必讀書(shū)《中國(guó)神話(huà)故事集》閱讀訓(xùn)練二

必讀書(shū)閱讀訓(xùn)練二

一 閱讀任務(wù)：閱讀《中國(guó)神話(huà)故事集》后半部分。

二 名著導(dǎo)讀。

1．填一填。

(1)讀舜的故事，我了解到舜是中國(guó)上古部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他在歷山耕田，當(dāng)?shù)厝硕荚敢?/span>

靠近他居住，兩三年即聚集成一座城鎮(zhèn)。因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，________將國(guó)君之位禪

讓給了他。舜后來(lái)又將王位傳給了治理________、有功于人民的________。

(2)讀《周武王伐紂》的故事，我了解到紂是一個(gè)暴君，武王興兵伐紂，建立了______

朝。其中特別神奇的是，四海的海神和________、________、________也都前來(lái)協(xié)助。

2．讀這本書(shū)，我了解到夏商周這幾個(gè)朝代的故事，我能梳理朝代之間的更替，完成下

面的表格。

朝代 故事 統(tǒng)治者 大臣

夏 《夏桀把伊尹逼去成湯》 夏桀

殷(商) 《傅說(shuō)和“傅說(shuō)”星》

周 《周武王伐紂》

三 精彩神話(huà)故事。

姜太公釣魚(yú)遇見(jiàn)文王(節(jié)選)

有一天，周文王夢(mèng)見(jiàn)天帝穿了一身黑袍，站在令狐津的渡頭，一個(gè)須眉皓白的老人站在

天帝的身后。天帝呼喚著文王的名字說(shuō)：“昌，賜給你一個(gè)好老師和好幫手，他的名字叫望。”

文王趕緊倒身下拜，那個(gè)老人也一同倒身下拜，夢(mèng)就醒來(lái)了。

想著夢(mèng)中的老人，因此他常常帶著隨從，出去漫游、打獵，希望能在漫游的路途中，僥

幸遇見(jiàn)他日夜渴想的大賢。

有一次，周文王又出去打獵。在一汪碧綠的水潭的旁邊，只見(jiàn)一個(gè)胡須銀亮的老者，坐

在一束白茅草上，戴著竹編的斗笠，穿著青布衣服，安安靜靜地在那里釣魚(yú)。車(chē)馬的喧囂和

人聲的嘈雜都沒(méi)有使他受到驚擾。

坐在車(chē)上眼睛有些近視的文王，皺著眉頭，細(xì)瞇著眼，極力望了好一會(huì)兒，居然看清楚

了一個(gè)大概：他那狀貌和風(fēng)度，就像是夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)的那個(gè)站在天帝身后的老人。

文王趕緊跳下車(chē)來(lái)，恭恭敬敬地走到老人的身邊，和他談話(huà)。老人不驚不慌，從從容容

地回答，神情態(tài)度和平時(shí)一樣。

文王和老人談了沒(méi)多久，便滿(mǎn)心歡喜，知道他就是自己所要尋訪的那個(gè)見(jiàn)識(shí)超卓、學(xué)問(wèn)

淵博的大賢，就請(qǐng)老人坐上馬車(chē)，文王親自駕了車(chē)子，一同回岐山去。回去便拜老人做了國(guó)

師，叫他“太公望”。

太公望本來(lái)姓姜，所以人們又叫他“姜太公”。他的祖先據(jù)說(shuō)曾經(jīng)幫助大禹爺平治洪水有

功，封在呂這個(gè)地方，所以又叫他“呂尚”或“呂望”。

他雖然極有才學(xué)，可總是得不到施展才學(xué)的機(jī)會(huì)，他的大半生幾乎都在流離顛沛中度過(guò)。

據(jù)說(shuō)他早年因窮困無(wú)法生活，被老婆趕出來(lái)，在朝歌市上屠過(guò)牛，賣(mài)過(guò)牛肉。又在孟津賣(mài)過(guò)

飯，生意也不好。最后，他想給人打短工也沒(méi)找到雇主。

直到他的精力已逐漸衰退，他才不得不到渭水來(lái)，在水邊結(jié)上一座茅庵，靠釣魚(yú)糊口。

他也曾希望有一天會(huì)遇見(jiàn)像周文王這樣的明王，把他從困苦當(dāng)中振拔起來(lái)，使他滿(mǎn)腹的經(jīng)綸

抱負(fù)能夠得到施展。可是他在渭水釣魚(yú)有好些年了，他的須發(fā)終于由斑白而全白，石頭上他

投竿拋餌、兩膝跪踞的地方，也已經(jīng)深深凹陷下去，留了兩道印痕，而希望當(dāng)中的明王的腳

印，似乎還是渺茫。

不料正在這“形如槁木，心如死灰”的當(dāng)兒，他終于遇見(jiàn)了文王。文王在帶領(lǐng)著人馬回宮

的路途中，按照當(dāng)時(shí)優(yōu)待賢士最隆重的禮節(jié)，親自坐在車(chē)子右邊趕著馬車(chē)。而他身旁的姜太

公，再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，幾顆熱淚從眼角流出來(lái)，順著臉頰流下，把胡須都沾濕了。

1．選一選。

(1)下面對(duì)選文故事情節(jié)概括正確的一項(xiàng)是( )

A．周文王夢(mèng)中得到天帝的指引，在渭水岸邊見(jiàn)到了姜太公，請(qǐng)他回岐山，拜他為國(guó)師。

B．姜太公大半生顛沛流離，直到須發(fā)全白時(shí)，在渭水河邊遇到了周文王。原來(lái)周文王

夢(mèng)到天帝，天帝說(shuō)會(huì)賜給他一位老人做老師。從那以后，周文王就四處尋訪，終于遇見(jiàn)了姜

太公，并拜姜太公為國(guó)師。

(2)下列選項(xiàng)中，符合周文王這個(gè)人物形象的詞語(yǔ)是( )。(多選)

A．求賢若渴 B．恭敬禮貌 C．選賢任能 D．極有才學(xué)

2．讀神話(huà)故事，完成填空。

相傳姜子牙72歲時(shí)在渭水之濱的________附近垂釣，遇到了求賢若渴的________，被

封為__________，稱(chēng)“__________”，也被人們尊為“________”。

3．故事中哪些情節(jié)富有神話(huà)色彩呢？選一選，打上“√”。

(1)周文王夢(mèng)中見(jiàn)到天帝與姜太公。 ( )

(2)周文王親自駕車(chē)送姜太公，并拜他做國(guó)師。 ( )

(3)姜太公前半生窮困潦倒，直至年老，才華才得以施展。 ( )

(4)周文王的父親能夠預(yù)知圣人的到來(lái)會(huì)使周民族興盛發(fā)達(dá)。 ( )