《林教頭風雪山神廟》賞析

教

材

解

析

語

罪加一等，所以他寧愿去半里外的廟中睡，也不在倉一腔怒火噴薄而出，殺人赴梁山。兩次“偷聽”的情節

廒中過夜。老軍為人和善，愿意將火盆、鍋子、碗碟都波瀾起伏，動人心弦。

文

借給剛剛來到草料場的林沖，林沖也很大方，說：“天

篇

王堂內，我也有在那里，你要便拿了去。”草屋“四下里在《林教頭風雪山神廟》中，作者著重突出了自然

了，又被“朔風吹撼，搖振得動”，他也不郁悶，而崩壞”環境的惡劣。對風雪的描寫暗示了故事情節的走向，

22

JIAO

CAI

JIE

XI

《林教頭風雪山神廟》賞析

洪霞

《水滸傳》是一部描述梁山好漢起義經過的小說，是想著“喚個泥水匠來修理”。臨出門前，他“將火炭

塑造了水泊梁山108將的形象，藝術地反映了中國歷蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽

史上宋江起義從發生、推進直至失敗的全過程。《林教上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了”，非常

頭風雪山神廟》出自《水滸傳》第九回。在本文中，筆細心。

者試從小說的三要素（人物、情節、環境）來賞析《林教

頭風雪山神廟》。《林教頭風雪山神廟》的故事情節波瀾起伏，曲折

一、人物：立體

在《林教頭風雪山神廟》中，作者塑造了一個非常為線索，其中穿插了林沖在滄州遇到舊友，店小二偷

豐滿、立體的人物形象——林沖。可以說，在梁山泊聽陸虞侯密謀，林沖買刀尋仇，風雪夜宿山神廟等情

的108將里，林沖是非常受讀者歡迎的一個人物。他節。一步步展現了林沖從委曲求全到憤而殺人的全

雖武藝高強，卻忍辱負重。作為北宋京城八十萬禁軍過程。其中的一些細節值得我們注意。比如，林沖要

教頭，他有著不低的社會地位，有一個和諧美滿的家去鎮上買酒取暖，他先是把炭火蓋了，拿了鑰匙，又把

庭，有優厚的俸祿，這些都使他對統治者充滿了不切門鎖上。這一連串的動作說明林沖是一個非常謹慎

實際的幻想。愛妻被高衙內調戲，他看到后，居然咽細心的人，也從側面暗示讀者：他打算在這個草料場

下了這口惡氣。后來他又被陸謙與高衙內設計陷害，長久地待下去，安心地過他的流放生活。又如，他買

帶刀誤入白虎堂，蒙冤入獄，刺配滄州。在前往滄州了把尖刀，用花槍挑了酒葫蘆。這一細節和后面的情

的途中，他再次遇險。原來，公差董超、薛霸早已被高節是相照應的。在后面的情節中，林沖用刀殺了陸虞

俅收買，圖謀在路上殺死林沖。在路過一個酒店之侯，用槍挑了富安和差撥。再如，林沖見草廳倒塌后，

時，二人故意用開水給林沖洗腳，并給他換上一雙草他探進半個身子，確定炭火已經被雪浸滅了，才去了

鞋，使得林沖腳底磨出大水泡。在野豬林時，林沖被古廟。這一細節說明了林沖是一個心細如發的人，為

二人綁在樹上，險些被殺，幸虧花和尚魯智深一路相后面陸謙火燒草料場的情節作了鋪墊，告訴讀者草料

隨，將他救下。壞人如此咄咄逼人，林沖仍然服從朝場起火肯定不是林沖造成的。

廷的安排，毅然前往滄州。到了滄州，他仍然幻想著文中兩次出現了“偷聽”的情節，作者花費了較多

尋一處茍安。不想，陸謙受高太尉之命，追至滄州密的心思。一次是在店小二的飯店，店小二夫妻偷聽陸

謀陷害他，火燒草料場。因大雪壓塌住處，林沖無奈虞侯在店里密謀陷害林沖，模模糊糊地聽到“高太尉”

來到一個破舊的山神廟暫住一宿，才幸免于難。又湊三個字，來的又是東京人，找的是林沖所在的管營，又

巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知事情聽到“好歹結果了他”，店小二立馬猜出了個大概，馬

的真相。此刻，他終于爆發，提槍殺了這三個人，冒著上將消息告知了林沖。林沖怒不可遏，在街上買了尖

風雪連夜投奔梁山泊。刀，在街上尋了三五天，為后面的爆發作鋪墊。另一

在閱讀《林教頭風雪山神廟》的過程中，我們不難次是林沖在山神廟偷聽到了陸虞侯三人的奸計。不

看出林沖是一個謹小慎微卻又豪爽大方，隨遇而安卻是店小二傳話，也不再是竊竊私語，林沖真真切切地

又謹慎細心的人。倉廒內有“官司封記”，隨便揭開便聽到了他們的話，終于明白高太尉是不會放過他的，

二、情節：曲折

精彩。這一章以高衙內和陸虞侯暗設奸計陷害林沖

三、環境：惡劣

（下轉第54頁）

探索

探索

與

與

研

研

究

究

b

n

{}

a

nnnn

和的通項公式；(2)設的最

{}

b

c

=c

,求數列

{}

a

n

大項.

分析：我們通過構造輔助數列和利用重要關系式

S

(n=1)，

ac

nn

=

1

即可求得

c

n

的表達式.而為非

{}

S

n

-S(n≥2)，

n-1

{

（1）求的通項公式；（2）數列滿足

{}{}

ab

nn

b

n

=

1

lim

T

（3）是否；

T

a

n

?a

n+1

,

n

為數列的前項和.求

{}

b

n

n

n→∞

n

a

n-1

例4.等比數列

{}

c

n

滿足

c

n+1

+c=10?4

n

,.

c=2

n

n

單調遞增或單調遞減數列，要解答本題，需判斷數列

c

m

≥c

m-1

,

的某項是否最大，要根據來求解.

c

≥c

,

m

m+1

1

b

n

=4×

??

2

（.過程略）

解：（1）

a

n

=

；

2n-1

è?

3

n-1n-1

b

n

22

????

=42n-1×c==2n-1?4×

()()

(2),

n

a

n

è?è?

33

c

m

≥c

m-1

，

設

c

m

為數列中的最大項，則

{}

c

n

c

≥c

，

m

m+1

n-1

存在正整數成等比數

m,n1<m<n

()

,使得

T

1

,T,T

mn

列？若存在,求出所有的值；若不存在,請說明理

m,n

由.

分析：我們需先根據第一、二個問題的結論，求得

數列

{}

b

n

的前項和以及，然后假設

n

T

n

T

1

,T,T

mn

關系式，再檢驗該式是否成立即可.

T

mn

=T

1

T

2

{

T

1

,T,T

mn

成等比數列，則可利用等比數列的性質建立

{

解：（1）（2）略；

m-1m-2

ì

22

????

42m-1×≥42m-3×

()()

，

?

?

33

??èè

可得

í

m-1m

22

?

????

≥42m+1×42m-1×

()()

，

?

è?è?

33

?

ì

()

2m-1?

2

≥2m-3，

()

ì

m≤

7

，

?

?

3

2

即m=3.解得

íí

即

?

m≥

5

，

?

()()

2m-1≥2m+1?

2

，

3

2

?

?

2

2

??

=.=20×

80

所以

c

3

為

{}

c

n

中的最大項，且

c

3

93

è?

（3）由（2）可得；

T

n

=

等比數列，

n

2n-1

假設存在正整數

m,n1<m<n

()

,使得

T

1

,T,T

mn

成

則，

??

m

=?

11

è?

2m+132n+1

3

=>0,

-2m+4m+1

2

可得

n

m

2

2

類型3：存在性問題

由分子大于0，可得

1-

66

<m<1+,

22

由

m∈N

+

,m>1

,得,此時,

m=2n=12

數列中的存在性問題一般注重考查數列中的基

礎知識、方法的應用，此類問題綜合性較強，難度較

大，對同學們的邏輯推理能力和綜合分析能力的要

求較高.對于數列中的存在性問題，我們需先假設命

題成立并存在某種可能，然后根據題干所給定的條

件，結合數列的性質、定義、公式檢驗假設是否成立.

（上接第22頁）

推動了故事情節的發展。路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些

示例：碎銀子……（風雪大，天氣冷，林沖才會去買酒；風雪

1.正面描寫風雪的句子：彤云密布，朔風漸起，紛

因此當,時,

m=2n=12

T

1

,T,T

mn

成等比數列.

數列中的題目還有很多種類型，但萬變不離其宗.

我們只要熟練掌握數列中的基本概念、性質、公式以

及常見題目的解法，就能在面對紛繁復雜的數列問題

時做到游刃有余.

（作者單位：江西省贛州市第三中學）

太大，把草料場的草廳壓塌，林沖才會夜宿山神廟；

風雪大，他才會用石頭擋住廟門，陸虞候三人進不到紛揚揚卷下大雪。雪正下得緊。看那雪，到晚越下得

廟里，林沖才能聽到陸虞候三人的話。環境描寫推緊了。（林沖一到草料場，就有一場如此大的風雪迎接

動了故事情節的發展，烘托了林沖“風雪落難人”的他，暗示了他即將迎來巨大的考驗。環境描寫烘托了

形象）緊張嚴峻的氛圍，讓讀者替林沖捏了一把汗）

總之，《林教頭風雪山神廟》是《水滸傳》中非常精

彩的章節。作者借助曲折的故事情節、典型自然環裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿

境，通過描寫人物的動作、語言、神態等，成功地塑造幾塊來,生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞

了林沖這一武藝高強、善良俠義、安守本分、隱忍偷安了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過

的英雄形象，值得讀者仔細品讀。得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向

（作者單位：江西省贛州市第三中學）

數

學

篇

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2.側面描寫風雪的句子：只說林沖就床上放了包

了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里