小班音樂活動小魚游教案

小班音樂活動小魚游教案

小班音樂活動小魚游教案1

活動目標：

1.引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動

作模仿。

2.愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。

3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨身體接觸的過程

中增進師生情感。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1、小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向

游動的魚若干條。

2、幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。

活動過程：

(一)出示圖片，激發(fā)幼兒學習小魚游的興趣。

1、教師：看!誰來了。

2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好

(二)幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚游》

1、教師示范唱。

2、教師邊操作小魚邊說歌詞。

3、幼兒看小魚表演熟悉歌詞。

4、教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律(小魚不動)

師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游

的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。

5、教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉

旋律。

6、幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍起，

大聲唱。

(三)教師引導幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

1、教師：小魚是怎樣游來的呢?誰用動作做一做?

2、幼兒調(diào)動觀察積累的經(jīng)驗，嘗試用動作表示小魚游，教

師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。

(1)、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。

(2)、帶領(lǐng)幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》

邊動作。

(3)、引導幼兒學習走小碎步。

(4)、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀

察腳的動作，強調(diào)小魚游的輕輕的快快的。

二.幼兒玩游戲“小魚游”。

1、教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢?聽聽與媽媽唱

什么。

2、教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最后一句歌詞我們是

快樂的好朋友。

3、教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

(1)教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好

朋友。

(2)教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好

朋友，找到好點點頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其

他小朋友。

(3)幼兒繼續(xù)游戲。

三、活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的

孩當自己的好朋友。

活動反思：

今年我第一次帶小班，也第一次上小班的音樂課，在平時進

行的傳統(tǒng)音樂教學活動中，經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱，要求

孩子一遍一遍的跟，當孩子的聲音越來越輕的時候，我們常說的

一句話是：“唱的重一點!”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還

特別枯燥，自從《指南》頒布后，我就遵從《指南》精神，以孩

子興趣為主，根據(jù)幼兒的學習興趣來設(shè)計教學過程，把這個音樂

活動以游戲形式去呈現(xiàn)，孩子果然興趣特別高，而且還跟旁邊小

朋友互動，點點頭，搖尾巴啊。玩的特別不錯，而且很容易學會

了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說，老師我們?nèi)ネ饷鎸W小

雨游把，唱著歌就出去了，整節(jié)課下來效果特別好。

小班音樂活動小魚游教案2

活動目標：

1.初步熟悉音樂旋律，學習用小碎步做小魚游，并較合拍地

做吃食動作。

2.隨樂合拍地表演，學玩“小魚”的游戲，并能遵守其規(guī)則。

3.游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。活動

準備：

1.自制魚1個，小魚手偶人手一個

2.教學掛圖，音樂磁帶。

3.幼兒初步學唱歌曲《小魚》

活動過程：

一、教師扮魚媽媽，帶幼兒進入活動場地，導入課題。

1.教師：“魚寶寶看看，媽媽帶你們來到了什么地方？”

2.教師引導幼兒觀察，大膽講述圖片內(nèi)容。

教師：河里有什么？小魚在干什么？（唱歌、游水、吃食）

3.傾聽樂曲，教師結(jié)合圖譜講述故事。

二、引導幼兒傾聽樂曲（二），學習走小碎步，表現(xiàn)小魚游

的動作。

1.引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。

教師：“小魚在河里是怎樣游來游去的？誰會用動作做

做看？”

2.隨樂曲（二）進行表演，教師示范，重點提醒幼兒走小碎

步時腳墊起來，輕快地走。

三、引導幼兒欣賞樂曲（三），表演小魚吃食的動作。

1.教師：“小魚看到美味的食物后是怎樣吃的呢！”

2.教師引導幼兒跟隨樂曲（三）合拍地表現(xiàn)小魚吃食的動作。

四、教師扮“魚人”，介紹“小魚”游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒玩

游戲。

1.出示魚，扮“魚人”,介紹游戲規(guī)則。

教師：魚人要來捉魚了哦！小魚該怎么辦啊！聽,表示魚人

來了是什么音樂。

2.引導幼兒傾聽音樂，重點練習聽到“魚”的音樂就趕快游

回家。

五、引導幼兒完整傾聽音樂，開始游戲。

1.幫助幼兒梳理游戲情節(jié)，“小魚先干什么，再干什么？”

（唱歌—小魚游—吃食—游回家）。

2.請一教師扮演魚人，師幼共同完整游戲。

（1）提醒幼兒聽辨音樂及時轉(zhuǎn)換動作。

（2）小魚怎么游？（碎步，輕輕地，快快的）游的時候要

注意什么？（幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規(guī)則）。

（3）小魚怎么吃食的？（跟著音樂的節(jié)拍，一口一口的吃）。

3.交換魚人角色，再次游戲。

小班音樂活動小魚游教案3

《捉小魚》

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，

提高活動的能力。

教學重點、難點

能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋

友，只能碰到夾子。

活動準備

1、教師提前布置活動的.場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個夾子。

活動過程

一、導入

1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么

啊？(小貓)

2、“有誰知道小貓最喜歡吃什么？”（魚）

3、“那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？”

二、基本環(huán)節(jié)

（一）小貓捉魚

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小

貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。“今天媽媽發(fā)現(xiàn)一

個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？”教師帶領(lǐng)幼兒到

放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提

前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、“寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉

的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？”

（二）捉“活”魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，

選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒

當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并

設(shè)法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直

到“魚兒“身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利

者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小

魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復進行。

三、活動總結(jié)

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼

兒交流。

2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

四、延伸活動

在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們

身體運動的各種能力。

教學反思

本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓練了他們的協(xié)作

能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都

不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋

友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性

訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在

以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提

高他們身體運動的各種能力。

小班音樂活動小魚游教案4

教學目的：

1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、

2、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。

教學準備：

一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，

水果圖片教學過程：

一、游戲“釣魚”

1、出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？

老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎

樣？

2、出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）

幼兒學說“許多”這個詞

二、學唱歌曲

1、老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作

2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

3、幼兒跟老師學唱歌曲兩遍

三：玩游戲

1、在手上套上彩色的襪子學小魚游師：小魚是彩色的，想

個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？

每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌

邊學小魚游2、套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小

朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲

1~2次。

3、認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片

上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戲1~2次。

邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結(jié)束。