初中生科幻畫創(chuàng)作教學(xué)的研究

初中生科幻畫創(chuàng)作教學(xué)的研究

我們生活在一個充滿希望、激情、機遇、和發(fā)展的新時代。科技領(lǐng)域里的技

術(shù)創(chuàng)新以前所未有的速度迅猛發(fā)展。人們的想象能力從來沒有今天這樣豐富,人類

的創(chuàng)造力從來沒有今天這樣巨大。遺傳密碼的破譯,使得人生百歲不再是夢想;航天

技術(shù)的的進步,使人類星際旅游最終成為現(xiàn)實;互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)把地球變成了天涯咫尺的地

球村;納米材料可以制成小智能進入人體血管作手術(shù)的超微機器人等

等。科技創(chuàng)新和技術(shù)進步不但成為當今世界經(jīng)濟增長的動力,令人難以置信地

影響著人類生活各個方面,而且決定著每個國家的前途命運。因此,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精

神和開創(chuàng)性思維的人才成為教育教學(xué)工作者的艱巨使命。作為一名美術(shù)教師,從參

加工作伊始我就在積極努力探尋如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和開創(chuàng)性思維。下面我就

這幾年在輔導(dǎo)學(xué)生進行科幻畫創(chuàng)作過程中所獲得的一些體繪來談?wù)劇?/span>

一、依靠科學(xué),大膽設(shè)想:

要做一件事物,首先要有人想象出來,符合科學(xué)原理,適合當前技術(shù)水平,才有

可能制造出來。科學(xué)技術(shù)日新月異,客觀要求越來越高,目前技術(shù)達不到的,可以先

畫出來。在知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,選定了主題,通過科學(xué)的想象,運用繪畫的語言創(chuàng)

造性的表達出對宇宙萬物,未來人類社會生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的

繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

通過科幻畫創(chuàng)作可以使學(xué)生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技創(chuàng)新和科學(xué)幻

想的天空里,將美術(shù)與各學(xué)科緊密地聯(lián)系起來,同時也使美術(shù)課的相關(guān)知識得以鞏固

和提高。充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能和美術(shù)潛能,提高了他們熱愛科學(xué)、學(xué)習科學(xué)的

積極性,這對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習是非常有利的,進而發(fā)展學(xué)生的綜合學(xué)

習能力。如歷

史上著名的文藝復(fù)興時期的代表人物、畫家達·芬奇,他同時又是一個科學(xué)發(fā)

明家(輪胎、直升機的草圖設(shè)計)。

人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn),人類社

會生活和生產(chǎn)條件一天天改善,才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

二、仔細觀察,確定繪畫主題

在教學(xué)過程中我常常收集相關(guān)宇航、環(huán)保信息,在學(xué)生畫科幻畫之前,把如圖

片、影像資料展示給學(xué)生,開闊視野,引導(dǎo)他們對自然、社會現(xiàn)象的觀察,了解生活

中一些有關(guān)的科技知識,如:①在生活中,你認為哪些產(chǎn)品不夠“現(xiàn)代化”?哪些地方

可以再改進?②你知道有哪些問題人類目前無法解決?③未來有哪些自然災(zāi)害可以避

免或能將其變害為利?……學(xué)生在觀察、體驗生活過程中果真發(fā)現(xiàn)了許多問題,可歸

納為:環(huán)保問題、能源問題、自然災(zāi)害問題、醫(yī)療保健問題、生命問題、海洋問

題、宇宙空間問題等等。每個問題都可逐級再分成許多小問題,諸如道路、交通、

住宅、垃圾、飲食、廢氣、廢水、商品、植被等。。當學(xué)生擁有相關(guān)材料后,就會

對生活中存在的問題提出好的解決辦法,通過草圖表達意思,科幻畫的主題內(nèi)容也就

在學(xué)生的一個個“胡思亂想”的問題中產(chǎn)生了。學(xué)生自己從觀察了解中得到啟示,

使學(xué)生能畫之有物,異想天開。在老師的指導(dǎo)下,最后進行想像創(chuàng)作直至完成。這是

科學(xué)幻想畫教學(xué)的關(guān)鍵,能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識

三、交流方案,解決問題

學(xué)生通過科幻畫來進行幻想和實踐。畫什么內(nèi)容呢?可以畫幻想飛行拓展人類

生活的更遠更大空間,建立太空城,設(shè)計飛行器;也可以幻想解決當今環(huán)境災(zāi)難問題

的好辦法,修補臭氧層(解決地球大氣變暖,紫外線射入大氣的問題),高樓纜車(解決

交通堵塞);大規(guī)模植樹造林(防水患、沙化)。當然還可以幻想解決污染、病毒危害

等等方面的辦法。

由于學(xué)生的年齡、知識面以及興趣愛好和特長都存在著差異,對待同一個問題,

有著不同的解決辦法。而討論交流能夠豐富學(xué)生的認識,又是互相學(xué)習、取長補

短、共同提高的好方式。所以,我在學(xué)生選定主題后,安排了討論交流這個環(huán)節(jié),這

時,學(xué)生大腦會高度亢奮,暢所欲言,爭論激烈,解決問題的好辦法會層出不窮。

例如:一位同學(xué)原來選定的主題是“廢氣回收站”,原想是讓這個“回收站”

把大氣層中的“廢氣”(有害氣體)回收后進行貯存,從而達到凈化空氣,保護環(huán)境的

目的。但是,在討論交流的過程中,有的說:“世界上每天排出那么多的‘廢氣’,收

集時間一長,‘回收站’萬一容納不了,怎么辦?”有的說:“可以象壓縮餅干那樣壓

縮它。”有的說:“‘回收站’存貯那么多的‘廢氣’,如果發(fā)生泄露,后果豈不是

更可怕?”有的說:“如果能將‘廢氣’經(jīng)‘處理’后轉(zhuǎn)變成‘新鮮空氣’,那該有

多好啊!”……同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法,最后一致認為:在回收“廢氣”的同時,

將“廢氣”進行“處理”轉(zhuǎn)變成“新鮮空氣”后排出,轉(zhuǎn)換過程中產(chǎn)生的“能量”

用來發(fā)電,造福人類。于是產(chǎn)生了《廢氣收集處理中心》。

四、適當幫助:

少年兒童的知識儲備較少,知識面較狹窄,在表現(xiàn)科幻畫的想法時,肯定會有力

不從心的時候,針對這一問題,除了要引導(dǎo)孩子們平時多學(xué)習各方面的知識以外,作

為輔導(dǎo)教師應(yīng)當做好學(xué)生的知識參謀與科學(xué)助手,在關(guān)鍵的時候為學(xué)生提供幫助。

例如:《太陽能自動植樹車》,學(xué)生想設(shè)計一輛汽車改造沙漠多植樹,但是如何

改造沙漠如何讓樹木成活是個難題,教師為學(xué)生提出參謀:沙漠日光比較豐富,可以

利用太陽能做為車輛的動力,沙礫無法儲水讓植物成活,我們就同時改良沙礫,將它

磨碎變性成為肥料和土壤,最后再添加儲水粒子,這樣改造沙漠的目標就可以實現(xiàn)

了。

但是在輔導(dǎo)過程中教師的參謀不要過多過份,創(chuàng)意及技法對青少年來說要切合

他們現(xiàn)年齡階段的知識水平,符合他們已掌握的科技程度,不應(yīng)超越學(xué)生的實際情

況。尊重這種不同并在表現(xiàn)中有所體現(xiàn),教師過多輔導(dǎo)會影響孩子本身的獨立思維

和童稚表現(xiàn)。

總之,指導(dǎo)學(xué)生進行科幻畫創(chuàng)作要從學(xué)生的心理和生理特征出發(fā),把科幻畫的

創(chuàng)作作為培養(yǎng)學(xué)生各種能力,特別是想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展的平臺。以人為本,激發(fā)

學(xué)生學(xué)習的興趣,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造有利的條件。

給我們今后的創(chuàng)作給予啟示。

首先,什么是科幻畫?我們經(jīng)常會和宣傳畫、張貼畫、年畫混合在一起。必須

把握科幻畫的特質(zhì),只有抓住本質(zhì),才不會走歪路。科幻畫具有前瞻性、科學(xué)性、創(chuàng)

造性、虛擬性的特質(zhì),屬于兒童畫的范疇。是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基

礎(chǔ)上,通過科學(xué)的想象,應(yīng)用繪畫語言創(chuàng)造表達出來對宇宙萬物、未來人類生活、社

會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生的繪畫作品。

其次,科幻畫涉及哪些題材范圍。我們經(jīng)常為選題難以下手,到底畫什么呢?一

頭霧水,然后在網(wǎng)上收索一些科幻畫,孩子們模仿著畫一畫了事。其實科幻畫題材較

廣,如宇宙探索、海底世界、地球環(huán)保、新型能源、人工氣候、生物工程、信息傳

遞、新型生活(未來居住、交通)等。

再次,如何輔導(dǎo)學(xué)生?

1.選材。我們要注意收集生活中的創(chuàng)意,把生活中的難題作為創(chuàng)作

原型,用畫面進行表現(xiàn)。如在汶川地震期間,孩子們創(chuàng)作了防震汽車,

開著汽車去就困住的人們,又如在老齡化年代,設(shè)計數(shù)字老人樂園,

那里有機器人為老人們按摩、心靈疏導(dǎo)……看來選題要關(guān)注時事,貼

近生活。同時,我們還要注意集思廣益,拋出一個話題,讓孩子們七

嘴八舌,收集孩子們的創(chuàng)意,因為人多力量大。留心生活,學(xué)會觀察,

相信就能找到金點子。

2.個別輔導(dǎo)。在討論之后,教師要根據(jù)每個孩子的想法進行單獨輔

導(dǎo),孩子難以表現(xiàn)時及時提供圖片,幫助孩子進行表達表現(xiàn)。

3.多種形式表現(xiàn)。雖然科幻畫屬于兒童畫,但它的形式是多種多樣

的。除了最基本的蠟筆畫,還有線描畫、貼畫、用修正液畫、砂皮畫、

刮蠟畫、水粉水彩畫、版畫、瀝粉畫、紙漿畫、彩鉛畫、剪紙形式、

連環(huán)畫形式,以及多種形式結(jié)合,如水粉與彩鉛的結(jié)合,色彩與黑白

的結(jié)合等。

最后,記住新穎的創(chuàng)意、稚嫩的形象和筆觸,再加上對生活的留心,相信就能創(chuàng)

作出一幅幅優(yōu)秀的科幻畫。