中考語(yǔ)文情境任務(wù)型作文訓(xùn)練(教師版)

2023

中考語(yǔ)文情境任務(wù)型作文訓(xùn)練

命題人：初三語(yǔ)文備課組

姓名： 班級(jí)： 評(píng)價(jià)：

1.

【2021?浙江溫州模擬】寫作。

山水詩(shī)詞IP、非遺文創(chuàng)IP、名山雁蕩IP、特色美食IP……溫州IP不僅要做火爆的“網(wǎng)紅”，更是做

城市的根與魂。

“尋找溫州IP”研學(xué)夏令營(yíng)邀你一起活動(dòng)，請(qǐng)任選一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作。

要求：①題目自擬；②不少于600字；③不出現(xiàn)校名、人名等透露作者真實(shí)身份的信息。

任 務(wù) 寫作情境 內(nèi)容參考 寫作文體

任務(wù)一 演講類

在開營(yíng)儀式上，作為學(xué)員我所了解的“溫州IP”/我與溫州IP的關(guān)

代表發(fā)表演說。 系/尋找溫州IP的意義……

向溫籍外地學(xué)員介紹你說明該IP的特征，以及成為溫州IP的緣

任務(wù)二 說明類

心目中的“溫州IP”。 由與意義等。

向同營(yíng)伙伴分享一次自記述游覽見聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文游記或散

己的溫州游覽體驗(yàn)。 勝跡，表達(dá)思考感悟。 文類

任務(wù)三

??

解讀：

關(guān)鍵詞是“溫州IP”。根據(jù)“山水詩(shī)詞IP、非遺文創(chuàng)IP、名山雁蕩IP、特色美食IP……”分析可知，

本題中，“溫州IP”指的是能夠代表溫州特色、反映溫州特點(diǎn)、溫州獨(dú)有的事物，是溫州做城市的根與魂。

【任務(wù)一】第一，審題立意。本題要求寫一篇演講稿，首先要注意演講稿的格式，開頭稱呼要頂格寫。內(nèi)

容上，題目給了提示，可以寫“我所了解的‘溫州IP’”“我與溫州IP的關(guān)系”“尋找溫州IP的意義”

等等，寫作范圍比較廣闊。在寫作中，注意細(xì)致地描述溫州IP是什么，它有什么突出特點(diǎn)，有什么樣的寓

意，它在溫州人心中的位置是什么樣的？它反映了溫州什么樣的精神風(fēng)貌，它反映了溫州人什么樣的特質(zhì)

等等方面。立意方面，要重點(diǎn)突出“我”對(duì)溫州IP的情感，它給“我”帶來什么樣的情感體驗(yàn)，讓“我”

有哪些感悟等。第二，選材思路?？梢詫懮剿?shī)詞、非遺文創(chuàng)、名山雁蕩、特色美食等。比如寫雁蕩山，

可以介紹雁蕩山的歷史：雁蕩山開山鑿勝始于南北朝，興于唐，盛于宋，文化底蘊(yùn)豐厚?？梢越榻B雁蕩山

的景點(diǎn)：雁蕩山分靈峰、靈巖、大龍湫、三折瀑、雁湖、顯勝門、羊角洞、仙橋八大景區(qū)，有500多處景

點(diǎn)。選擇其中一處或者幾處，重點(diǎn)描繪它秀麗的風(fēng)景?？梢越榻B它承載的厚重的文化：雁蕩山大尺度的奇

特景觀形象，給詩(shī)人、畫家、文人學(xué)士以強(qiáng)烈的美感和靈感。于此賦詩(shī)作畫，留下大批作品，其中詩(shī)詞5000

多首，以及龍鼻洞等400多處摩崖石刻，還有南閣牌坊等歷史古跡，謝靈運(yùn)、貫休、沈括、徐霞客、康有

為、張大千、沙孟海、潘天壽、郁達(dá)夫、郭沫若、鄧拓、舒婷等都留下了詩(shī)篇和墨跡。

1

2023

【任務(wù)二】第一，審題立意。題干對(duì)文章的體裁做出了明確的要求，寫成說明文；對(duì)內(nèi)容也有具體的提示，

可以說明該IP的特征，以及成為溫州IP的緣由與意義等。明確了寫作對(duì)象后，要選擇相關(guān)的寫作素材，

要有序地組織介紹的內(nèi)容?？梢园凑者壿嬳樞騺斫榻B，先用設(shè)問、懸念、故事等方法開頭，吸引讀者興趣，

然后從溫州IP的來源、溫州IP的具體內(nèi)容、溫州IP的歷史變化、溫州IP的寓意等方面來介紹。第二，

選材思路。選材可以從山水詩(shī)詞、非遺文創(chuàng)、名山雁蕩、特色美食等方面考慮。如可以寫特色美食，選擇

一種溫州的美食，可以先總的介紹美食的特色、味道，然后從食材選擇、美食做法、注意事項(xiàng)等方面介紹，

最后介紹這道美食的寓意。在寫作的過程中，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，讓文章更有說服力更生動(dòng)。

【任務(wù)三】第一，審題立意。題干要求向同營(yíng)伙伴分享一次自己的溫州游覽體驗(yàn)，要求寫成游記或散文類。

先明確自己游覽過的景點(diǎn)，回憶具體的游覽過程。寫作時(shí)可以按游覽的順序描寫景物，做到條理清楚、自

然、明白，不致于雜亂。還要抓住游覽重點(diǎn)，雖然游覽中看到的景物很多，但不能記“流水帳”。要把看

到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以寫得簡(jiǎn)略些或者不寫。然后結(jié)合眼中所見之景，適當(dāng)運(yùn)用議論

或抒情的方式，抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)游覽中的獨(dú)特的思考或感受。第二，選材構(gòu)思。所選擇的游覽地可以

是山水名勝、歷史古跡，或者是紀(jì)念館、博物館之類，也可以寫身邊雖不聞名但自己很熟悉的地方。但立

意的重點(diǎn)不能只停留在表面的游覽敘述中，而要注意抒寫自己在參觀中的情感，以及由此引發(fā)的思考和遐

想。或抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，或表達(dá)對(duì)古人精神品格的崇敬之情，或記錄在游覽中產(chǎn)生的關(guān)于理想、

毅力、挫折、奮斗等方面的感悟。運(yùn)用多種表達(dá)方式，使游記文內(nèi)容豐富，思想深邃，感染讀者。

例文一：

最美溫州

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“最美溫州”。

我的家在溫州，說起“溫州”兩個(gè)字，我相信大家對(duì)它都有所聞。溫州是一座既美麗又繁華的城市，

它位于浙江東南部，這里有山有水，更是一座名副其實(shí)的旅游勝地。

在我們溫州人的方言歌曲中就有講到：“溫州是個(gè)好地方，山清水秀好風(fēng)光，無論城底和下鄉(xiāng)，有山

有水有風(fēng)光，山嶺爬爬有雁蕩，冷水冰冰楠溪江，近便就有江心寺，洗浴泰順氡泉燙，洞頭度假魚釣爽，

南鹿六月游泳忙……”

讓我?guī)阕哌M(jìn)溫州IP之一——大羅山吧！當(dāng)我們走進(jìn)大羅山時(shí)，你會(huì)被那青山綠水、秀麗如畫、小

橋溪水以及自然氧吧深深地吸引住。我們是從石階上一步一步地往上登，能看到山圍繞著水轉(zhuǎn)，水圍繞著

山轉(zhuǎn)，隨時(shí)能聽到那美妙的“泉聲”。大約需要兩個(gè)半小時(shí)能到達(dá)龍脊，那邊的小樹挨著大樹密密麻麻，

當(dāng)我們走累了可以在樹蔭下休息。龍脊的巨石特別神奇，一個(gè)一個(gè)巖石排著整齊的隊(duì)伍，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去

它們就像龍的脊椎。

溫州還有另一個(gè)美麗的IP——在我們這座美麗的城市里還覆蓋著好多休閑優(yōu)雅的公園：“楊府山公

園”“白鹿州公園”“繡山公園”……當(dāng)我們走進(jìn)公園里，你會(huì)被那美麗的景物給迷住。那里有鮮花盛開，

綠樹成蔭，每一處風(fēng)景如畫。美麗的公園真是太棒了！我最喜歡在休息天同爸爸媽媽一起在公園里游玩，

通常我在那邊畫出很有靈感的圖畫，寫出我那很有領(lǐng)悟的文章。所以我很愛我們美麗的溫州，同學(xué)們你們

有沒有被我們美麗的溫州很打動(dòng)了呢？

溫州在我的眼里環(huán)境優(yōu)美，所以我愛我們最美麗的溫州！

2

2023

例文二：

美麗溫州

溫州歷史悠久，有兩千余年的建城歷史，素以“南有吳川，北有溫州”享譽(yù)全國(guó)。溫州也有“小香

港”之稱，這里的商業(yè)氣息濃厚，企業(yè)多，具有商業(yè)頭腦的老板也多，經(jīng)濟(jì)也非常發(fā)達(dá)。今天我想向大家

介紹的溫州IP主要有以下三個(gè)方面：

溫州的氣候宜人。溫州，最讓我討厭的是如此頻繁的臺(tái)風(fēng)。每年暑假，臺(tái)風(fēng)便是這座城市的常客，

它時(shí)不時(shí)地過來，不給人以信號(hào)，總會(huì)讓人措手不及。剛剛還是晴空萬里，瞬間便是烏云密布，隨即便是

將人們的窗戶吹得啪啪響，將樹吹得東倒西歪……人們都在埋怨著它的無情，可是轉(zhuǎn)念一想，溫州夏無酷

暑，冬無嚴(yán)寒，可是一個(gè)氣候溫和的好地方。溫州的氣候值得留念。

溫州景美，有詩(shī)之島之稱的江心嶼，有山奇石秀的雁蕩山，更有那風(fēng)景秀麗的楠溪江。這楠溪

江是溫州人一年四季最喜歡去的地方了。江邊有高大而粗壯的樹木，遮擋著刺眼的陽(yáng)光。漫步江邊，你好

像來到了仙境一般：水是那么清，清得可以看見江底的沙石；水是那么靜，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；

水是那么綠；綠得仿佛那是一塊無瑕的寶石。江里偶爾有零星的小魚游過，更讓人覺得自然界生命的神奇

力量。楠溪江的美景，是如此地美好！溫州的美景讓人留戀。

溫州有豐富的水果，每當(dāng)春夏交接的時(shí)候，溫州人最為之驕傲的水果——楊梅開始結(jié)果了。一

個(gè)個(gè)溜圓的、飽滿的、晶瑩的楊梅像是用紫水晶與玉石雕磨出來的，又像是用仙露瓊漿滋潤(rùn)而成，那么光

滑與明亮，勝過美麗的珍珠。你以為溫州的水果就只有楊梅可稱奇的話，那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。冬季時(shí)，一

種名為“甌柑”的水果成熟了。一個(gè)個(gè)澄黃澄黃的掛在枝頭，可謂是美不勝收。走進(jìn)種植園，一陣芳香沁

入心脾，用手輕輕地摘一個(gè)，用力一掰，外面的皮就“脫”了下來，這些黃的果肉水汪汪的，咬一口，一

種甜中帶著一點(diǎn)點(diǎn)苦的獨(dú)特口感在我口中散開，汁水浸滿了我的喉嚨，讓我回味無窮。溫州的美食讓人留

戀。

這樣美麗的溫州怎能不讓我留戀呢？

例文三：

澤雅之旅

溫州，一個(gè)可愛的城市，更有一個(gè)可愛的冬天。溫州的冬天與秋春的交替總是在無聲無息中進(jìn)行。

最能體現(xiàn)溫州冬景特點(diǎn)的地方，要數(shù)澤雅了，溫州的冬景幾乎全容納在了澤雅這里。

澤雅，素有溫州“西雁蕩”之美譽(yù)，位于溫州市甌海區(qū)，距市區(qū)18公里。澤雅的山水雄秀蔥綠，

引人人勝。而最讓人陶醉的是澤雅的天空，即使在冬天也是湛藍(lán)湛藍(lán)的，藍(lán)得有些透明，有點(diǎn)像老舍筆下

的藍(lán)水晶，一直延伸向縹緲的遠(yuǎn)方。天上的浮云不是過客，他們和太陽(yáng)一起牢牢地被鑲在遙遠(yuǎn)而神秘的天

際，風(fēng)無論如何吹也帶不走它們。云潔白得沒有一點(diǎn)瑕疵，在寒冷的冬季，這樣的云讓人看得想一頭栽進(jìn)

去，好躺在上面仔細(xì)體味一下陽(yáng)光殘留下來的溫暖。

在寬廣的藍(lán)天下，山巒摩肩接踵地聳立著，好似在挑戰(zhàn)呼呼的北風(fēng)。山腳有力地接連著大地與溪水。

畢竟是冬天，山腰上的樹好像綠得有些蒼老，但它們依然顯得那么茁壯與高大，風(fēng)一吹，滿山的樹發(fā)出沙

2023

這就是溫州的冬，澤雅的冬，一個(gè)與別處不一樣的冬。

2.

【2021?浙江溫州月考】寫作。

學(xué)習(xí)了九年級(jí)第一單元的詩(shī)歌，相信你一定有許多收獲和感悟。請(qǐng)從下表選擇一個(gè)任務(wù)，完成寫作。

【寫作要求】①選擇一個(gè)任務(wù)，補(bǔ)全或自擬題目，寫一篇不少于600字的文章；②不要套作，不得抄

襲，不得泄露個(gè)人信息。

任 務(wù) 任務(wù)情境及要求 類別

結(jié)合自己學(xué)習(xí)詩(shī)歌的經(jīng)歷或感受，以“________是一首詩(shī)”或

任務(wù)一 敘事抒情類

“詩(shī)是生活中的________”為題，寫一篇文章。

在許多大型考試中，作文題目都要求“體裁不限，詩(shī)歌除外”，

任務(wù)二 對(duì)于“詩(shī)歌除外”這一現(xiàn)象，你的看法是什么？寫一篇文章發(fā)議論類

表你的看法。

解讀：

【任務(wù)一】以“_____是一首詩(shī)”或“詩(shī)是生活中的______”為題，寫一篇文章。寫作范圍十分寬泛，可結(jié)

合自己學(xué)習(xí)詩(shī)歌的經(jīng)歷或感受，補(bǔ)充題目為“生活是一首詩(shī)”“大自然是一首詩(shī)”“詩(shī)是生活中的調(diào)味料”

“詩(shī)是生活中的添加劑”等，可以自由靈活發(fā)揮，創(chuàng)作時(shí)游刃有余。由文題中的“詩(shī)”字，我們可以確定，

要寫的內(nèi)容一定是給我們以欣喜、感動(dòng)、美好等之類的東西，一定是最深刻、最感人的東西。行文構(gòu)思時(shí)，

可以用小標(biāo)題貫穿全文。如寫身邊的大自然是一首詩(shī)，就可以用四季色彩來擬小標(biāo)題：綠色之詩(shī)、紅色之

詩(shī)、黃色之詩(shī)、白色之詩(shī)，從而展現(xiàn)大自然之美。

【任務(wù)二】對(duì)于寫作時(shí)的“詩(shī)歌除外”這一現(xiàn)象，你的看法是什么？寫一篇議論類文章發(fā)表你的看法。對(duì)

此可以先確定觀點(diǎn)，這是對(duì)詩(shī)歌的歧視、不重視，可以從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中要重視詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和運(yùn)用來論

述觀點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方法，采用合理的論證結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證即可。

例文一：

生活是一首詩(shī)

我的身邊有一首詩(shī)，那就是生活。

生活就是一首詩(shī)，無一毫粉釵氣，卻似風(fēng)鵬正舉，迎面走來的是“一山放過一山攔”，拂手而去的

是“柳暗花明又一村”，我于人生的道路上豪壯而行，從影影綽綽到豁然開朗，見證著人生詩(shī)歌的譜寫。

我于“千淘萬淘雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中的豪情壯志下奔跑、穿梭于學(xué)海之中。我調(diào)整好姿勢(shì)，

邁出矯健的步伐，呼吸似乎與空氣融為一體，汗水浸濕了那條跌宕起伏的路，烙印下的是深淺不一的腳印。

奔跑向前，即使被波濤洶涌的海浪沖擊，即使被摔得頭破血流，即使被荊棘叢生所阻攔，我仍堅(jiān)持“不畏

浮云遮望眼，自緣身在最高層”的信念，隨清晨而出，伴落日余暉而歸，于裊裊生煙奔跑，不斷拼搏。

我于“自來自去梁上燕，相親相愛水中鷗”中的寧馨和睦下被愛，遙望濃濃情海，我漸漸停下腳步，

拖著沉重而疲憊的身軀歸來。燈光似乎與天空融為一體，溫暖縈繞在那夢(mèng)回牽縈的路，鏤刻下的是和諧溫

4

2023

暖的親情。奔騰向前，即使全身乏力，也能無所畏懼，即使心受重傷，也不會(huì)畏葸不前，因?yàn)槲抑溃?/span>

岸的那邊是親人殷切的期盼，是他們無盡的愛。

我于“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰中”的長(zhǎng)久友誼下感受美好。牽起友誼的鞭繩，我愿與其并肩奔跑，

邁著歡快愉悅的步伐，在歡笑中大步向前，笑聲似乎與自然融為一體，希望鋪灑了那條繁花似錦的路，遺

留下的是美麗如花的笑靨。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去；即使灰心喪氣，也有人與之安慰；

即使路途繁冗，也有人前之相伴。我與你，攜手在陽(yáng)光的沐浴下，迎著無所未知的前方，共同拼搏，共同

努力。

生活在詩(shī)詞的滋潤(rùn)下變得情懷四溢，我于首聯(lián)踏入，在尾聯(lián)跑出。腳踏九宮格的詩(shī)詞，于奔跑中開啟，

于友情中并進(jìn)，在親情中滋潤(rùn)，就讓我，乘著詩(shī)詞的韻律之美，譜寫屬于我的生活詩(shī)。

我的身邊有一首詩(shī)，它就是生活。

例文二：

談詩(shī)歌的重要性

在中國(guó)數(shù)千年的燦爛輝煌的古典文學(xué)長(zhǎng)河中，詩(shī)歌無疑是最璀璨瑰麗的一顆明珠。其涉及的社會(huì)生

活之廣泛、深入，對(duì)國(guó)家民族影響之深遠(yuǎn)、巨大，恐怕是世界其他民族所無法睥睨的。它為后世的我們提

供了無比豐富的可資借鑒學(xué)習(xí)的知識(shí)，其中不乏作文之道。

“后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后

之覽者，亦將有感于斯文”。詩(shī)詞之美本在于此，可隨著時(shí)間的流淌，科技的發(fā)展，“快餐式”閱讀漸漸

成了主流，而傳統(tǒng)詩(shī)詞卻發(fā)了酵，蒸了餾，飲了使人醉眼迷離，亂了方寸。

“快餐式”閱讀的今天，人們不愿意將時(shí)間花費(fèi)在一字一句品讀詩(shī)詞上，他們喜歡通俗的笑話。當(dāng)今

的學(xué)生對(duì)詩(shī)詞亦是如此，完成任務(wù)者居多，而由衷熱愛者廖廖。詩(shī)詞在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)友肢解，改的面目全非，

并帶有戲謔的意味，成了彼此逗趣的工具，失去了原本的含義，與古人的初衷背道相馳。甚至在許多大型

考試中，作文題目都要求“體裁不限，詩(shī)歌除外”，如果繼續(xù)這么發(fā)展，百年之后，怕后人們只能在字典

中見到“詩(shī)”“詞”這類的字眼了吧?？~緲如鴻影，聞其名卻不能見其人。詩(shī)詞從來不是消遣的工具，而

是一種真實(shí)感情的傳達(dá)。中國(guó)的孩子為什么從小就要他們背根本不懂的詩(shī)詞？初衷本是當(dāng)他們長(zhǎng)大后，面

對(duì)三千世界無數(shù)美景時(shí)，腦中出現(xiàn)的是“落霞與孤鶩齊飛，秋水長(zhǎng)天共一色”。面對(duì)憂愁難耐時(shí)，所想的

是“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”。面對(duì)時(shí)間流逝時(shí)，所想的是“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”。

面對(duì)人生逆境時(shí)，所想的是“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。

詩(shī)詞妙不可言的不僅僅是在于詩(shī)人的遣詞造句，而更在于現(xiàn)實(shí)生活中，是不是恰好有那么一刻，看到

眼前的景色，眼前的人，突然想起當(dāng)初背過的詩(shī)句，原來千百年前曾有人如此貼切的表達(dá)出了自己一樣的

感受，而詩(shī)詞之美也正是這心與心的共鳴。詩(shī)詞可謂中國(guó)文化之基本，人不可忘本，詩(shī)詞值得每個(gè)人傳承!

但生活語(yǔ)言與寫作語(yǔ)言畢竟是兩種不同風(fēng)格的語(yǔ)體，如實(shí)輯錄生活語(yǔ)言，那只是一種記錄而非藝術(shù)，