[妙構思,,巧繪畫]繪畫創作構思

[妙構思,,巧繪畫]繪畫創作構思

摘要：少兒科學幻想繪畫就是少年兒童對未來科學發展暢

想和展望的一種表現方式，它對培養少兒的科學想象力和創新

意識有很大幫助，因此，在引導學生進行科幻畫創作過程中，

教師把握好輔導要訣顯得十分重要。

我個人認為少年兒童創作科幻畫可按照以下步驟完成：多

法確定內容的科學性；通過多手段激發孩子的想象力；在想象

中激發孩子繪畫的創意性。最后根據繪畫技巧繪出一幅完整的

科幻畫。

關鍵詞：科學性想象力創意性巧繪畫

創新精神是兒童成長中必備的，因為這是一個人可以生存

和挑戰社會的基本能力。而少兒科學幻想繪畫就是少年兒童對

未來科學發展暢想和展望的一種表現方式，它對培養少兒的科

學想象力和創新意識有很大幫助，而且這一活動使孩子們從小

就嘗試手、腦并用以及倡導科技與藝術的融會和貫通，具有非

常重要的作用。

昨天的幻想，正在成為今天的現實，而今天的幻想可能是

明天的現實，歸納起來就是：科學·幻想·繪畫。科幻畫不是

一般意義上的幻想，它是富有時代理念，有一定科學性和技術

內容含量的幻想作品，它必須以科學的知識和科學規律去幻

想，“科學、幻想”是繪的前提。可見，要讓學生畫出優秀的

科幻作品來，教師從“科——幻——創”三方面抓好科幻畫的

立意尤其重要。

我個人認為少年兒童創作科幻畫可按照以下步驟完成：確

定內容的科學性；激發孩子的想象力；在想象中激發孩子繪畫

的創意性。最后根據繪畫技巧繪出一幅完整的科幻畫。

一、確定內容的科學性。

不管學生的初稿設計作品畫怎么樣，它的內容都必須符合

科學發展原理，即科學性；不能出現神話、迷信等內容。作為

一名小學六年級學生，對科技知識了解往往都不夠深刻，這導

致畫面內容有可能過于荒誕，這時候，教師應注意以下幾點：

1、使學生正確理解科幻畫的涵義

什么是科幻畫？讓學生知道科幻畫是指少年兒童在已掌握

的知識和經驗的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造

性的表達出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發展、科學技

術的遐想而產出的繪畫作品。所以科幻畫里面的內容必須是符

合科學性，有創新性，還要有藝術性。

2、查閱資料并討論讓學生了解更多的科學的繪畫內容。

理；節約能源與未來交通；廢舊電池的合理回收；環境污染的

有效處理與再生，能源的合理開發與利用……這些都是創作的

題材。讓學生通過查閱資料，積累豐富的繪畫內容，并加以討

論，根據討論篩選出具有科學性、并有可能實現的內容。

3、老師幫其確定科學性內容。

在學生畫科幻畫之前，我將準備并整理好的作品，直觀地

演示給同學們看，或者收集、搜查一些科學作品、一些科學方

面的相關信息做成課件，播放給大家看。

學生會一邊欣賞，一邊討論，一邊質疑，一邊評價，在親

眼觀看這些同齡人的作品中，感受了科幻畫的魅力，極大地激

發了學生的學習熱情。如果遇到學生不理解的問題，教師可以

適當地講解，讓學生更進一步了解科幻畫的內涵。學生通過這

些具體的、生動的作品，在欣賞中真切地感受什么是科學性的

繪畫作品，開闊視野，使學生能畫之有物，易異想天開。學生

根據老師的要求，繪畫完草稿后，老師幫其判斷一下是否具有

科學性，再讓學生完成成品繪畫。這樣就可以提高學生的繪畫

質量和完成率，增強了學生的信心。完成一副，下一次就出稍

微難一些的，再下一次再難一些……如此循環，來提高學生的

在教授科幻畫技巧時，不要讓學生套死板的繪畫技術，這

樣反而不利于學生們開發想象力。教師在平時就可以通過簡單

的訓練游戲激發學生們的想象力。比如隨意畫一條線段、一個

圖形，撿一片樹葉、潑一墨畫…讓學生們根據這些來想象一下

這有可能是什么，然后鼓勵他們在紙上表達出來。六年級的學

生動手能力較強，思維也很敏捷，往往可以想出許多有創意的

事物，這時，就可以指導他們完成一幅完整的科幻畫的初稿。

漸漸的，由易到難，不斷鼓勵其完成更富難度的科幻畫。

2、了解科學知識，誘發幻想

鼓勵學生平時要多了解科學知識，多讀一些科技書籍，要

時常關心科學發展動態，及時了解科學發展的新動向。根據這

些科學新知識，進行聯想、幻想。

課堂上，我讓學生根據了解到的科學知識暢言欲說，你想

像到了什么？有的學生說“如今科學家研究出了納米技術，我

們就可以想像用納米技術來為人類治病，用納米技術來制作像

呢？例如，沙塵暴問題、森林減少問題、人口增長問題、艾滋

病癌癥問題等等。開動我們的腦筋，展開我們的想像，說不定

你會有一些新奇的想法，寫下來肯定會是一篇好科幻作品，用

我們的手畫出來那將是一幅耐人回味的美麗畫卷。”

三、在想象中激發孩子繪畫的創意性。

孩子已就繪畫的內容展開了豐富的想象，鼓勵他們采用

“更現代化”、“更理想”的標準去大膽質疑，再讓學生設計

出有創意性的主題內容來。可以從這幾點來實行：①讓學生關

注人與自然之間的關系。人類生存于大自然，一切自然現象都

可以成為科幻畫的主題；②貼近生活，關注當下熱點。這一點

也很符合六年級學生的心理——誰不想做個“時尚潮人”？！

抓住這一點，讓學生們可以結合全國、乃至世界矚目的時事焦

點完成繪畫，一定可以給人耳目一新的感覺；③思考身邊遇到

的問題。有一次，我在一本雜志上無意發現了一個常見的小問

俗話說：只有想不出的，沒有畫不出的畫。總而言之，我

認為指導兒童科幻畫，最主要的是抓住孩子們的愛好，先取得

孩子們的認可，再妙構思，巧繪畫，這樣才能繪出一幅幅五彩

繽紛的科學幻想畫！

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