勞模人物突出先進事跡心得體會7篇

勞模人物突出先進事跡心得體會7篇

勞模人物突出先進事跡心得體會精選篇1

一棵樹，能長多高，不在于接受多少陽光雨露，而在于他的根系在土地里扎

得有多深；一粒金沙，能否閃光，不在于光的照耀，而在于他內在的屬性；一個

人，能走多遠，不在于他成長的環境，而在于內心深處對于理想信念的堅定求索！

21年的歲月，堅守在轉爐這個最苦、最累、最臟、最熱的崗位上，為了什

么？又憑著什么？是什么支撐著他走過悠長的艱苦歲月？

為什么這么苦的工作在他卻甘之若飴？為什么小小轉爐間能演繹激昂人

生？為什么是他而不是我？……面對薛小永，稍加思索，自然會有一連串的疑問

在心中起伏。

薛小永心里必然沉淀著一份大愛。

一定是因為愛鉆研技術，所以，他能夠常常忍著六七十攝氏度的高溫，靠近

爐體一觀察就是30分鐘，只為拿下那些技術難題。這種狀態，在別人看來覺得

無法理解，或者不可思議，但是于他來說：只有不斷的攻克一個又一個技術難題，

他的心底才會覺得暢快舒坦。高溫下的烘烤與這種成就感相比，在他的世界里，

也就必然算不得什么。因為愛，苦也變成了甜。

一定是因為深愛這個企業。龍鋼于他是自己的家園，鋼城于他是精神上的"

父母",當自己的家庭"貧寒",當自己的"父母"被人瞧不上時，羞愧的情感反而擊

打出"男兒當自強"的激越之心。為了自己的家園能夠不輸于別人，為了能夠在同

行們面前樹立自尊自信，他毅然決然的承擔起榮耀門楣的責任，為了這個家，再

苦再累，也就都不算什么。這一切，必然是源于對企業的那份深沉的愛。

一定是因為深愛家人。作為兒子、丈夫、父親，一個男人要頂天立地，要勇

敢擔當。為了家人都能過上更美好幸福的生活，他才能夠無數次的多個晝夜堅守

現場，廢寢忘食的去工作。不思量，那是一種自私，細回味，其實更是一種深愛。

對家人的愛不正是支撐無數龍鋼人一代代前進的動力嗎？

薛小永的心里必然裝配著鋼鐵的意志。

和鋼鐵比起來，人太脆弱，然而，柔能克剛在薛小永這里卻得到了別樣的詮

釋。

因為鋼鐵意志，才能夠在21年的職業生涯里，他一次次的超越，一次次的

沖擊，一次次再度超越煉鋼工藝技術指標；因為鋼鐵意志，才能夠在年近40歲

的時候，他仍然以"5+2"、"白+黑"的精神堅守一線，玩命工作；因為鋼鐵意志，

他才能夠忍受臉部的皮膚被輻射熱烤得脫落了一層又一層，創下全國最高爐齡記

錄。

薛小永的心里必然承載著一份使命。

因為這種強烈的使命感，促使他創新性提出轉爐生產工段的"3321"管理思路

并推廣應用，系統性解決了制約生產工藝的瓶頸性問題。

促使他3天8小時砌成一座120T轉爐，刷新了同類型轉爐全國砌筑時間最

短7天的歷史記錄，創造了‘龍鋼速度’。

促使他帶領工段將轉爐鋼鐵料消耗指標做到全國第一，石灰單耗、氧氣消耗、

耐材綜合成本名列全國第三的好成績。

促使他影響著周圍的，培養成長出陜煤化集團勞模陳江、陜鋼集團勞模

陳雷磊、龍鋼公司勞模焦建設等多名集團及公司先進個人。

英雄并非基因遺傳，英雄是鋼鐵般的堅持。

英雄并非生于英雄地，英雄就成長在平凡的土壤里。

這就是我從薛小永身上尋找到的答案。

勞模人物突出先進事跡心得體會精選篇2

通過學習重慶市勞動模范劉洪瓊的先進事跡，更加堅信了一個道理：三百六

十行，行行出狀元。只要通過不懈的努力，不斷的精進創新，就算在平凡的崗位

也能干出不平凡的事跡。

博愛佳園從無到有，走到了如今的輝煌，經歷了多少坎坷與艱辛，只有作為

養老人的我們更能體會。劉院長作為博愛佳園的開拓者，就像游戲老鷹捉小雞里

面的雞媽媽一樣，既要面對老人的無理刁難、胡攪蠻纏和老人家屬的不理解，又

要帶領護理姐妹攻克各種高難度的護理流程操作以及面對娘子軍的種種為難情

緒。養老作為一個朝陽產業，行業標準逐漸規范，劉院長就像一塊海綿不斷的吸

收著養老各方面的專業知識，不怕臟不怕苦事事敢當先鋒，視員工如子關懷備至，

視老人如親人帶子女盡孝，是我們學習的好榜樣。

通過勞模精神的學習與公司企業文化活法學習的相結合，帶著問題學習，帶

著鏡子學習，帶著感情學習，讓我在以后的工作中更有了方向。

一、要熱愛自己的本職工作，不斷學習創新，提升工作能力。稻盛先生說過，

不在現場流血流汗，既找不到靈感，也沒法產生創新思維。社會各行各業都在日

新月異的不斷發展，不進則退，猶如逆水行舟，只有堅持每天精進一點點，才能

順應時代的發展，跟得上時代前進的腳步。

二、學習勞模的無私奉獻精神。我堅信付出不求回報，好運自然來；只要我

們把感恩、真我、利他的精神運用到工作和學習當中，那么我們的社會將會是一

片祥和與美好。

學習勞模精神，爭做時代楷模，加強學習，提高認識，努力成為一名合格的

優秀的養老人。

勞模人物突出先進事跡心得體會精選篇3

祖國發展建設以來，擁有今天富饒美好的和諧社會，離不開各行各業勞動者

的辛勤勞動。作為一個普通的祖國人民，雖然我們的個人工作很小很簡單，但這

些簡單的工作，是我們祖國建設越來越美好的基石，為后代和我們的全面小康生

活奠定了堅實的基礎。無論我們從事什么行業，我們都應該認真、專業地對待我

們的工作，將我們的工作內容做到最好、最完美。只有這樣，我們才能取得最好

的成績，為我們的個人工作做出最好的貢獻。每一個行業都有一批兢兢業業、不

怕困難和障礙、積極認真對待工作的人，不僅使自己的工作近乎完美，而且不斷

思考和學習，使自己的工作內容不斷創新，取得更好的工作成果，這是我們需要

學習和發揚的勞模精神。我們可能不是勞模，但我們應該贊揚和鼓勵這種精神，

并積極學習和實踐勞模精神。只有這樣，我們才能更好地激勵團隊，使我們個人

的工作內容更好，取得更好的效果，贏得良好的工作氛圍和營造積極熱情的工作

氛圍

學習勞模精神，要有探索學習的精神，不斷學習勞模在本職崗位上的基本工

作，始終把身邊的勞模作為自己的榜樣，在遇到工作問題時學習他們的學習和對

待精神，讓自己始終保持空杯心態，積極認真地學習研究，使每一個問題都能得

到解答。只有這樣，我們才能保持進步的狀態，在今后的工作中取得更好的成績；

我們應該把勞動模范當作一面“鏡子”"反省自己,用自己的閃光點照亮自己的缺

點,；尊重和愛護身邊的勞模,對工作中遇到的問題和困難,真誠虛心地征求勞模

的意見;；仔細觀察他們在平凡的崗位上是如何取得非凡成就的,以什么方式和方

法取得的。只有這樣，我們才能學習我們的勞動模范精神，并得到最佳的實施和

實施

學習勞動模范精神就是讓我們不斷發現個人的差距，發現自己的缺點，激發

看到好、想到好的內在動力；通過比較“勞模”的鏡子，我們可以更充分地彌補

自己的缺陷，取得有效有用的工作成果。

勞模人物突出先進事跡心得體會精選篇4

勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非常現

實、非常直觀的教育和引導，是形象、生動的學習教材。學校抓住區黨委關于開

展向身邊勞模學習活動的有利時機，大張旗鼓地學習先進人物、宣傳模范事跡、

推廣典型經驗，努力營造學勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵

和支持職工爭當先進模范、爭創優良業績，為事業又好又快發展作貢獻。在學習

勞模中，我注意做好“四個結合”。

一、結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同、特點也不相同；即

使相同的工作，在不同的形勢和環境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，

在學習勞模活動中，我針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。在學習中

突出產業特點，抓住當前工作發展中的突出問題和難點，學習借鑒先進勞模的有

益做法，學習技術能手、行業標兵的典型事跡和先進經驗，為郵政事業發展貢獻

力量。——腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現，我要象勞模那樣，

在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養，才能使自己站得

更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科

學解決問題的水平，才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學習培養

濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命，

為郵政企業又好又快發展做出自己的貢獻。

二、結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同、工作也各有側重。在

學習勞模活動中，緊密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職、建功立

業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神，總結勞模在工作中創造出來的

鮮活經驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發了我的勞動熱情，激發創造活

力，集中聰明才智，在實際工作中充分發揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完

成。

三、結合自身實際學。在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事跡

結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞

自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，

真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的

優長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定

學習計劃和措施。本著“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用

結合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮精神，

把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統

一起來。四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，

努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基

礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模范事

跡，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，

也有很強的說服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全

國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實

效性。

認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，并用于工作生活的實踐，始終堅持

不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化

壓力為動力、變挑戰為機遇，繪就人生最美好的畫卷。

學習的目的在于應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。

通過學習活動，進一步提高自身素質、工作能力。學習中，堅持“高標準、創一

流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮斗，愛崗敬業，樂于奉獻，求

嚴創新”的精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優質高效”的工作作風。

堅決克服重形式、輕內容，重布置、輕落實，重學習、輕轉化的形式主義，緊密

結合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼

實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實

實在在的效果。為又好又快發展教育事業做出新的更大的貢獻。

集團最近組織學習“全國紡織工業勞動模范”費的勞模事跡，他從一名普通

的工作崗位的走上全國勞模事跡讓人敬佩，是我們值得學習的榜樣。

勞動模范和先進人物是時代的楷模。在費身上體現出主人翁艱苦創業精神，

忘我的勞動熱情和無私奉獻精神，強烈的開拓進取意識和創新求實的精神，良好

的職業道德和愛崗敬業精神，這四種精神是勞模文化的精髓，是推動華峰做大。

做強。前進的強大動力；他勤奮學習，開拓創新，是推動先進文化不斷前進的標

兵；他愛崗敬業，無私貢獻、艱苦奮斗、勇于創新，是時代優秀品質的代表；他

嚴于律己、廉潔奉公，服務群眾，奉獻社會，是建設社會主義精神文明的榜樣；

為華峰的發展作出了積極貢獻。

在今后的工作中，要善于發現典型、培養典型、宣傳典型、表彰典型。要在

系統上下大力弘揚勞模精神，充分發揮先進的示范引導作用。要以先進為榜樣，

把大家的巨大潛能充分調動起來。要在本職崗位上踐行勞模精神，開展崗位技能

競賽，營造“趕、學、比、幫”的工作氛圍，要利用身邊的事教育身邊的人，團

結和激勵廣大稅干立足本職崗位，敬業奉獻，努力工作，推動集團整體工作再上

新臺階。

五月是花的季節，繽紛的鮮花開滿五月；五月也是勞動者的季節，辛勤的勞

動貫穿五月。勞動創造了人類的物質基礎與精神基礎，提供給我們所需的一切生

活****，我們要感謝從事一切勞動的人們。正因為有了他們的辛苦努力，才使我

們的生活如此幸福美滿、快樂和諧。而五一國際勞動節則是對每一位勞動者的肯

定和贊揚。每年的這個日子勞動者會自發的組織一些活動來弘揚勤勞的勞模精

神。那么本周就讓我們一起走近勞模精神，感受那份勞動的力量。

“五一國際勞動節”又稱“國際日”，是世界上80多個國家的全國性節日。

定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。1889年7月，在

恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會，以示慶祝。在新中國成立后，中央

人民政府政務院作出決定，將每年的5月1日確定為勞動節，以此來鼓勵新中國

的勞動人民為自己的生活勞動創造。勞動是人類文明進步的源泉，人類文明進步

依靠勞動的積累，依靠知識生產勞動的催化，依靠各種類型和層次人才勞動的貢

獻，依靠創造性勞動的提升。正因如此，我們要在全社會大力培育和弘揚勞動光

榮、知識崇高、創造偉大的時代新風。作為大學生的我們在未來將會成為一名勞

動者，所以我們在學校學習、傳承這種勞模精神是很有必要的，讓自己以勞動為

榮，弘揚勞模精神。

在此之前，我們應該認識到勞動價值有大小，勞動分工無貴賤。不管是在什

么行業、屬于哪個階層，我們都應踐行各自的職業操守，維護自己的勞動尊嚴。

不論是體力勞動還是腦力勞動，勞動者都會把勞動的內涵發揮至近乎完美；不論

是簡單勞動還是復雜勞動，勞動者都把勞動的潛能開發到近乎極致。在校園里，

就有著許許多多的勞動者。食堂打飯的師傅，打掃教室的阿姨，宿舍管理員等都

是默默的勞動者，他們在我們的生活扮演者重要的角色，保障了我們生活的正常

秩序。我們方便、舒適的生活離不開他們。他們是一個個最普通的勞動者，與勞

模比起來，他們也許平凡，做的事情并不偉大，卻是值得我們尊敬的。同時，作

為辛勤的園丁，老師也是校園勞動者的重要一員。老師的勞動對學生的人生有著

重要的意義。學生一點一滴的改變，隨著時間的成熟，人生觀、價值觀的提升與

正確都與老師的勞動分不開。他們陪伴學生成長，見證學生的成功。他們傳授知

識，教導學生如何做人。可以說老師是人類靈魂的工程師。如果運用勞動的基本

原理分析來看，教書育人是教師的根本任務和職責，還是教師勞動最顯明最本質

的特征。教師作為生產勞動者，學生是勞動對象，同時又是勞動產品，教師的勞

動手段和生產工具主要是自身的品德、知識、能力以及一定的教學設備和教具。

教師要對勞動對象傳授知識，培養能力，還要塑造心靈。他們以燃燒自己，照亮

別人的奉獻精神來對待自己的工作，盡心盡力地引領、教導著每一位學生。也許

他們不會獲得表彰自己勞動的獎章，但學生的成就是對他們勞動的肯定與回報。

在眾多辛勤的勞動者中，有一部分人為國家、為社會做出了巨大的貢獻。所

以，為表彰這些杰出的勞動者，國務院基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先

進工作者。勞動模范也就是我們熟知的“勞模”，其中的全國勞動模范是中國勞

動者的榮譽稱號。與此同級的還有“全國先進生產者”、“全國先進工作者”稱

號。他們的事跡被社會廣為傳頌。例如全國的勞動模范鐵人王進喜，他為我國石

油工業的發展拼命、忘我的工作。他曾經冒著刺骨的嚴寒帶頭跳進冰冷的泥漿池

里，用身體攪拌泥漿，壓住了井噴，最終打出了大慶第一口油井。他的精神不僅

感染了鉆井隊的隊員，還傳遍了全國，為中國的勞動人民樹立了不怕吃苦、艱苦

奮斗的榜樣。而饒英躍、付海泉等知名勞動模范們也是在各自的崗位上艱苦卓絕

地工作，用自己的雙手創造出了不俗的業績，以自身的勞動來感染身邊的每一個

人。他們身上體現出的精神正是我們需要的勞模精神。

勞模精神包含著熱愛勞動、追求知識、努力創造的價值取向，這些取向都以

勞動模范為承載者和實踐者，是凝結勞模精神的導向。勞模精神，實際上折射出

一個時代的人文精神，反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取

向。它簡潔而深刻地展示著一個時代的精神的演進與發展；它凝重而浪漫地體現

著一個民族的時代的思想與情愫。它是我們的寶貴財富，是激勵全國各族人民應

對各種挑戰和機遇，是艱苦創業、團結奮斗、勇往直前的強大精神力量。回首新

中國走過的幾十年風風雨雨，勞模所體現出來的人文精神，代表著一個時代的價

值觀、道德觀和精神風貌，同時還展示了中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品

格，體現了我們偉大的民族能夠與時俱進、開拓創新的精神風貌。無論時代變遷，

每一個時期的勞模都具有不同的內容和特點，但他們又有共同點，那就是主人翁

的責任感和艱苦創業的精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻的精神，良好的職業道

德和愛崗敬業的精神，這些集中體現了中國廣大勞動者的先進思想和精神風貌等

優秀品質。勞模精神過去是、現在也仍然是。勞模精神引領著時代精神，勞模價

值創造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不

變的是勞模精神的本質。

對于大學生來說，我們應該借助榜樣的力量，學習榜樣的精神，從而更好地

在日后的學習中努力拼搏，刻苦學習。大學生在學習勞模、弘揚勞模精神之前，

首先要從內心尊敬勞模及勞模精神，但同時也應認識到勞模精神并不是高不可攀

的，它就生長于每一個具有普遍優秀品質的勞動者的心中。我們在以后不一定皆

能為勞模，但我們皆能踐行勞模精神。從現在做起，踏實地學習、生活，做好自

己當下的事情及本職工作，這就是我們大學生貫徹勞模精神的最基本方式。也許

這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質就是一種起于平凡的不平凡精神。沒

有驚天動地的業績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。勞模精神

是一種水滴石穿的堅韌精神，沒有驚濤駭浪的沖動，但日復一日、年復一年的堅

守，終將放射出耀眼的光彩。

學習勞模精神，使我們充分認識到勞模“愛崗敬業、為國為民的主人翁精神，

爭創一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創業的拼搏精神，勇于創新、

改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻、樂于服務

的忘我精神，緊密協作、關愛的團隊精神”，是各行各業、各崗位在千變萬化的

復雜社會環境下不斷前進的精神保障。

有責任的社會人，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業、為國為民”的

主人翁精神，在自己的崗位上不斷創新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進

步貢獻自己的力量。

學習勞模那種堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之

所以能在平凡的崗位上干出突出的業績，就是因為他們始終有著為祖國、為社會、

為人民干好事業的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，

愛崗敬業，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步做出積極的貢獻。

學習勞模那種勇于創新、爭創一流、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們

要在不斷總結工作經驗的基礎上，大膽尋求革新，創新工作方法。

學習勞模那種艱苦奮斗、艱難創業的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說

明了事業是實干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能

干出一番事業的。求真務實、兢兢業業工作，就是我們學習勞模的行動。

學習勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”精神和甘于奉獻、樂于服務

的忘我精神。

學習勞模那種緊密協作、相互關愛的團隊精神。團結就是力量。

勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要牢固樹立“老老實實

做人、踏踏實實做事”的人生態度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一

點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，

以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中，銳意進取，務實奉獻，為社會的

美好明天而奮斗！

勞模人物突出先進事跡心得體會精選篇5

2019年5月10日，來自咸陽道北中學的一位老教師——呼秀珍老師，讓我

看到了一名好老師該有的模樣。她，75歲高齡，卻盡顯精神矍鑠;她，全程站立

講述，卻不曾休息一刻;她，從教50多年，卻未曾請過一天病事假……就是這樣

的一位人民教師，獲得了全國教育系統勞動模范，全國中小學德育工作標兵，全

國關心下一代工作先進個人等諸多榮譽稱號，可謂實至名歸。她的報告深入淺出，

在一個個生動的事例中讓我深切感受到了一名優秀的人民教師平凡而偉大的一

生。聽完報告后，受益良多，感慨良多。

一、努力做到不辜負，從課堂開始

當聽到呼老師講述她和學生在課堂上的故事時，當聽到呼老師將課本中的課

文選段聲情并茂一字不差地朗誦時，當知道呼老師將一個個晦澀難記的文學常識

編成順口溜幫助學生識記時，那一刻我曾想過，要是我在學生時代能遇上這樣的

一位老師該多好。你看，老師用心去教了，學生是能感受到的，才會用心去學。

呼老師對待課堂的那份嚴謹和認真深深打動了我，那是怎樣的一份執著與熱愛，

讓她對教育充滿著熱情與活力。或許就是對待工作的那份認真吧。反觀我的課堂，

也應該向著這些目標去努力，在教學中多為學生找方法，盡量幫助學生降低學習

的難度，讓每一節課都發揮出其應有的價值，學生在課堂中能收獲更多。

二、努力做到不辜負，從愛學生開始

陶行知先生說：“我們必得先成為小孩，才能做小孩的先生。”這個“愛”

字，應該是發自內心的一種感受，而不是成為約束老師行為的一個要求。呼老師

說，愛是永恒的教育主題。當她們班的的學生在本子里夾了個紙條上寫著“這個

死老師”時，她看到后哈哈大笑，這個孩子的行為在她看來就是小姑娘一時使的

小性子，她說：“作為老師有時候需要一些胸懷和氣度。”因為她了解孩子，讓

自己也成為了孩子，所以她不會以一個師者的心態居高臨下地俯瞰這件事，而是

以一個朋友的身份化解了這個孩子心里的小小心結。這才是作為老師真正的愛學

生吧，回想自己工作以來和學生相處的點滴，哪些是真正做到“愛”了，也許自

己認為那是愛學生，但是愛得很笨拙，或許換一種方式孩子會更喜歡，這也就需

要我在平時的教育教學工作中積累更多的教育智慧，成為那個心中有愛的老師。

三、努力做到不辜負，從班主任工作開始

班主任工作瑣碎而繁雜，一個班級就是屬于班主任和孩子的一方天地。作為

班主任，怎么樣才能讓自己和孩子們得這個小天地變得越來越好呢?呼老師說：

“那就是要多下功夫。”其中最令我觸動的是她在那個通信并不發達的年代，為

班上的家長和孩子辦簡報，這是一件極其不容易的事情。當呼老師說她用蠟紙、

刻刀、鋼板，一個字一個字去刻簡報時，我能想到的兩個字就是“佩服”。佩服

她的勇氣，佩服她的毅力。簡報一辦就是十三年，也正因為如此，這份簡報架起

了她與家長之間的一座溝通之橋。這樣的班主任工作不僅有認真，更多的是有方

法。我希望我在做班主任工作時也能向呼老師學習，運用教育智慧，喚醒學生，

點亮學生。

這次的報告會我認為是學校給我們年輕教師的一份彌足珍貴的禮物，這份禮

物不耀眼，不華麗，但是卻千金不換。它讓我對自己所從事的教育事業又有了更

清晰的認識：每個人都可以在自己平凡的崗位上創造不平凡的價值，也可以在自

己有限的生命里創造出無限的不可能。不辜負學生、不辜負家長、不辜負學校、

不辜負社會。努力做到不辜負吧!

勞模人物突出先進事跡心得體會精選篇6

集團最近組織學習“全國紡織工業勞動模范”費_的勞模事跡，他從一名普

通的工作崗位的走上全國勞模事跡讓人敬佩,是我們值得學習的榜樣.

勞動模范和先進人物是時代的楷模。在費_身上體現出主人翁艱苦創業精神，

忘我的勞動熱情和無私奉獻精神，強烈的開拓進取意識和創新求實的精神，良好

的職業道德和愛崗敬業精神，這四種精神是勞模文化的精髓，是推動華峰做大.

做強.前進的強大動力;他勤奮學習，開拓創新，是推動先進文化不斷前進的標兵;

他愛崗敬業，無私貢獻、艱苦奮斗、勇于創新，是時代優秀品質的代表;他嚴于

律己、廉潔奉公，服務群眾，奉獻社會，是建設社會主義精神文明的榜樣;為華

峰的發展作出了積極貢獻。

在今后的工作中，要善于發現典型、培養典型、宣傳典型、表彰典型。要在

系統上下大力弘揚勞模精神，充分發揮先進的示范引導作用。要以先進為榜樣，

把大家的巨大潛能充分調動起來。要在本職崗位上踐行勞模精神，開展崗位技能

競賽，營造“趕、學、比、幫”的工作氛圍，要利用身邊的事教育身邊的人，團

結和激勵廣大稅干立足本職崗位，敬業奉獻，努力工作，推動集團整體工作再上

新臺階。