上海市晉元高級(jí)中學(xué)學(xué)分制方案

上海市晉元高級(jí)中學(xué)學(xué)分制方案

第一章 總 則

1．為適應(yīng)“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念，保證“套餐式”課程真正有效地實(shí)施，在

學(xué)校的管理與評(píng)價(jià)模式上，我們采用了學(xué)分制的管理模式。

2．學(xué)分制是反映學(xué)生發(fā)展履歷的課程和教學(xué)的評(píng)價(jià)與管理制度，它以量化的分值方式，通過學(xué)分來記

錄學(xué)生在相應(yīng)課程領(lǐng)域的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及所達(dá)到的發(fā)展程度。

3．學(xué)分制以每一學(xué)期每周的授課時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)時(shí)數(shù)以及課外指定自學(xué)時(shí)數(shù)為學(xué)分的計(jì)算依據(jù)。根

據(jù)各門課程的不同要求授予不同的學(xué)分，并規(guī)定某一學(xué)段學(xué)生必須達(dá)到相應(yīng)的總學(xué)分?jǐn)?shù)，方可畢業(yè)。

就我校的實(shí)際情況來說，是以整個(gè)高中年級(jí)（主要是高一、高二）為段，根據(jù)各門課程的周授課時(shí)數(shù)

授予學(xué)分，如果考核通過，就可以取得該學(xué)科的基本學(xué)分，即學(xué)時(shí)學(xué)分，也是達(dá)到畢業(yè)水平所必須拿到的

學(xué)分。而學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的質(zhì)量可以通過該生的考核成績(jī)、課堂表現(xiàn)及獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分來加以

鼓勵(lì)。

4．學(xué)生的學(xué)分按照課程的不同，分為基礎(chǔ)型必修課學(xué)分、拓展型課學(xué)分、研究型課學(xué)分與德育學(xué)分三

大類。其中每一學(xué)分分類中，又分為合格學(xué)分與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。學(xué)生必須達(dá)到合格學(xué)分，學(xué)校才準(zhǔn)予其畢業(yè)。

第二章 基礎(chǔ)型課程學(xué)分

5．基礎(chǔ)型課程的學(xué)時(shí)學(xué)分是每個(gè)學(xué)生必須修讀并取得學(xué)分的課程，如學(xué)分不滿，不予畢業(yè)。

6．基礎(chǔ)性課程共開設(shè)以下科目授予學(xué)分：語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、

計(jì)算機(jī)、心理、勞技等。

7．該類別學(xué)分由各任課教師認(rèn)定，教研組統(tǒng)計(jì)。（細(xì)則見《上海市晉元高級(jí)中學(xué)基礎(chǔ)型課程走班學(xué)科

實(shí)施意見》）

第三章 拓展型課程與研究型課程學(xué)分

8．學(xué)生在修滿基礎(chǔ)型課程的學(xué)時(shí)學(xué)分基礎(chǔ)上，還需修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的拓展型課程學(xué)分?jǐn)?shù)、研究型課

程學(xué)分?jǐn)?shù)和生活經(jīng)驗(yàn)課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，方準(zhǔn)予畢業(yè)。

9．拓展型課程學(xué)分分為5大類，即科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)、理化、生物）、人文領(lǐng)域（文、史哲、地、外語）、

技術(shù)領(lǐng)域（計(jì)算機(jī)、插花等）、體藝領(lǐng)域（體育、美術(shù)、音樂）、實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域。

10．研究型課程學(xué)分分為三大類，即專題討論類、專題調(diào)查分析類、課題研究與實(shí)踐類。（細(xì)則見《上

海市晉元高級(jí)中學(xué)拓展型課程實(shí)施方案》和《上海市晉元高級(jí)中學(xué)研究型課程實(shí)施方案》）

第四章 德育學(xué)分

11．為貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生不僅在科學(xué)文化知識(shí)方面的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在德育方面，學(xué)會(huì)關(guān)

心，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，使學(xué)生思想品德的教育與管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化，使學(xué)生在政治思想道德品

質(zhì)上同步發(fā)展，特制定與生活經(jīng)驗(yàn)課程相對(duì)應(yīng)的《晉元高級(jí)中學(xué)學(xué)生德育學(xué)分實(shí)施方案》。

12．對(duì)學(xué)生德育學(xué)分的認(rèn)定，必須在掌握學(xué)生大量具體材料基礎(chǔ)上，本著積極慎重的態(tài)度，進(jìn)行定量

化。

13．學(xué)生德育學(xué)分的獲取由德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，德育處具體執(zhí)行，學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)具體

操作。各類依據(jù)材料分別由德育處及相關(guān)處室、年級(jí)主任、班主任、任課老師和學(xué)生自主管理委員會(huì)提供，

必須真實(shí)、具體、詳細(xì)。

14．學(xué)生在校期間，每學(xué)期核定一次學(xué)分記錄情況，記入《晉元高級(jí)中學(xué)中學(xué)生自主發(fā)展手冊(cè)》中學(xué)

生德育課程綜合評(píng)價(jià)表（見附表1，附表2），下發(fā)學(xué)生及家長(zhǎng)。

15．校學(xué)生會(huì)使用“晉元高級(jí)中學(xué)學(xué)生自主管理系統(tǒng)”對(duì)學(xué)生德育情況進(jìn)行網(wǎng)上管理。學(xué)生、家長(zhǎng)及

班主任老師可登陸晉元網(wǎng)（）進(jìn)行查詢。

16．學(xué)生因客觀原因(如病假等)，一學(xué)期中某項(xiàng)德育學(xué)分未獲得的，可在下一學(xué)期繼續(xù)完成后，按完

成實(shí)績(jī)予以認(rèn)定；學(xué)生因主觀原因（不努力、完成情況不符合要求的）一學(xué)期中某項(xiàng)德育學(xué)分未獲得的，

在下一學(xué)期待繼續(xù)完成后，一律按最低學(xué)分認(rèn)定線予以認(rèn)定。各項(xiàng)德育工作活動(dòng)均需通過相應(yīng)學(xué)分；高中

畢業(yè)時(shí)，未完成每個(gè)項(xiàng)目相應(yīng)學(xué)分的，將不能獲得高中畢業(yè)證書。

第五章 免修制及學(xué)分認(rèn)定

17．學(xué)時(shí)學(xué)分是學(xué)生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù)。學(xué)生每學(xué)期所修讀的課程，均需經(jīng)過嚴(yán)格考核，成績(jī)

及格，才能取得學(xué)分；成績(jī)不及格，必須重修，再經(jīng)考試合格才能取得學(xué)分。

18．考核與重修

必修課考核不及格，必須重修；

選修課考核不及格，可以重修，也可另選其它課程；

學(xué)生在校期間可以重修多次。

學(xué)生一經(jīng)選定的課程，必須參加修讀和考核，不參加考核者，登記“曠考”，不給學(xué)分，按考核不及

格處理。

19．自學(xué)與免修

必修課程或課程中的部分，學(xué)生認(rèn)為通過自學(xué)可以掌握者，經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)可以免聽，但不免考。學(xué)生成

績(jī)優(yōu)良，自學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，通過自學(xué)認(rèn)為已掌握者，可按免修辦法，申請(qǐng)免修，提

前取得學(xué)分。

20．免修制實(shí)施樣例見附表3歷史學(xué)科。

第六章 學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度

學(xué)校實(shí)行學(xué)分制，彈性執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，給予學(xué)生充分的自由選擇空間，學(xué)分劃分為學(xué)時(shí)學(xué)分和獎(jiǎng)

勵(lì)學(xué)分。學(xué)校制定的學(xué)分制獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分方案包括以下幾點(diǎn)：

21．基礎(chǔ)型課程

基礎(chǔ)型課程學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)主要包括一下幾個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)型課程學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)；（2）基礎(chǔ)型課程優(yōu)秀獎(jiǎng)

與進(jìn)步獎(jiǎng)；（3）科技類競(jìng)賽獎(jiǎng)；（4）藝體類獎(jiǎng)；（5）德育類獎(jiǎng)。

22．拓展型課程

學(xué)生完成該學(xué)期拓展型課程，取得規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分后，繼續(xù)修讀拓展型課程的自選課中的其他課程，

所獲得的學(xué)分計(jì)入獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。

23．研究型課程

具體評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案，評(píng)委團(tuán)由學(xué)校研究型課程型課程領(lǐng)導(dǎo)小組和課程指導(dǎo)老師

組成，以學(xué)期為評(píng)選時(shí)間單位。

24．其他

如學(xué)生在類似于讀書讀報(bào)、興趣小組等一類比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)（限于與基礎(chǔ)型、拓展型、研究型課程學(xué)

習(xí)相關(guān)比賽），亦可獲得獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，具體得分情況參照科技類競(jìng)賽得分表。

學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度具體操作詳見附表4晉元高級(jí)中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分方案。

第七章 有關(guān)學(xué)分制其它解釋

25、學(xué)分計(jì)算與管理

各課程的學(xué)時(shí)學(xué)分根據(jù)該課程講授的學(xué)時(shí)數(shù)、課外學(xué)時(shí)數(shù)及課程的性質(zhì)由該學(xué)科的教研組統(tǒng)一規(guī)定，

關(guān)于學(xué)分的記錄情況由具體老師執(zhí)行，最后交由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一管理。（附歷史學(xué)科學(xué)分規(guī)定）

實(shí)行全面學(xué)分制后，用合格學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分來綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的量和質(zhì)。

學(xué)生修讀某課程考核不及格，則該課程取得的學(xué)分為零，不參加學(xué)分計(jì)算。另若學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)獲

獎(jiǎng)，可根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)給予不同的學(xué)分。學(xué)生的學(xué)時(shí)學(xué)分加獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分作為學(xué)生免修與對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、

學(xué)生升學(xué)優(yōu)錄和保送的依據(jù)。

26、學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)

在學(xué)校具體安排下，學(xué)生具有如下學(xué)習(xí)自主權(quán)：

（1）自主選擇學(xué)習(xí)期限和學(xué)習(xí)進(jìn)程；

（2）自主選擇課程；

（3）自主選擇主講教師；

（4）有條件地自主選擇轉(zhuǎn)課題；

27、編班與學(xué)籍管理

（1）實(shí)行學(xué)分制后，學(xué)生仍按年級(jí)編班，形成自然班或稱行政班。學(xué)生選課后，按選課人員形成教學(xué)

班。

（2）學(xué)生的休學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)(專業(yè))、退學(xué)等按學(xué)籍管理規(guī)定辦理。

（3）學(xué)生在兩年內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分，即可提前畢業(yè)，或提前參加高考。

（4）學(xué)生在3年內(nèi)未能修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分或尚有各種環(huán)節(jié)未完成者，可以申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限，

在延長(zhǎng)期內(nèi)，編入低年級(jí)相應(yīng)的行政班。

（5）學(xué)生的學(xué)籍管理、免修、免聽等執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定。