五上 第一課 收發郵件提效率 教學設計

德化縣第六實驗小學 五 年級上冊 信息技術 教學設計

教學內容 第1課 收發郵件提效率

教學目標

教學重難點

1

、認識電子郵箱的作用，學會申請電子郵箱賬號。

2

、收發和管理電子郵件。

3、認識垃圾郵件的危害。

教學重點：編寫、發送帶附件的電子郵件和查看郵件。

教學難點：添加郵件附件。

過本課的學習，讓學生完整親歷收發電子郵件的全過程，有助于學生感受

因特網在信息交流上的便捷優勢，激發學生利用電子郵件與同學、老師、親人

核心素養

等進行信息交流的愿望和興趣，有助于學生養成規范寫郵件和定期整理郵箱的

良好習慣。

學習本課之前，學生已經有了自己的QQ賬號，每個QQ賬號都附帶一個免

費的電子郵箱，可以直接使用，沒有必要再申請免費郵箱，節約課堂時間。學

學情分析 生對電子郵箱用戶名與電子郵件地址兩個概念容易混淆，教師在教學時可以通

過例舉這兩個概念的具體應用例子，讓學生知道電子郵箱用戶名與電子郵件地

址分別在什么場合使用。

課前準備

教 學 過 程 設計意圖

一、導課（2分鐘）

通過生活中

1、講授：在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網上也

的書信，引入電子

可以寫信、寄賀卡，這種信件稱作電子郵件。

郵件，激發學習興

2、出示課題：收發電子郵件。

趣。

二、認識電子郵箱及電子郵件地址（5分鐘）

1、講授：電子郵件是因特網上最早出現的信息傳遞服務之一，是最基本的

因特網服務。在收發電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子郵箱。

2、師講解演示。

讓學生自讀

(l)如何獲得電子郵箱？ (2)什么是電子郵件地址？

教材，思考問題，

3、生申請電子郵箱。

培養學生自學能

提示：申請騰訊QQ賬號，也就開通了QQ郵箱，無需重新注冊。

力，養成獨立思考

4、師小結。

的好習慣。

(l)電子郵箱可以購買，也可以向某些提供免費電子郵箱的網站申請。

(2)每個電子郵箱都有一個電子郵件地址，例如：fjmj2000@126．com，其中

jn~2000是用戶名，126．com是郵箱所在服務器域名。

學生書寫電

5、指導生寫自己的QQ郵箱地址。

子郵件地址，既鞏

三、寫一封電子郵件“寄”給老師或同學（8分鐘）

固剛才所學知識，

1、生登錄QQ。

又為后面的學習

2、動手試一試：“寄”一封電子郵件給給老師。

做準備。

生閱讀書本P3 “動手試一試”，嘗試發送電子郵件。

師巡視指導。

通過講解、演

提示：一封電子郵件可以同時發給多個收件人，收件人的電子箱地址用“，”

示，讓學生清楚操

或“；”隔開即可。

作步驟，以便進行

師巡視指導。

編寫發送電子郵

5、讓學余力的學生幫助旁邊 的同學。

件的操作。

6、教師講解演示。

四、發送帶附件的電子郵件。（10分鐘）

1、講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。

2、發送附件文件到學生電腦桌面。

3、指導學生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發送出去。

4、演示、講解：添加圖像附件，發送郵件。

5、出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續寫，

發送。

6、布置任務2：給你的同學寫一封電子郵件，選擇一張自己下載的圖片作

為附件，一同發送給同學。

7、讓能力突出的學生從電腦中選擇其他類型文件，發送給同學。

8、引導學生比較電子郵件與現實中寫信程序的區別，了解電子郵件的特點

是方便、迅速、經濟、實惠，可以傳送任何類型信息的文件。

五、收閱和管理電子郵件（5分鐘）

1、演示、講解：閱讀電子郵件。

2、布置任務3：打開自己的收件箱，查看老師或同學發給你的郵件，閱讀 郵

件內容。

3、提問：郵件中有附件，如何閱讀？

4、講解、演示：閱讀附件內容的操作。

5、指導學生閱讀郵件中附件內容。

6、講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內容，需要

從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7、演示、講解：下載電子郵件附件。

8、布置任務4： 下載郵件中的附件到電腦E盤。

9、出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進行傳播，對來歷不明的郵件，

不要輕輕易打開它的附件。

六、拒收垃圾郵件（5分鐘）

1、提問：電子郵箱常常會收到一些來歷不明的電子郵件，有的是商品廣告，

有的是帶有病毒的“不速之客”，這些郵件通常被稱為“拉圾郵件。”對于無用的

郵件，或來歷不明的郵件，同學們通常會怎樣處理呢？

2、請學生回答，并適當評價。

3、演示，講解：刪除電子郵件。

4：質疑：有什么辦法可以讓電子郵箱自動拒收垃圾郵件呢？

4、布置任務5：刪除收件箱中自己覺得無用的郵件。

七、總結評價。

1、比較電子郵件與普通書信的區別。

2、生反思：課堂中遇到了什么困難，是通過什么途徑解決的？

讓學生了解

電子郵件的特點。

讓學生掌握

閱讀電子郵件、下

載電子郵件中附

件的操作方法。

意識到整理

電子郵箱的重要

性。

教學反思