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【篇一：研究生導師評語】

研究生導師評語

研究生導師評語大全

【導師評語一】

該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求

自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據自身研究方

向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業文獻，掌握基礎理論知識

和專業知識，順利完成碩士畢業論文。在生活中為人熱情，和同學

的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學

術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體

活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，并得到了

多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴

財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學

的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。【導師評語四】

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了

儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知

識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研

究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，

具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和

科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國

內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫

性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學

校心理咨詢工作。

【篇二：讀書報告導師評語】

機電學院碩士研究生讀書報告登記表機電學院研究生辦公室2009

年6月篇二：導師對開題報告的評語 導師對開題報告的評語 該生研

究的論文題目為《后現代教育理論的“中國化”》，從后現代教育理

論的中國化進

程入手，深入剖析后現代教育理論中國化的背景、階段、途徑、表

現及影響因素，旨在此基

礎之上有針對性地提出后現代教育理論中國化的啟示。該論文完成

之后在理論上有助于完善

教育理論中國化的研究，有助于中國特色教育理論的建設；在實踐

上對后現代教育理論在中

國的吸收、運用、發展有指導意義，并為中國實踐的發展提供有借

鑒意義的建議。 該探究將采用文獻法、歷史研究法、比較研究法、

理論分析法，圍繞“后現代教育理論”

和“中國化”兩個核心，對現有資料進行分析、整理、歸納，擬從以

下幾個方面來開展研究：

對后現代教育理論進行概述，以全面、深刻地認識該理論；研究后

現代教育理論中國化的背

秀教育理論的中國化提供借鑒。該研究的選題立意明確，技術路線

可靠，研究內容充實，研究方法切實有效。該生對后

現代文化有較為濃厚的興趣，對“中國化”方面的文獻做了細致的整

理并得到了較為深刻的

認識，相信其能夠順利完成本研究并撰寫出達到碩士學位論文要求

的畢業論文。 同意開題。篇三：給教師的100條建議 讀書報告

《給教師的一百條建議》讀書報告 最近在比較思想政治教育這門課

上，老師推薦了蘇聯

著名教育家蘇霍姆林斯基的一本書——《給教師的一百條建議》，

對于即將走上教師崗位的我，

這本書正是我所需要的，下面就來談一下我的幾方面感受。 首先對

于我的教師發展而言，給了我很大幫助。書中有這樣一個故事:一位

很有經驗的歷

史教師上了一節公開課,來聽課的人很多,他們本來都打算在課堂教學

進行中間寫點記錄,像

往常一樣聽完課后提些意見的,可是他們聽的入了迷,筆記都忘記記了。

他們坐在那里,屏息靜

氣地聽,完全被這位歷史老師的課堂吸引住了,就跟自己也變成學生一

樣。之后聽課的老師請

教他：“您花了多少時間來背這節課？”他說：“對這節課，我準備了

一輩子。而且，總的來

說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課

題的直接準備，或者說現

場準備，只用了大約十五分鐘。”剛看到這段話，我十分驚奇，現在

的好多老師，每次在上公開課前都已經將一堂課的教

案背得滾瓜爛熟，準備的時間，可能是幾個星期，幾個月，但往往

不需要所謂的一輩子的時

間。匆匆忙忙，課堂完全按照預設的過程有條不紊地進行，卻忽視

了課堂是一個生成的過程。

而這段話向我啟開了一個窗口，使我從中獲益匪淺，我發現了一些

教育技巧 。優秀的教師都

是在終生奮斗，來準備一節課。 那么究竟如何做才能有利于教師的

職業發展？作為一名教師，

我認為首要的就是要愛自己的工作，愛教學，這還是一個很值得我

們去思 索探究學習的一個問題。當我是學生的時候，我常常會有討

厭上課的經歷，這往往是因

為我討厭這個老師。為什么會討厭呢？——上課枯燥呆板，布置大

量作業、知識含量低、知

識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學

方法單一、學生學習積極

性低等，往往是這一類老師的共同特征。現代的老師，顯然不能這

樣下去，作為受過現代教

育的新一代老師，我要有現代的教學。 想在職業生涯上有所發展，

就要做一名研究型教師，而不只是教書匠。學會研究教學—

—怎樣讓自己在課堂四十分鐘內最有效的發揮——我的學生能有最

大的收獲——不僅僅是知

識的接受，還要有學習的熱情、有主動學習的渴望、有探究學習的

能力以及有提升內心世界

的愿望。 “這節課我要教給學生什么？最重要的是什么？最難教的

是什么？學生最易接受的

是什么？最難接受的是什么？”“我應該如何最大限度地調動學生的

積極性、主動性？最大限

度地激起學生求知的渴望？”“我的教學設計是否合理、完善，還有

能力以及快速評價這是否與預期效果吻合。經過大腦的快速運轉之

后，及時適當地調整我的

教學設計。學生是否專心上課，精神狀態是否良好，直接影響到我

的教學效果，所以，當學

生士氣低迷時，我應怎樣鼓勵他們；當課堂氣氛沉悶時，我又應怎

樣調動氣氛，讓大家活躍

起來；當學生情緒高漲時，我又應怎樣正確引導他們；當學生提出

了奇怪的問題，我又難以

解答時，我又應該怎樣做；當我的教學設計與學生實際不吻合時，

我又該如何改進；當個別

同學故意搗亂時，我又應該怎樣做呢；當學生犯錯時，我又能否輕

松有效地教育好這一學生；

我應該怎樣提升我的人格魅力呢？??總之，我的課堂應該有一種協

調、融洽、輕松、互動的

氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學生最大的空間——教學的、

學習的、思考的、創造

的、自由的——以達到一種共同的進步。這不也正是這本書要告訴

我們的嗎？其次就是如何對待學生自尊心的問題。記得書中提出過

這樣的問題：“為什么早在一年級

就會出現一些落伍的、考不及格的學生，而到二、三年級有時候還

會遇到落伍得無可救藥的，

因而教師干脆對他放棄不管的學生呢？”是這些同學們太笨，還是他

們上課沒有專心聽講，

們遇到什么困難，提出專門為他們準備好的作業題。有時候在課堂

上就能看出，有必要給某

個學生布置一點家庭作業，那么有經驗的教師通常就當堂布置給他。

學習較差的學生腦力勞

動的效果如何，千萬不要讓只聽別的學生的流利的回答，把黑板上

的東西抄下來。一定要設

法讓他獨立思考，因為在思考的過程中就已經包含著運用知識的因

素，要促使他在每一節課

上，在腦力勞動中取得哪怕一點點的進步也好。我想這才能真正幫

助后進生成長，才能讓他

們在學習中找回自尊心。

最后，我想說，一個合格的老師，應該是不斷接受新知識的帶頭人，

永遠走在時代的前

列，不斷用新知識充實自己，他不僅是學生的良師，更是學生的益

友；不僅是輸送知識的傳

播者，更是情感交流的心理學家；不僅能夠了解各種社會信息，更

是信息知識的應用者，主

意推薦。篇五：老師評語大全

6.誠實，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，運動會上努力為

班級體爭取榮譽，曾

經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄

弱項，老師知道你也很努

力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。

老師建議你在這一方面

可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實

現你的夢想。

展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你

一定會展鴻鵠之志。

10.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩

難以自控，浪費了時

間，荒廢了學業；你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集

體抹了黑；你喜歡的事能

很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就

是你今后在社會上生存 的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你

如何去面對挑戰呢？開劈自己人生的道路不

能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛

力，腳踏實地，無怨無悔

過好今天

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財

富。事實上，懂事

的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只

要我們執著地去作一件事，

那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并

大膽地去開拓進取，你將

會發現生活就該如此陽光燦爛！

的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而

且能在一些細節方面管好

自己，把握好自己的今天和明天。

15.老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心

屢受打擊，可能分科

能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把

握好自己的人生，永不言

棄。

中等生評語：

1.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力

把學習和工作做好。由于目標明確、態度認真，因此成績也不錯。

但工作時要注意方法，并要持之以恒，有

始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油

干吧，你一定會更加出色。

2.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能

盡職盡責地做好，你

努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識

5.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要

求進步，但又常常不

能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所

長，但又缺乏刻苦踏實的

學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力

也不夠。愿你振作起來，

“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生！

6.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質；

班級的榮譽，你分外

績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素

質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細

節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的

成績會有很大的提高。

10.你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總

是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，

辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、

好學、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗

輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，

靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

11.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊

還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲

得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你

一定會和好成績交上朋友的。

【篇三：畢業論文指導老師評語集錦】

評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，

已經達到本科論文的要求。 評語：本論文選題有很強的應用價值，

文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，

結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，

語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這

樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，

已經達到本科論文的要求。

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所

學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論

文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完

成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排

合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也

比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退

或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，

做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高

的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待

提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后

的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步

1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論

和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對該論文適用性的評價:比如切合現實的需要,較好地解決了現實生

產生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等

3.文章本身邏輯性和科學性的評價

4.論文本身對本學科未來發展的預見性評價

語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，

其時效性較強；沒有抄襲現象。

良：

論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題

目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指

導意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，

寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜

合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，

主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達較差，格式符合規范要求；占有資料較少，其時效性較差；

有部分內容與他人成果雷同

一、該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業

經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此

已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區域經濟問題

做了較深入的研究，但對xx農業區域經濟及其增長問題的結合研究，

尚未發現有專門的論述。如何認識xx農業區域經濟差距現狀及未來

的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問

題，這也是該論文選題意義所在。

二、數據資料翔實，分析方法選用得當。該開題報告能立足于xx實

際，搜集了大量的數據資料，選用了較先進的分析方法（運用聚類

分析、主成分分析、b—j預測、r/s分析、非線性回歸），借助統計

分析軟件做大量的模擬實驗，以相關區域經濟理論為依據，對xx農

業區域經濟差異的現狀及其影響因素，農業區域經濟差異的發展趨

勢及其對經濟增長的影響做實證研究，并提出相應的政策建議。

三、定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。該論文注重理

論依據的闡述和模型分析結果的定性分析，在寫作過程中對選用的

分析方法均做了試算和合理性分析。對xx農業區域差異的研究結果

與現實情況及相關研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。

該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法

先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推

薦為校級優秀畢業論文。

畢業論文評閱人評語模板

優：論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有

較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于。。。。。的資

料，寫作過程中能綜合運用。。。。知識，全面分析。。。。問題，

綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完

整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個

人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符

合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現

抄襲現象。

中：論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指

導意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于。。。。。的

資料，寫作過程中基本能綜合運用。。。。知識，全面分析。。。。

問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規定，內容

基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但

缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務

于論點。語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文

獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。