
中國數學發展簡史起源
翻開任何一部中國數學開展史,你都不難發現,祖先們
每行進一步,都隨同著妥協的汗水。
(1)中國數學的來源〔上古~西漢末期〕
古希臘學者畢達哥拉斯〔約公元約前580~約前500年〕有這
樣一句名言:〝凡物皆數〞。確實,一個沒有數的世界是不
堪想象的。
明天,我們會嗤之以鼻從1數到10這樣的大事,但是上萬
年以前,我們祖先為了這事可煞費苦心了。在7000年以前,
我們的祖先甚至連2以上的數字還數不下去,假設要問他們
所捕的4只野獸是多少,他們會回答:〝很多只〞。假設事
先要有人能數到10,那一定會被以為是出色的天賦了。后來
人們漸漸地會把數字和雙手聯絡在一同了。每只手各拿一件
東西,就是2。數到3時又被難住了,于是把第3件東西放
在腳邊,〝難題〞才失掉處置。
就這樣,在逐漸探索中,祖先從混混沌沌的世界中走出來了。
先是結繩記數,然后又開展到〝書契〞,五六千年前就會寫
1~30的數字,到了2021多年前的春秋時代,祖先們不但能
寫3000以上的數學,還有了加法和乘法的看法。在金文周
?※鼎?中有這樣一段話:〝東宮迺曰:償※禾十秭,遺十
秭為廾秭,來歲弗償,那么付秭。〞這段話包括著一個利滾
利的效果。說的是,假設借了10捆粟子,正點還,就從借
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時的10捆變成20捆。假設隔年才還,就得從借時的10捆
漲到40捆。用數學式子表達即:
10+10=20
20×2=40
除了在記數和算法上有了較大的提高外,祖先還末尾把一些
數字知識記載在書上。春秋時代孔子〔公元前551~前479〕
年修正過的古典書籍之一?周易?中,就出現了八卦。這神
奇的八卦至今在中國和本國依然是人們努力研討和對象,它
在數學、天文、物理等多方面都發揚著不可低估和作用。
到了戰國時期,祖先們的數學知識已遠遠超出了會數1~3000
的水平。這一階段他們在算術、幾何,甚至在現代運用數學
的范圍,都末尾了耕耘收獲。算術范圍,四那么運算在這一
時期內失掉了確立,乘法中訣曾經在?管子?、?荀子?、
?周逸書?等著作中零散出現,分數計算也末尾被運用于種
植土地、分配糧食等方面。幾何范圍,出現了勾股定理。代
數范圍,出現了正數概念的萌芽。最令先人驚異的是,在這
一時期出現了〝對策論〞的萌芽,對策論是現代運用數學范
圍的效果。它是運籌學的一個分支,主要是用數學方法來研
討有利害抵觸的雙方,在競爭性的活動中,能否存自己制勝
對方的最優戰略,以及如何找出這些戰略等效果。這一數學
分支是在本世紀第二次世界大戰時期或以后,才作為一門學
科構成的,可是早在2021多年前,戰國時期著名的軍事家
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孫臏〔公元前360~前330年〕就提出過〝斗馬術〞效果,而
這一效果的內容,正反映了對策論中爭取總體最優的數學思
想。〝斗馬術〞效果說的是,齊威王要和大將田忌賽馬,他
們每人各有上、中、上等馬各1匹,田忌那3匹馬比起齊威
王的來,都要略遜一籌,假設用同等級的對應競賽法,田忌
必輸無疑,田忌為此急得不知如何是好。這時,孫臏從旁點
撥,田忌用了孫臏的方法,以2:1取勝齊威王。孫臏用的是
什么方法呢?請看下面的表示圖:
田忌齊威王
上等馬上等馬
中等馬中等馬
上等馬上等馬
看到這,你不覺得我們的祖先真實是很聰明嗎?
當歷史推進到秦漢時期,祖先們不再往骨頭上刻字了。他們
把需求記的事都用毛筆寫在竹片上、木片上,這種寫了字的
竹、木片被稱為〝簡〞或〝牘〞。這種簡或牘以西漢時期的
傳達上去最多。
從那些漢簡中,我們發現,秦漢時期在算術方面乘除法算例
了它們,祖先們就不再為沒有適宜的計算手腕而憂慮了。在
我國現代,直到唐朝以前,不時用著這一套計算系統。
算籌確實切來源時間至今還不清楚,只知道,大約在秦漢時
期,算籌曾經構成制度了。要明白算籌是怎樣回事,先得知
道什么叫籌。籌就是一些直徑1分、長6分的小棍兒,這些
小棍兒的質料有竹、木、骨、鐵、銅等。它們的功用同算盤
珠相仿。目前,籌的實物已出土多批,1971年在陜西千陽縣
出土的一座長方形男女合墓中發現,那具男尸的胯部系著一
個絲絹帶囊,囊內裝有一把骨籌。1980年在石家莊南郊出土
的一批早期骨籌,也是掛在死者的腰部。由引可見,算籌在
漢代知識分子中曾經通用。關于如何運用籌,依據記載是這
樣的:在計算時,將籌擺于特制的案子上,或隨意擺放都可。
關于5以下的數字,是幾就放幾根籌,而對6~9這4個數字,
那么需求用一根橫放或豎放的算籌當5,余下的數那么仍是
有幾擺幾根算籌。
為了計算方便,古人規則了縱橫表示法。縱表示法用于個、
百、萬位數字;橫表示法用于十、千位數字,遇到零時,那
么空一位。
十進位制系統,正是我們明天日常生活中常用的逢十進一
法。就是說,對正整數或正小數而言,以十為基礎,逢十進
一,逢百進二,逢千進三等等。十進位制系統的發生,為四
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那么運算的開展發明了良好的條件。
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本文發布于:2023-11-15 07:27:38,感謝您對本站的認可!
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