力，為改善我

們的環境做出自己的努力吧！

這節課就上到這里，同學們

再見！ 創造了一個機器，吸

收被污染的空氣，轉

化為新鮮的空氣和水

等等