《我們的“太空基地”》精品教案2023

《我們的“太空基地”》精品教案

單位 教師

課題 我們的“太空基地” 學科 美術

來源 嶺南版美術教材 六年級（下冊）

課型 欣賞評述 授課對象 六年級學生

1、獨立設計繪制或制作太空基地內的居住地或工作的一件設施。

課標 2、小組合作，選擇新的材料沒計制作一個太空基地，并給自己的太空基地起一個

分析 名字。

3、個性探究：太空基地各部分用途分明，造型奇特。

通過對太空科技創新科幻畫作品的賞析，對立體衛星紙藝的造型特征、奇趣效果及在中國

目標 教材

航天航空歷史、科技知識文化背景的了解和感受下，激發學生的創新思維，構思制作未來

確立 分析

太空基地的場景和造型。

依據

1、教學方法：類比聯想法、合作探究法、立體手工制作。

2、教學程序：視頻感受——欣賞評訴——示范制作——設計草圖——制作交流—

學情

—評價總結。

分析

3、興趣點：太空神秘游和造型奇特的作品欣賞評價活動，創設“夢幻”情境，以

“增減融合，構成未來世界”的奇趣效果。

1、知識與技能：

①學會欣賞太空基地科幻畫和圖片；

②學會太空基地內務部分的立體造型設計和制作；

③學會選擇綜合材料，并正確使用剪刀、圓規、裁紙刀、黏合劑等工具。

2、過程與方法：

學習

①營造情景，體驗“宇宙”的神秘；

目標

②小組分工合作建立太空基地；

③分享與評價作業成果。

3、情感態度價值觀：

①對表現太空基地有強烈的興趣；

②喜歡選擇新的材料制作表現作品。

重點 教學重點：構思并以手繪方式創作未來的畫面，學習基本的立體造型設計步驟和制作方法。

難點 教學難點： 如何根據草圖構思以及立體紙藝組合構成造型奇特的太空基地，對現實元素進行

增減、融合，創作出新的形象。

解決難點的方法：提供科幻畫作品和一些概念產品圖片。

教學

教學活動 評估任務

環節

一、課題導入：

（1）列舉任務清單：

①了解太空的環境和目前人類對太空的探索

②了解太空基地分哪些區域？需要什么設備？

③用綜合材料設計制作一個立體的太空基地

（2）分析：太空基地中都包含什么？

有空間站、太空港、月球基地、火星基地...

一、范例視頻導賞引導學

（3）介紹中國航空航天發展歷程

生欣賞目標，了解課題知

2003年第一次載人航天飛行到2021年空間站首次載人飛行任

識

務，航天員在中國建立的“天和”核心艙太空出差3個月等。

1.更加直觀的了解中國

（4）視頻引入思考：我們的太空基地有什么用途？

創設 航天科技與太空基地探

播放中國天宮空間站的視頻，了解航天技術探索的真空、輻

情境 索的進步。創設視覺沖擊

射、微重力環境對材料提純、金屬冶煉、制藥育種等科學研究都

課題 力強的視聽情境，引導多

是難得的實驗條件。播放在海南文昌航天發射場宇宙飛船進入太

導入 角度多角色的賞析活動。

空的影片：以宇宙視角，看天舟二號貨運飛船在太空中的壯觀景

2.激發學生自主學習探

象，展示飛船的任務目標有運送補給物資，還有神州十二號載人

究的目的，加深興趣。

航天將三名航天員運送至空間站，空間站內部活動場景真實畫面

以及太空中俯瞰地球的瞬間。在太空中飛行，離地球越來越遠，

過窗外是藍色的地球、紅色的火星、帶有星環的土星。宇航員在

建立的科幻世界中玩轉外太空。

（5）可以營造太空科幻環境：以教室作為暗室(拉上窗簾、關上

燈)，在射燈的照射下，播放電子合成音樂作氣氛渲染，教師引導

學生，坐上“宇宙飛船”進行神秘的太空游。

（6）主題引入思考：我們就在這個宇宙島上建立設想(未來的)太

空基地。分析太空基地的結構。

①太空基地可分為哪些區域？生活、工作等區域。

②太空基地要具備那些設施？有先進的交通、通信、能源設施，

可提供食物、水、空氣等衛生系統等等。

③引導學生創想：如何建立一個充滿高科技含量的基地?

我們來欣賞教材中的火星基地和月球基地，看有什么感受。

引導學生描述所看到的情景。

二、討論交流、演示制作方法

教師展示繪畫作品

1、第三個任務清單：用綜合材料制作一個立體的太空基地

和立體作品，學生們想

（1）太空基地的工具材料準備

象心目中的未來太空基

（2）手工制作的基本技法

地。

（3）演示總結手工制作步驟

4、分小組討論準備建立何種基地。（火星太空基地、月球基地、

二、小組探究根據課前

海王星基地、銀河基地……）

自備資料引導小組自主

5、根據構思，用素描和草圖整理想象的太空基地。

教學 選擇欣賞主體合作探

6、小組匯報討論情況。

過程 究。

三、手工制作、實踐活動

1、提供查閱的太空相關

1、按照構思好的形狀和區域，分工完成太空基地的各部分模型。

資料，提供欣賞要點。

制作時，指導學生先完成大的部分（如大的外形、建筑物、塔

3、學生使用剪刀、圓規、裁紙刀、黏合劑時，必須做好安全和使

用指導。

四、作品展示、欣賞評價

1、在暗室中，配上射燈和電子合成音樂，黑板上布置閃爍的燈光

和宇宙圖片。

2、各小組布置擺放制作好的太空基地立體模型進行欣賞觀摩會。

3、各小組推舉一名發言人，由發言人帶領介紹本小組的作品特

色。

4、其他小組可以針對展示小組的制作、構思等提問與評價。

四、課后延伸 三、評價小結，課堂

未來的太空基地是什么樣的呢？會有很多基地環境，火星太空基延伸太空基地與立體紙

地、月球基地、海王星基地、銀河基地…… 藝相結合的作品，強化用

上完這節課后，關于“太空基地”同學們還想到了什么問題嗎？ 美術專業術語分析作品

調查學生喜歡的太空建筑和作品。 的能力。

教學

反思