音樂美學智慧樹知到答案章節測試2023年齊魯師范學院

緒論單元測試

1. 本門課程采用的是理論與實踐相結合的教學方式。

A:錯

B:對

答案:B

第一章測試

1. 音樂的美不是抽像的，而是具象的（ ）

A:對

B:錯

答案:B

2. 音樂美學學科傳入中國的時間是在1920年。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

3. 音樂美學是研究音樂藝術普遍規律的學科，是以研究音樂藝術規律為宗旨的

基礎性理論學科。( )

A:錯

B:對

答案:B

4. 音樂本體、音樂實踐和音樂的功能，是音樂美學研究的最基本的問題。( )

A:對

B:錯

答案:A

5. 音樂美學諸多研究方法中，主要的研究方法還是哲學思辨的方法。( )

A:錯

B:對

答案:B

6. 美學學科建立是在（ ）年

A:1750

B:2020

C:1806

D:1900

答案:A

7. 最早使用音樂美學概念的是（ ）

A:鮑姆嘉通

B:蘇格拉底

C:漢斯立克

8. 下列是心理學音樂美學的代表人物的是（ ）

A:茵迦爾頓

B:特奧多.阿多諾

C:倫納.德邁爾

D:蘇珊.朗格

答案:C

9. 下列觀點對應錯誤的（ ）

A:柏拉圖：美是理念，音樂的美可以凈化心靈

B:鮑埃修：最高等級的音樂是宇宙的音樂

C:畢達哥拉斯認為：音樂就是和諧，就是數

D:亞里士多德：美不是有機的整體，音樂與別的藝術沒有不同

答案:D

10. 下列屬于音樂美學的研究方法的是（ ）

A:社會學的方法

B:心理學的方法

C:人類學的方法

D:哲學的方法

答案:ABCD

第二章測試

1. 藝術的物質材料不是為了滿足人們的物質需要，不是生活必需品。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

2. 藝術的物質材料應該與人的知覺、感覺、情感等心理活動發生直接關系，它

實際上是一種藝術媒介，在人和藝術之間建立一種聯系。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

3. 《4分33秒》是沒有音樂的，所以它的物質材料不是音響（ ）

A:對

B:錯

答案:B

4. 如果缺少了人的創造性，任何音響都不能稱為音樂的材料。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

5. 我們可以辨別不同的音樂，說明音樂的音響具有一定的語義性（ ）

A:對

B:錯

答案:B

6. 藝術的物質材料應個與人的（ ）等心理活動發生直接關系

A:感覺

B:情感

C:健康

D:知覺

答案:ABD

7. 下列是音樂藝術的物質材料是（ ）

A:樂譜

B:聲音

C:音樂廳

D:鋼琴

答案:B

8. 下列表述正確的是（ ）

A:無論是自然的聲音還是非自然的聲音，都可以成為音樂的材料

B:音樂的聲音是非自然性的

C:音樂的聲音是一種創造性的音響

D:自然界的音響被安排在音樂中后，就失去了原有的自然屬性

答案:ABCD

9. 下列音樂與語言之共同點的論述，正確的是（ ）

A:音樂與語言都具是自然性的

B:音樂與語言都不是一種符號

C:音樂與語言都具有明確的意義

D:音樂與語言都具有表情音調

答案:D

10. 下列哪些是音樂物質材料的基本屬性（ ）

A:非自然性

B:表情性

C:創造性

D:非語義性

答案:ABCD

第三章測試

1. 人們可以直接理解音樂中的聲音的含義。（ ）

A:錯

B:對

答案:A

2. 音樂中的模仿一般指用音樂中的聲音模仿現實或自然界中的其他聲音。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

3. 音色可以作為音樂的聲音象征性表現的重要手段。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

4. 音樂聲音的暗示性，是獨立存在的，與象征性和模仿性沒有關聯性。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

5. 模仿、象征、暗示，它們都滲透著表情的因素。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

6. 音樂聲音的模仿條件是（ ）

A:針對同類物質：聲音

B:模仿的范圍可以超出聽覺感官

C:不需要什么條件，只要有聲音就可以

D:在聲音屬性的范圍內

答案:AD

7. 音樂的聲音和它的含義之間的中介因素是？（ ）

A:視覺和聽覺

B:調式和調性

C:速度和節奏

D:想象和聯想

答案:D

8. 冼星海在合唱曲《保衛黃河》中，運用（ ）手法象征黃河之水一浪推一浪

的雄偉景象和波瀾壯闊的抗日浪潮。

A:模仿

B:對比

C:倒影

D:卡農

答案:D

9. 音樂的聲音總是以（ ）為主要的表現內容，

A:象征

B:模仿

C:表情

D:暗示

答案:C

10. 肖斯塔科維奇在他的《第七交響樂》第一樂章的插部中，通過力度的變化象

征遠和近的空間距離。卓菲亞·麗莎把這種通過聽覺而感受到的空間距離叫

做（ ）

A:寓意模仿

B:空間表象

C:視覺表象

D:視覺-空間表象

答案:D

第四章測試

1. 音樂的形式不等于音樂曲式，形式的范疇要大于曲式。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

2. 對音域的不斷探索和追求,實際上是人們對音樂審美表現豐富性與廣泛性的

需要。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

3. 音樂中所使用的聲音都是樂音。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

4. 聲音大小，是由振幅所決定的。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

5. 音樂的形式不僅是內容呈現的載體，同時也體現著自身的美感法則，我們欣

賞一部音樂作品并評判其藝術成就是，絕不能忽略它的形式美感。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

6. 下列屬于音樂聲音的基本特征的有（ ）

A:音長

B:音色

C:音高

D:音強

答案:ABCD

7. 不同的音高表現力不同，下列描述正確的是（ ）

A:溫和、寬廣的表現需求，更適宜用中音來表現

B:歡快、明亮的情緒、情景，更適合用高音來表現

C:深厚、沉重的情景、情緒，更適合用低音來表現

D:其余表述都不正確

答案:ABC

8. 人們在音樂中追求更大的力度范圍與更細膩的力度層次控制，是因為（ ）

A:聲音太小會聽不見

B:現代科技的發展

C:對作曲技術的追求

D:音樂表現的需要

答案:D

9. 音樂的聲音在一個單位時間內出現的頻率，被稱之為（ ）

A:力度

B:節奏

C:速度

D:音長

答案:C

10. 關于音樂的形式，下列描述正確的是（ ）

A:音樂的內容是相對獨立的存在的，與音樂的形式關

B:音樂形式的自身就擁有相對獨立的美感原則

C:好的音樂的形式有助于音樂內容的完美展示

D:如果沒有音樂的形式任何音樂內容無法得以展現

答案:BCD

第五章測試

1. 音樂所要表現的內容，對音樂的形式有一定的制約作用，好的音樂內容一定

可以帶來好的音樂組織形式。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

2. 音樂作品整體效果的獲得，與音樂材料的連貫統一有著直接的關系。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

3. 音樂創作中常將兩種或兩種以上不同的音樂要素組織在一起，通過這種變化

與對比的安排，各要素的特質呈現的更加明顯突出，聽眾在平穩中尋求沖突

變化的心理需求得到了相應的滿足，音樂的形式之美也由此得以體現。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

4. 音樂材料的組織與安排不一定要符合人們的審美心理活動規律。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

5. 在音樂的曲式結構中“平衡性原則”最簡單的表現形式就是：重復與再現。（ ）

A:對

6. 我們把“要求保持原心理狀態與活動發展趨勢傾向的心理特征”稱之為心理活

7. 下列符合音樂中的連貫原則的有（ ）

8. 奏鳴曲式的呈示部、展開部、再現部中，（ ）符合了音樂審美法則中的對

9. 人們的審美心里規律制約著音樂的形式結構，下列表述正確的是（ ）

10. 人對音高的期待，總是以最適宜的音區為中心趨向于平衡，這是什么原則使

B:錯

答案:A

動的（ ）

A:慣性心理

B:求異心理

C:期待心理

D:平衡心理

答案:A

A:緊張度的延續

B:音色的協調統一

C:力度銜接的平穩

D:音高前后的延續性

答案:ABCD

比性原則。

A:呈示部

B:展開部

C:都不符合

D:再現部

答案:B

A:求異心理要求音樂的連續性與整體性保持

B:慣性心理要求音樂的連續性與整體性保持

C:求異心理要求音樂求變求新

D:慣性心理要求音樂求變求新

答案:BC

然（ ）

A:對比性原則

B:新穎性原則

C:平衡性原則

D:連貫性原則

答案:C

第六章測試

1. 音樂音響的沒有視覺性。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

2. 音樂音響不具有的空間造型性和語義性，所以，音樂不能表現任何內容。

（ ）

A:錯

B:對

答案:A

3. 二胡獨奏曲《賽馬》用二胡模仿馬的嘶鳴的表現手法屬于“真實音響模擬”手

法。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

4. 我們的情緒運動體驗具有方向性變化，使得音響與顏色以及人的情緒活動之

間就產生了聯覺反應。 （ ）

A:對

B:錯

答案:A

5. 在音樂審美理解活動中，不應將個人的主觀體驗與理解強加于音樂。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

6. 下列音樂音響的基本特征表述正確是？（ ）

A:音樂不能直接傳達語言概念

B:音樂不能直接傳達視覺性和語義性的內容

C:音樂沒有像繪畫藝術那樣的視覺性

D:音樂是不能直接傳達視覺形象的

答案:ABCD

7. 下列屬音自律論觀點的是（ ）

A:音樂的內容包括人類的感情，思想以及各種社會現實和自然現象

B:音樂的內容只能是音樂自身的音響現象，它不是外來的

C:音樂的內容不是獨立存在于音響之外（包括人類感情）的任何東西

D:音樂的內容是那些體現著某種外在于音樂的客觀實在

答案:BC

8. 一種感覺引起另一種感覺的心理活動我們稱之為( )

A:聯覺

B:曲式

C:和聲

D:復調

答案:A

9. 下列關于“聯覺”表述正確的是（ ）

A:不同感官刺激，引起的相同心理運動體驗

B:是一種心理現象，同音樂沒有什么關聯性

C:由一種感覺引起其它感覺的心理現象

D:是使音樂與其表現對象之間發生聯系的關鍵

答案:ACD

10. 下列音樂形式與要素中，與物體運動遲鈍、笨拙相關的是（ ）

A:高音

B:低音

C:慢速

D:快速

答案:BC

第七章測試

1. 音樂因為其聲音材料的非視覺基本屬性，很難像繪畫那么直接的表現現實事

物！（ ）

A:對

B:錯

答案:A

2. 音樂中的情緒體驗，在認知聯想的介入下，仿佛就能在音樂中體會到某種情

感內容了。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

3. 音樂的音響，雖然不能直接傳達抽象概念，但是卻可以通過同構聯覺的去描

摹圍繞著抽象概念的氛圍。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

4. 音樂理解具有主觀性的特點。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

5. 經驗性認知聯想不是我們直接從音樂中得到的，而是根據已往經驗聯想到的。

（ ）

A:對

B:錯

答案:A

6. 下列表述正確的是（ ）

A:音樂音響的緊張度，可與人們情緒心理的緊張度等產生聯覺對應關系

B:音響幅度變化的大小，可與物體運動幅度的強弱等產生聯覺對應關系

C:音樂音響的高和低，可與視覺中色調的明暗等產生聯覺對應關系

D:聯覺對應使得音樂聽覺產生視覺聯想成為了可能

答案:ABCD

7. 有時作曲家沒有在音樂中表達某種情感的意愿，可是人們還是可以從音樂中

體驗到某種情感體驗，這是因為（ ）

A:音樂的視覺性決定的

B:音樂不可避免的會引起人的情緒體驗

C:音樂本就包含情感

D:因為音樂具有語義性

答案:B

8. 音樂可以表現哲理性和戲劇性的內容，是因為下列哪幾項作用的結果：（ ）

A:同構聯覺

B:經驗性聯想

C:音樂自身傳達出來的

D:人的思維

答案:ABD

9. 人們主要通過以下哪一種心理能力來把握音樂的文學性，繪畫性內容（ ）

A:想象聯想

B:記憶存儲

C:視覺感知

D:思考分析

答案:A

10. 作曲家想要完成一部音樂作品，需要那些條件（ ）

A:作曲技術

B:生活體驗

C:內心體驗

D:創作經驗

答案:ABCD

第八章測試

1. 因為音樂的聲音具有非語義性，非具象性的特點，所以音樂沒有表現任何內

容的可能性！（ ）

A:錯

B:對

答案:A

2. 音樂表現不僅限于讓人們產生聽覺感受，更深層次的是使人們產生豐富的體

驗。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

3. 音樂的材料具有非語義性的特點，所以音樂不能表現文學性的內容。（ ）

A:錯

B:對

答案:A

4. 音樂作品中體現的畫面和視覺形象，都不是聽眾從音響中直接感知到的，它

必須通過想象活動才能完成。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

5. 音樂之所以能夠表現感情，是由于在感情的運動形態與音樂的運動形態之間

存在著同構關系。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

6. 音樂表現感請的兩個特征是：民族性與時代性以及（ ）

A:唯一和標準性的統一

B:藝術與普適性的統一

C:豐富與單一性的統一

D:類型與個性統一

答案:D

7. 音樂能夠表現情感的基本原因是（ ）

A:音樂的材料具有如文學作品一般的語義性

B:音樂表現感情具有類型化和個性化的統一的特征

C:音樂的聲音可以表現視覺性的畫面內容

D:音樂的運動形態與感情的運動形態之間存在著同構關系

答案:D

8. 音樂之所以可以表現某些文學性內容，是因為：（ ）

A:音樂具有與文學相似的展開的過程

B:音樂具有與文學相似的抒情性

C:音樂的聲音材料具有語義性的征

D:音樂具有與文學相似的沖突因素

答案:ABD

9. 音樂中具有繪畫性的因素包括（ ）

A:色彩

B:線條

C:材料

D:造型

答案:ABD

10. 那些音樂音響本身不能包容的，但又能通過音樂提供給聽眾的內容成份，稱

為（ ）。

A:旋律性內容

B:和聲性內容

C:他律性內容

D:自律性內容

答案:C

第九章測試

1. 自然界的萬事萬物都是客觀存在的，所以，音樂也是不依賴于人的意志客觀

存在的。（ ）

A:錯

B:對

答案:A

2. 古羅馬哲學家波埃修所認為的宇宙的音樂和人的音樂，同老子的“大音希聲”

有異曲同工之處。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

3. 古羅馬哲學家波埃修認為音樂分為：宇宙的音樂、人的音樂和應用的音樂。

（ ）

A:對

B:錯

答案:A

4. 音樂記譜技術可以完全的表述所有的音樂現象。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

5. 音樂作品是一個純粹意向性的構成，它是帶有主體意向性的客體。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

6. 下列關于音樂說法正確的是？（ ）

A:音樂同自然界的萬物沒有不同

B:離不開人的審美聽覺需要

C:是人的創造物

D:依賴人的意識而存在

答案:BCD

7. 關于音樂的音響描述正確的是：（ ）

A:審美感官與普通聽覺感官之間是相同的

B:是任何耳朵都可以聽到的。

C:只有音樂的耳朵才聽得到

D:對音樂的審美感官才有意義

答案:BD

8. 下列不屬于樂譜在傳遞音樂信息所具有的特征的是：（ ）

A:局限性

B:多義性

C:確定性

D:模糊性

答案:C

9. 下列不屬于音樂載體的是（ ）

A:磁帶

B:音樂廳

C:樂譜

D:MP3

答案:B

10. 我們說音樂的存在是意向性的，原因是（ ）

A:其余都不對

B:音樂的存在是虛無縹緲不可把握的

C:音樂作品是一個純粹意向性的構成，它是帶有主體意向性的客體。

D:音樂實踐的各個環節都有主體性的滲入

答案:CD

第十章測試

1. 從某種程度上講，音樂創作實際上反映了音樂藝術發展的基本面貌。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

2. 時代精神對音樂來說主要是指該時代的精神在該時代人的內心中產生的體驗。

（ ）

A:錯

B:對

答案:B

3. 作曲家創作時內心構想階段，是一種純粹的心靈創造、心靈構建。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

4. 音樂創作中的精神創作過程中，邏輯思維和技巧在無意識中為他的想象做條

理性的分類和綜合。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

5. 音樂創作中物質創作的方式是以邏輯和技巧作為主要的創作方式，所以音樂

創作的物質創作過程不會有想象和直覺的介入。（ ）

A:錯

6. 音樂實踐過程包括：（ ）

7. 關于音樂創作，表述正確的是（ ）

8. 音樂創作中的精神創作過程描述正確的是（ ）

9. 在作曲家的物質創作過程中，主要的創作思維方式是（ ）

10. 關于精神創作和物質創作描述錯誤的是（ ）

B:對

答案:A

A:音樂表演

B:音樂創作

C:音樂保護

D:音樂欣賞

答案:ABD

A:是作曲家用音響審美地表達自身和他人的內心

B:音樂創作是受審美經驗支配的創造性勞動

C:不可能超越作曲家自身的審美經驗范圍

D:是作曲家審美經驗付諸實踐的過程

答案:ABCD

A:需要通過直覺和想象力去完成

B:是在一片空白的內心聽覺中建造起音響的模型

C:是一種從內心體驗向音響體驗轉化的過程

D:是一個從無到有的過程

答案:ABCD

A:形象思維

B:創作技巧

C:想象力

D:邏輯思維

答案:D

A:精神創作和物質創作是兩個不同性質的創作階段

B:在不同音樂類型和體裁的創作中，往往有不同的側重

C:在音樂創作過程中，精神創作的重要性要大于物質創作

D:在實際的創作過程中，二者之間是相互聯系相互交融的

答案:C

第十一章測試

1. 音樂創作在現實中沒有模本，作曲家要在現實與音樂之間建立起聯系，只能

依靠想象作為中介。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

2. 音樂想象的源泉之一就是生活體驗，我們把它稱作外在體驗，是音樂想象的

主要源泉。（ ）

3. 作曲家只有對創作有一種自我需要，產生創作情緒的時候，想象才會發揮作

A:錯

B:對

答案:B

用。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

4. 由于音樂創作過程中靈感的可遇不可求，說明靈感沒有現實基礎。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

5. 靈感是天賦的才能，音樂靈感就是音樂天賦。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

6. 音樂創作過程中，音樂與現實之間聯系的中介是？（ ）

A:音樂音響

B:音樂表演

C:曲式結構

D:想象聯想

答案:D

7. 下列關于音樂創作中想象的源泉表述正確的是（ ）

A:音樂創作還依賴于作曲家對現實音響現象的體驗。

B:作曲家的生活、學習經歷，都為他們的創作提供創作基礎

C:生活體驗是音樂想象的源泉之一

D:作曲家的內在體驗也是創作的源泉

答案:ABCD

8. 音樂創作中音樂想象的動力包括：（ ）

A:創作情緒

B:創作才能

C:創作激情

D:創作環境

答案:ABC

9. 下列有關創作情緒的說法中錯誤的是（ ）

A:創作情緒是作曲家的一種主動的心理要求

B:創作情緒是推動音樂想象的一個主要的動力

C:創作情緒就是創作靈感

D:創作情緒是作曲家有意識的心理活動

答案:C

10. 下列關于創作靈感表述錯的是（ ）

A:靈感是一種與自我意識相對無意識的心理行為

B:靈感與作曲家的有意識想象有關系

C:靈感是天賜神降、可遇不可求的

D:靈感是想象的一部分

答案:C

第十二章測試

1. 音樂藝術同人類的其它藝術活動一樣，分為創作和欣賞兩個方面。（ ）

A:錯

B:對

答案:A

2. 音樂表演的二度創作并不是要完全重新的創作音樂作品。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

3. 我們說“不同的演奏產生不同的審美效果”指的是不同的演奏家的演奏。（ ）

A:對

B:錯

答案:B

4. 多元的音樂視野有利于培養人的發散性思維，有利于想象力和創造力的培養

和提高。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

5. 對于音樂表演能力的培養而言，深刻的思想、豐富的人生體驗和廣博的文化

藝術修養的提升是必不可少的。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

6. 音樂藝術的創作與欣賞得聯結，音樂作品審美價值的實現，必須通過的中介

環節是（ ）

A:音樂表演

B:音樂傳承

C:音樂產業

D:音樂文化

答案:A

7. 音樂表演的作用（ ）

A:創造性的實現作曲家的創作意圖

B:提高聽眾的音樂鑒賞能力

C:改善聽眾的音樂審美趣味

D:將樂譜上的符號變為具體可聽的音響

答案:ABCD

8. 音樂表演是音樂作品的“二度創作”，原因是（ ）

A:記錄音樂符號的樂譜，很難完整記錄所有信息

B:不同的演奏產生不同的審美效果

C:演奏者的創造性要大于創作者的創造性

D:演奏者不需要考慮作曲家的意圖

答案:AB

9. 對音樂表演者心里素質的培養可以從哪三個方面進行？（ ）

A:學-練-演

B:德-才-能

C:知-情-意

D:禮-智-信

答案:C

10. 音樂表演者的培養與訓練，我們要注意從哪些方面著手？（ ）

A:要提升自己的演奏技巧

B:要培養對音樂的興趣

C:要提升自身思想、人生體驗和文化修養

D:要加強心里素質的培養

答案:ABCD

第十三章測試

1. 音樂給人的感覺僅僅是純粹的聽覺形式。（ ）

A:錯

B:對

答案:A

2. 音樂欣賞是音樂實踐的唯一目的和最終目的。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

3. 音樂審美行為在音樂欣賞中，不如在創作和表演中占有的比重大。（ ）

A:錯

B:對

答案:A

4. 音樂欣賞是一種主動性的心理活動。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

5. 音樂欣賞時對于音響的感知，目的是為了激發情感體驗。（ ）

A:錯

6. 音的高低與人的情緒的聯覺對應關系中，高音可以讓人感覺：（ ）

7. 我們可以把音樂欣賞的方式分為主動和被動兩種欣賞方式，下列屬于主動欣

8. 關于刺激式欣賞方式，下列描述正確的是？（ ）

9. 下列哪項不是音樂欣賞的基本原則?（ ）

10. 在音樂欣賞中占主導地位的是（ ）

B:對

答案:B

A:視覺的明亮

B:情緒的快樂

C:位置的高遠

D:體積的龐大

答案:ABC

賞的是？（ ）

A:純音樂式

B:刺激式

C:背景式

D:體驗式

答案:AD

A:欣賞者并不把聽音樂作為主要目的，而是把它作為某一種活動的背景內容。

B:欣賞者主要是為了從音樂中獲得某種快感。

C:欣賞者把全部的注意力都集中在音樂音響結構的展開上。

D:是一種以情感體驗為中心，配合著想象和聯想的協同作用所進行的欣賞方

式。

答案:B

A:理性與直覺的統去

B:主現與客觀的統一

C:傳統意識與當代意識的統一

D:想象與樂譜的統一

答案:D

A:聽覺

B:觸覺

C:味覺

D:視覺

答案:A

第十四章測試

1. 音樂的審美功能體現為：通過音樂欣賞活動，使人們的審美需要得到滿足，

并以此獲得審美的愉悅與精神的享受。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

2. 音樂的教化功能主要是由內心情感轉化為教育的理性內容，音樂通過調節平

衡人們的情感，增強自我控制情緒和行為的能力。（ ）

A:對

B:錯

答案:A

3. 音樂可以通過對人的性情的表達而影響到個體，并繼而影響到人們的行為。

（ ）

A:對

B:錯

答案:A

4. 音樂的社會功能與音樂的教化功能有著密切的聯系，當教化功能作用于社會

層面時，音樂的社會功能便得以呈現。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

5. 音樂之所以可以被應用在治療領域，是因為音樂所具有的感染力可以作用于

人的心理，可以以情導理，進而解決一些心理上的問題。（ ）

A:錯

B:對

答案:B

6. 下列屬于音樂審美中的語言層，亦即音樂的形式層的是：（ ）

A:哲理

B:音高

C:音色

D:音強

答案:BCD

7. 下列屬于音樂審美中的形象層，亦即音樂的內容層的是：（ ）

A:聽覺

B:視覺

C:詩意哲理

D:文學形象

答案:ABD

8. 音樂教化功能的特征有：（ ）

A:長久性

B:個別性

C:寓教于樂

D:以情悟理

答案:ACD

9. 音樂的智育功能主要體現在：（ ）

A:培養想象力

B:寓教于樂

C:以情悟理

D:優化智力結構

答案:AD

10. 下列不屬于音樂治療功能的實現途徑是：（ ）

A:以情導理，進而解決一些心理上的問題

B:音樂跟藥物一樣可以直接治病救人

C:通過音樂所具有的感染力而作用于人的心理

D:通過音樂的一些物理特性作用于人體，影響人們的生理節奏

答案:B