精選愚人節(jié)作文300字五篇

愚人節(jié)作文300字

精選愚人節(jié)作文300字五篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作

文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方

向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的愚人節(jié)作文

300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愚人節(jié)作文300字 篇1

今天是四月一日，也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個節(jié)日，大

家都會想出各種方法，來捉弄對方。

這不，我早晨剛來到學校，我的后桌就對我說：“啊呀！你的衣

服破了一個洞！”我一想，不對啊，早上還好好的呢？對了，今天不

是愚人節(jié)嗎？她一定在和我開玩笑。于是我說：“呵！今天是愚人節(jié)，

我可不會上當。”說完，我們就開心的笑了起來。

上午第一節(jié)課，我們數(shù)學老師——張xx剛進教室的門，就聽見有

人說了一句，張xx，錢掉了，只見張xx剛一低頭，全班同學就哈哈大

笑起來。不知又是誰喊了一句，祝張xx愚人節(jié)快樂，張xx才反映過

來。

有趣的事情一件一件的發(fā)生。

到了第三節(jié)英語課快下課的時候，只聽見班長說：“寇老師，錢

包掉了！”寇老師可不像張xx上了當，而是笑瞇瞇地說：“我知道今

天是愚人節(jié)，我是不會上當?shù)模　痹拕傉f完，也不知道誰說了一聲：

“寇老師，黑板上的筆記寫錯了，當寇老師回過頭看黑板時，我們笑

了起來，寇老師這才認識到自己上當了，于是和我們一起開心的笑

了……

趣事到這里就結(jié)束了，今天的愚人節(jié)可真有趣啊！

愚人節(jié)作文300字 篇2

春日的和風撫摸著世間的萬物，晶瑩的露珠滋潤著嬌花嫩草，蟲

鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機。 走進教室，氣氛似乎有些

神秘，難道今天是個特殊的日子嗎？ 不知今天是誰搭了一下我的肩膀，

原來是錢滔。他說，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？

我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。 早自修結(jié)

束后，錢滔走上來說：“趙寧，你的語文分層測試呢？”“分層測試？

老師有說要做嗎？”“有啊，有啊。”一旁的王子揚也插話了。天哪！

有沒有搞錯啊！“確定一定以及肯定嗎？”“恩！”可我記得馬老師

沒說呀，這是怎么一回事呀？“昨天要做哪兒？”“分層測試閱讀樂

園。”我快暈菜了，我忙翻書包，卻怎么也找不到語文分層測試，找

語文分層測試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想

了，我急得團團轉(zhuǎn)。咦，奇怪，上次交上去就沒發(fā)下來呀，難道......我

轉(zhuǎn)了過去,問尹訊怡:“語文分層測試在自己那兒嗎？昨天要做語文分層

測試閱讀樂園嗎？”“no!no!”正當我滿腹狐疑的時候，錢滔出現(xiàn)了，

說：“愚人節(jié)Happy!”“哼，好你個錢滔，敢來騙我！“禮物”原來

就是這個呀！你別想跑！”錢滔撒丫子就跑，我奮力向他追去...... 現(xiàn)在

回想起來,還真是回味無窮呀!

愚人節(jié)作文300字 篇3

童年，人的出發(fā)點，如夢一樣的黃金時間。童年，像一條船，裝

滿了糖果，也裝滿了歡樂。

說起來，那還是一個愚人節(jié)呢。

“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個舒服的懶腰，腦子里便想著

我的愚人節(jié)計劃。到了學校這才發(fā)現(xiàn)，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，

我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設(shè)的機關(guān)讓很多人都中招了，

而我笑得連氣都喘不過來了。

“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，一臉嚴肅

地說：“今天，我們來做一個情商測試，首先要請三個同學上來。。”

說著，老師邊打開了電腦上面記載著有關(guān)情商的資料。老師叫我們先

寫上自己的名字，之后在名字的四周寫上一個e，一個q，兩個w，一

個m。我們寫好后，老師又叫我們用線把這五個字母連起來，就可以

了。這時，老師笑了起來，我很好奇，用線一連起來，啊!居然是豬，

老師耍我們!頓時，我們不約而同地笑了起來。

就這樣，一個好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語這趟列車轟隆轟隆地拉走

了，只留下了那一縷縷記憶的煙。

童年，充滿著幼稚和童真。仔細回想，他像一串風鈴，只要有風，

就會丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。

愚人節(jié)作文300字 篇4

今天又是一年一度的愚人節(jié)，一回到學校就有幾個無聊人過來說：

“誒誒，你鞋帶松了。”我一臉鄙視地說：“你落伍了啦，騸人也編

一個好的一點的謊言，可信度那么低，都不知道有多少人用過這句話

了。”唉，又是一個愚人節(jié)，不知道有多少個人又被“愚”了呢！

上“語文”課的時候，就覺得氣氛怪怪的，鄧天德居然也拿著語

文書站在講臺，過了大概半分鐘，英語老師走進課室，同學們大聲說：

“老師！這節(jié)是語文課！”英語老師愣了愣，一臉驚奇地看著我們。

我心想：唉，英語老師又走錯了門了。誰知，這時候同學們又大聲喊

了一句“愚人節(jié)快樂！”我才明白過來，老師也明白過來了，原來是

鄧天德把課程表給改了。英語老師很開心，說：“我做了一個快樂的

傻瓜！”

英語教師的話令我們很開心，真一位開明的好老師！我們玩得很

開心，也鎖定了下一個目標——魯魯！于是，上語文課的.時候，英語

科代表上前去帶讀，同學們都串通好了，壓抑不住內(nèi)心的興奮，齊聲

低下頭去看。那幾個同學哈哈大笑起來。我才知道上當了，氣呼呼地

坐在座位上，希望這場風波能快點過去。

畢竟人算不如天算。到了中午，這場“愚人”風波愈演愈烈。一

群“精英”開始“嶄露頭腳”。一會那個人大叫：“史老師來啦！”

一會這個人尖叫一句：“你的桌子下有蟲子！”一會又不知從那里傳

出一句:“你的作業(yè)寫錯啦！今天中午不是寫這個作業(yè)！”……結(jié)果可

想而知，教室里一片烏煙瘴氣，亂哄哄得像一個菜市場。我也被一句