畢業論文指導老師評語

畢業論文指導老師評語

畢業論文指導老師評語

在我們平凡的日常里，要用到評語的地方還是很多的，評語能夠

使被評價對象思想上產生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意

識。怎么寫評語才能發揮它最大的用處呢？下面是小編整理的畢業論

文指導老師評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業論文指導老師評語 篇1

1、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的

心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充

實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術

規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以

把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本

科論文的要求。

2、語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資

料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

3、本文研究了XXXX對處理會計信息失真有較強的實用價值，提

供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實

際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的

各種要求。

4、該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析

方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議

推薦為校級優秀畢業論文。

5、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用

了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有新見解。另外論

觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

7、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實

踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。

同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的

理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交

流，口才與演講能力得到充分的提高。

8、該研究生的英語已順利通過CET-，并在GRE考試中取得優異

成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發展與教育心理研究所對外

學術交流中表現出色。

9、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇

到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工

作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的

工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我

中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精

神和敬業精神。

10、在專業課程的學習上，她根據研究方向的要求，有針對性的

認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了

會實踐能力強，極具團隊意識的優秀畢業生。

13、在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項

集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

14、碩士研究生xx掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，

具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。鑒于其

個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學

校心理咨詢工作。

15、該研究生在**大學發展與教育心理學專業碩士研究生學習期

間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創新”的專長，刻苦鉆研心

理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發展領域積極探索。在獨

立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協作能力。獨立完成碩士

學位論文《》，受到了專家的一致認可。

16、思想積極進步;學習上目標明確勤奮刻苦成績優秀，在認真學

習專業課的同時，重視基礎課程的學習，掌握了扎實的理論基礎和專

業知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發展。具備了較強

的獨立思考問題主動解決問題和學習的能力。工作上，積極能干，不

怕苦，不怕累，具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創

新。該同學是一個綜合素質高，具備較高社會實踐能力和創新能力的

優秀的畢業生。

17、在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項

集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

18、性格穩重，學習勤奮刻苦，態度端正，學習成績在班級名列

前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養。

課程，打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間，其積極參與各項教

學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，

大大提升了其專業水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導

師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這

些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

畢業論文指導老師評語 篇2

1、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即

或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。

作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關

聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何

通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在

這一點上，作者下了苦功夫。

2、答辯小組意見該生能在規定時間內熟練扼要地陳述論文的主要

內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充

分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

3、答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證

7、答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具

有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的

內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存

在個別語言表述欠妥觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答

辯成績定為。

8、答辯小組意見該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但

條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補

充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，

同意評定論文成績為及格。

9、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀

點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查

14、該作品在選材和選用制作工具得當，能較好的表現和諧社會

的主題。作者設計思路正確，色彩搭配得當。符合審美標準。具有一

定的參考價值。但是，作品整體缺乏獨創精神。

15、該生設計思路清晰，條理明確。在設計過程中認真聽取意見

和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大

方。但創新點還是不夠，圖形設計功底不足。

畢業論文指導老師評語 篇3

優秀： 91分—100分

該文選題具有較高的理論價值和現實指導意義；論文論點正確，

有自己的獨特見解；在答辯過程中該生態度認真謙虛，尊重老師；答

辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，

回答問題正確；答辯時間符合要求，準予通過答辯。

良好：76分—90分

該文論文選題具有一定的理論價值（或現實指導意義）；論點基

本正確，有一定的見解；在答辯過程中該生態度較為認真；答辯的思

路比較清晰，語言流暢，比較全面的論述了文章內容，回答問題基本

正確，時間符合論文答辯要求；準予通過答辯

及格：60分—75分

該文選題有符合財務管理專業要求；結論基本無誤，但個人見解

不突出；在答辯中態度較為認真；答辯思路比較清晰，但表達能力欠

缺；闡述文章內容比較全面，但重點不夠突出；回答問題在老師的提

示下能基本無誤；時間符合答辯要求，準予通過答辯。

不及格：60分以下；5%。

該文選題有符合財務管理專業要求；結論基本無誤，但個人見解

不突出；在答辯中態度較為認真；但思路不夠清晰，不能正確的闡述

論文內容，表達無重點；不能正確回答老師提出的問題；時間不符合

答辯要求，建議進行第二次答辯

畢業論文指導老師評語 篇4

的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進

行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專

業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的

內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

2、研究行政管理為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管

理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。

在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分

論點的論據還缺乏說服力。

3、選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本

準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來

寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，

屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

4、 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列

改善交際效果的建議(說具體一點)。作者能夠掌握基本理論，對跨文化

交際作出了思考。全文結構合理，條理清晰，語言表達比較流暢。但

是研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。但總來說，

7、新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響

JackLondon的一生，并在其作品TheCalloftheWild中有所體現的

“Superman”還應有進一步的說明。時態用法上的部分混亂情況還

需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內根本

未提及是一個不太好解決的問題。建議從London是所謂超人，Buck

也是超狗的角度說明兩者之間的聯系以及作者生平對其作品的影響。

8、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內容到形式

上都有很大的改進。從網上下載的兩個與文章內容關系不大的流程圖

已被刪除。前言中的部分內容已按要求移到了正文部分。添加了結論

部分，盡管內容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規范的地

方。

9、不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社

地點。

10、在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。特別是

一稿中分層太細缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，

但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如cour,cau不分等。參考文獻

的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。

11、從論文的內容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現行土

14、論文題與論文的內容基本相符，結構基本完整，語言也比較

通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分

析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的

材料已經具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己

的結論。

15、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯