青年教師導師制度

青年教師導師制度

為了加快青年教師的成長，加大對青年教師的培養力度，

充分發揮中老年教師的“傳、幫、帶”作用，使廣大青年教師早

日熟悉業務，掌握教書育人的規律，提高教育教學水平，以適

應當前飛速發展的教學改革形勢要求，提高教育教學質量，保

證我院人才培養和教學改革的可持續發展，特制定本規定。

一、本院30周歲以下（含30周歲）的青年教師，凡符合

下列情況之一者，必須在任職期間與導師簽訂“幫學協議”，接

受導師的指導和院、系兩級考核。

（一）調入本院不滿三年，講師（含講師）職稱以下的教

師；

（二）從事教學工作不滿三年，講師（含講師）職稱以下

的教師；

（三）雖在學校工作三年且又是講師職稱的教師，但專業

水平、職業素養急需要提高的教師。

二、上述所列青年教師未接受導師指導或考核不合格者，

不能獨立承擔教學任務，不能晉升高一級技術職務。

三、導師資格

（一）具有良好的師德師風，能給青年教師起表率作用；

（二）熱愛本職工作，工作態度認真；

（三）具有副高以上專業技術職稱，或具有較高教學和科

研水平的講師；

（四）在本專業教學和學術上有較高水平；

（五）與被指導教師所授課程一致。

四、導師職責

（一）思想上嚴格要求。幫助青年（新）教師認識高校教

師的崇高地位和歷史責任，努力敬業愛崗，做到關愛學校、關

愛學生、關愛同事、關愛自己，自尊、自律、自愛、自強，積

極探索教育規律，當一個稱職的教師。

（二）生活上主動關心。經常了解青年（新）教師的所思

所想，了解和掌握它們的物質生活和精神狀況，傾聽他們的意

見和要求，努力幫助解決他們的實際困難。及時向學院或系里

反映問題，如有結果，亦應及時反饋給青年（新）教師。

（三）業務上指導青年教師掌握正確的教學方法，熟悉并

基本掌握各個教學環節，具體包括：

5、題選編及命題制卷；

6、了解學情及教學輔導等。

結合教學，導師應為青年教師體系講一門示范課，每學期

至少聽被指導教師與本人同一門課程課時的三分之一，并進行

教室教學現場診斷與輔導。

（四）每學期要對青年教師的培養情況寫出版面查核報告，

并交所在系（部），并報教務處和組織人事處備案。

（五）導師應制定詳細的指導計劃，指導期結束前，與青

年教師共同擬訂其學術發展方向。

五、青年教師職責

（一）積極主動接受導師指導與教誨。

（二）原則上自始至終要跟導師與自己相同課程的班級聽

課，至少不能低于課程時數的三分之二。

七、導師任期

（一）任期為一個學期。如需要，可續聘。

（二）每名導師只能指導1名青年教師。

八、導師與被指導教師工作量的計較

指導一位青年教師按導師實際指導課時*職稱單價*0．9

的系數計入教學工作量，被指導教師按照每節課10元的標準

進行聽課補助。從系部包干經費中列支。

九、考核